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《戊戌变法》教学设计


信息化教学设计
教学设计
教学主题 《戊戌变法》 一、教学目标 1、识记公车上书和戊戌变法概况 2、理解变法运动背景及失败原因 3、感受维新志士的爱国情怀 二、教学环境

?简易多媒体教学环境
移动学习

□其他

□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □

三、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技 术?使用这些技术的预期效果是?)200 字 PPT:视频、图片、表格 导入与新授:视频展示,创设情境,渲染气氛。加深理解,直观展示。 思考探讨:图片、表格 比较,分析 小结:概念图,理清脉络,呈现结构,有助宏观把握 四、教学流程设计(可加行) 教学环节(如:导 入、讲授、复习、 训练、 实验、 研讨、 探究、 评价、 建构) 教师活动 学生活动 信技支持 (资 源、环境、交 互手段等) 形象展示,加深印象,有助理解。表格的使用使繁多的内容易于

学生初步 导入 播放视频《公车上书》片断 了解戊戌 变法背景 显示民族资产阶级代表康、梁图片及课本 “公车上书”插图 学生讨论, 并请学生 归纳概括 ppt 视频

讲授

播放视频 (一) 背景 ① 19 世纪末列强瓜分中国 ② 显示图片《时局图》

回答问题: 中国为何 会面临这 样的局势 分组讨论, 视频 ppt

(二) 百 日 维 新

自由发言, 显示问题: 戊戌变法时间、内容 从政治、经济、思想、文化等方面对各项 内容逐项讲解,帮助学生理解分析 代表总结 认识各项 措施的影 响;分析得 出性质:资 产阶级改 良运动 思考问题: ①戊戌政 变 经 过 投影显示:①戊戌政变经过 ②显示图片:慈禧太后画像及话、光绪帝 及瀛台、戊戌六君子 ②什么是 顽固派 学生在自 学的基础 上思考回 答,自由辩 论、讨论 ppt ppt

(三) 戊 戌 政 变

(四) 失 败 原 因 (五) 小 结 显示本节课的主要内容脉络。要求学生有 机地将内容联系,形成完整的知识体系 学生回顾 所学内容, 寻找事件 间的联系, 深层次地 理解历史 概念图 戊戌变法失败原因,教师总结归纳戊戌变 法失败的原因,并强调其爱国性和进步性 学生分组 讨论,交 流,作答 ppt

事件间的 各个方面

五、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计,教与学方式的创新等)200 字左右 为提高学生学习兴趣,采取多种信息技术手段辅助教学。如 ppt 课件、视频资源、图表、 概念图等。为实现学生更好的自主学习,使用问题导学形式,借助 ppt、学案等方式。通 过史料解读等培养学生阅读史料,提取信息的能力,培养独立思考、合作探究的能力。教 与学方式方面,通过“先学后教,当堂训练”的方式,培养学生的自主学习能力,体现学 生为学习的主体。


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