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1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争


徐州市田家炳中学“学讲计划”教学模式导学案 2014-2015 学年度第一学期

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高_二__年级___历史 __学科导学案

执笔: 李乐

审核:姜秋

授课人:

授课时间:

班级:

姓名:

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课题:1840 年至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 【学习目标】

课型:复习课

1. 了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实。 2. 了解《南京条约》 、 《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响。 3. 了解黄海海战。 4. 了解台湾人民反割台斗争。

【自主先学】
考点一 1840 年至 1900 年间西方列强对中国的侵略 1. 两次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争 战争 时间 1840~1842 侵略国 英国 条约 《南京条约》 《天津条约》 第二次鸦片战争 1856~1860 《北京条约》 主要史实 1841 年强占香港岛 攻陷北京、天津;火烧圆 明园; 俄国强占中国北方 大片领土 海战;旅顺大屠 甲午中日战争 ~ 日本 《马关条约》 杀;威海卫战役,北洋舰 队全军覆没 英 美 俄 八国联军 侵华战争 1900~1901 日 法 德 意 奥 2. 《南京条约》 、 《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容及其影响 ⑴中英《南京条约》 内容:①割地 ②赔款 2100 万 主义势力的侵入) ; ④协定关税(破坏了中国的关税自主权) 。 影响:中国 ⑵中日《马关条约》
1 学需志也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学

接口:镇压义和团运动; 《 》 廊坊、天津之战;北京、 天津再度陷落, 八国联军 在北京城内烧杀抢掠

(中国的领土主权开始遭到破坏) ; (加重了中国人民的负担) ; (使中国东南沿海门户洞开,便利了资本

③五口通商:广州、厦门、福州、宁波、

半殖民地半封建社会。

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内容:①割地:辽东半岛、 ③开埠:沙市、重庆、

及其附属岛屿、澎湖列岛(进一步破坏了中国的领土主权) 。 、 (使帝国主义侵略势力深入中国内地) 。

②赔款:白银 2 亿两(大大加重了中国人民的负担) 。 ④设厂:拓展了列强对华资本输出的途径,严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 影响:①刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮; ②中国社会半殖民地半封建程度 ⑶《辛丑条约》 内容:①清政府向各国赔偿 4.5 亿两白银,分 39 年还清,本息共计 9.8 亿两。 ②划定北京 为使馆界,界内不许中国人居住,各国驻兵保护。 ③拆毁天津大沽至北京沿线的炮台,各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。 ④严禁中国人民参加反地活动(标志着清政府完全成为洋人的朝廷) 。 考点二 1840 年至 1900 年间中国军民反抗外来侵略的斗争 1. 黄海海战 中日甲午战争期间,在黄海大战中, 保船避战,命令北洋舰队退守 2. 台湾人民反割台斗争 《 停止过。 》签订后,台湾人民在姜绍祖、 等为首的义军和清军将领刘永福的带 领下进行反抗。此后在日本统治台湾的 50 年间,台湾人民反对殖民统治,争取回归祖国的斗争从未 殉国,中方损失大于日本,但主力尚存。李鸿章为 港,不许出海迎战。日本趁机控制黄海制海权。 。

【重难突破】
什么是“半殖民地半封建社会” 半殖民地:国家主权部分丧失。 (政治:丧失了部分而不是全部主权。经济:逐步卷入资本主义世 界市场,成其商品、资本输出地。文化:西学东渐。 ) 半 封 建:既保留了封建主义,又发展了资本主义。 (政治:封建势力维持在中国的统治地位, 但近代资本主义政治思想制度在形成中;经济:封建经济继续存在,近代资本主义经济因素产生、 发展;文化:封建思想观念延续,近代西方社会科学理论传入。 )

【合作探究】
比较《南京条约》与《马关条约》内容方面的异同点?侵华方式发生什么变化?

2 学需志也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学

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【质疑拓展】
近代前期中国反侵略斗争失败原因分析

【课堂小结】
鸦片战争改变了古老中国的历史命运,中国开始沦为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到八国联 军侵华战争的历史进程中,始终贯穿着两条主线:一是列强通过一次次侵略战争,强加给清政府一系 列不平等条约,拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家;二是面对外来侵略,中国 社会各阶级、各阶层在不同的历史发展阶段,以自己力所能及的方式,为维护国家,起而抗争,使中 国避免了沦为殖民地的厄运。

【检测反馈】
1. 英国发动鸦片战争主要是为了( )

A. 开辟中国市场,倾销工业品,掠夺廉价的工业原料 B. 促使中国封建社会自然经济解体,推动中国社会由封建社会向资本主义社会过渡 C. 清朝推行闭关政策,统治走向衰落,科学技术和经济发展日益落后 D. 林则徐严厉禁烟,打击鸦片交易,严重损害了英国的合法权益 2. 圆明园始建于清康熙年间,素有“万园之园”的美誉。但它却 被毁于( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 3. 台湾义士丘逢甲上奏朝廷: “万民誓不从日,割亦死,拒亦死,宁先死于乱民手,不愿死于倭人之 手??”与这段话反映的史实有关的不平等条约是( A.《南京条约》 B.《马关条约》 ) D《中美友好通商航海条约》 ) C.《辛丑条约》

4. “上谕,以永禁或设或入与诸国(即列强)仇敌之会,违者皆斩”,该项规定出自(
3 学需志也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学

徐州市田家炳中学“学讲计划”教学模式导学案 2014-2015 学年度第一学期

A. 《南京条约》 C.《马关条约》 A.巨额赔款 B.划定使馆界,允许各国派兵保护 C.严禁中国人民参加反帝活动

B. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》 )

5. 《辛丑条约》中哪一条最能反映清政府完全沦为帝国主义在华的统治工具(

D.拆除天津至北京沿线炮台 6. 使北洋舰队全军覆没的战役是( ) A 平壤战役 B 辽东战役 C 黄海战役 D 威海卫战役 7.1894 年北洋舰队丧失黄海海域制海权,以及后来全军覆没的主要原因是( A 黄海海战使主力被歼 B 实力对比敌强我弱 C 战备不足,指挥失当 D 李鸿章的“避战自保”方针 8.读图回答问题:



(1)以上三幅图各反映了列强哪次侵华战争的结果?

(2)依据上述图片及所学知识,说明近代中国是如何逐渐沦为半殖民地国家的?

(3)帝国主义列强未能把中国变为殖民地的根本原因是什么?试举一例说明。

【自主反思】

4 学需志也,才需学也,非学无以广才,非志无以成学


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