当前位置:首页 >> 其它课程 >>

社会公平与合作


第七课 公平合作 — 第一框题

社会需要公平合作
主题词:
社会合作 公平互惠 公平合作

瞎子和跛子住在集体宿舍楼里,瞎子说:“跛子 是天然的舞蹈家,左摇右摆。”跛子说:“你是夜里 蝙蝠,靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天, 楼里着火二人被困在楼上,跛子走路速度无法脱离困 境,瞎子找不到安全通路。可二人最后都

脱离困境。 试问他们是怎样脱险的?这个故事对你有什么启示?

结论: 社会是一个合作系统,社会生活是一种 合作活动。社会合作是社会生活顺利进行 的必要条件。也就是说:社会需要合作。

? 观察教材69页最下面关于“生产中的合 作”和“体育活动中的合作”的两幅图 和教材70页上面关于“学习中的合作” 的一幅图,请再列举一个社会生活中合 作的事例。

国家之间的合作

中美合作

上海经济合作

省港澳“9+2”经济合作

军事

艺术之间的合作

体育

我们的日常用品来自社会合作

知识探 究

一、社会生活需要合作

? 1.合作对个人发展的意义?
⑴ 能获得更多的信息,弥补个人知识的不足,提高我们 解决问题的能力;有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的 个性心理品质。 ⑵ 善于合作,有助于事业的成功。 ⑶ 善于合作,是时代的要求。

? 2.如何保证社会合作的顺利进行?
要保证社会合作的顺利进行,它必须建立在公平的基 础上。

? 关于公平,请 学生 看教材 P70思考: 你心目中 的公平是什么?

“是否公平大家谈”

(判断下面的情况是否公平,并说明理由)。 1、班上只能选一名“优秀班干部”,并且这次的名 额关系到初三中考能否加分,经全班同学无记名投票后, 万兵和李超得票数相等,最后班主任决定万兵当选,因为 他的成绩好。 2、期末语文考试,章卫的试卷被老师少给了5分,可 语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 3、班级公开竞选班长,刘大海和钱小龙是两位候选人, 钱小龙竞选前许诺如果他当班长,就请全班同学吃饭,最 终钱小龙以微弱优势当选。 4、一次初三年级篮球赛,裁判误判一球,初三1班的 参赛人员要求改判,裁判没有理睬,初三1班篮球队拒绝 继续比赛,篮球赛不欢而散。

面对不公平现象我们正确的做法 第一,用合法手段去解决问题, 以谋求最大限度的公平;
第二,调整自己的思维方式,理 性地反思自己的价值观念; 第三,同破坏公平的行为做斗争, 对受害者伸出援助之手。

情景探究
何超是班上的宣传委员。一次学校进行板报比 赛,班主任让何超负责此事,他当即表示一定认 真完成任务。放学后,为了和其他同学去打篮球, 他对板报小组的同学说自己有急事,把工作推给 其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务, 并在此次板报评比中获得了一等奖,何超也因此 获得“优秀宣传委员”的称号。

思考:你认为何超被授予“优秀宣传委员” 的称号公平吗?为什么?
他没有认真履行自己的职责,却得到荣誉, 相反其他同学辛勤劳动,分担了责任却没得到利 益。这对其他同学不公平。可见公平合作要求人 们在合作中合理地分配利益与责任。

结论:
公平合作要求利益与责任的对等
? 公平合作要求人们在合作中合理地 分配利益与责任,意味着每个人在合 作中得到他应得的利益,并承担他应 分担的责任。取得多余应得的利益, 或承担少于应承担的责任,都是不公 平的。

情景感悟

公平总是受一定的社会条件的制 约,任何社会都会存在一些不公平 的现象,没有绝对的公平。

秦雯参加学校征文比赛, 满以为自己会获奖,没想到 榜上无名。她看了那些获奖 的文章,很不以为然,觉得 评选不公平。
(1)她的想法有什么道理? 她都是站在自我的角度看待“公平”,以 一 种偏激的心态考虑自己的得失。 (2)是什么影响着她对公平与否的判断? 是她的个人价值观念、思维方式。 (3)她该如何面对? 理性地反思自己的价值观念,换个角 度思考问题。承认无可改变的事实,以平和 的心态对待“不公”。

不公平是客观存在的

公平总是相对的,不存在绝对 公平。理解公平,我们要善于将 心比心,换位思考。对待不公平, 我们更要有宽广的胸怀和理智的行 为。为追求理想的公平,我们更需 要进行不懈的努力。

探究 拓展

人常说: 一个和尚挑水吃,二个 和尚抬水吃,三个和尚没水吃。

感 悟 ……
①为什么一个和尚不愁水吃?

②为什么两个和尚还能合作?
③为什么有了三个和尚反而没水吃了呢? 提 示:
一个和尚则不存在公平问题; 两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义 务是相当的,因此也不会过于计较公平与否;

等到三个和尚时,他们会认为自己的付出 会得不到相应的补偿。

合作探究
那么在什么样的情况下,三个和尚才会有水 吃?

步骤:第一步:先个人思考。
第二步:小组内交流,完善方案。

第三步:小组代表在班内进行交流。
社会需要合作,合作是社会生活正常 进行的必要条件。合作需要规则,规则必 须体现公平。这样,个人的积极性、创造 性才能得到更好的发挥。社会才能和谐地 运转。

这节课我学到了…… 懂得了…… 印象最深的是……

对我启发最大的是……


相关文章:
社会合作与公平
社会合作与公平 作者:赵娟 授课对象:初二学生 一、教学目标 1、让学生了解社会生活需要合作 2、保证社会合作顺利进行途径 3、社会合作需要公平 4、社会公平与不...
社会合作与公平
社会合作与公平_政史地_初中教育_教育专区。广东教育出版社 8.1 《社会合作与公平》教学设计【学情分析】 当前社会竞争日益加剧, 社会中一些不良的人际关系或不...
第一课 公平(合作公平和社会公平)
第一课 公平(合作公平和社会公平) 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 题 下载此文档 大小:46.00KB 0财富值 收藏此文档 免费 加入阅读会员!获取下载 登录...
8.1社会合作与公平
8.1 社会合作与公平 《一》课前预习 一、社会生活需要合作 1.社会合作是 的必要条件。 2.现代社会合作由公民通过民主选举的方式产生的 来组织和实施 。二、...
《社会合作与公平》教学设计
8.1 《社会合作与公平》教学设计【学情分析】 当前社会竞争日益加剧, 社会中一些不良的人际关系或不公平社会现象或多或少冲击 着学生的世界观、人生观和价值观...
8.1 社会合作与公平 教学设计 教案
教学目标教学目标 知识与能力:了解社会是一个合作系统,懂得社会合作需要公平。通过学习和活动, 培养学生的公平合作意识,提高对社会公平与不公平现象的辨别及批判能力...
社会需要公平合作
社会需要公平合作 说课稿... 5页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
8.1社会合作与公平
第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平一、社会生活需要合作 1、为什么社会生活需要合作?(合作的重要性) 为什么社会生活需要合作?(合作的重要性) ?(合作的重要...
社会合作与公平说课稿
社会合作与公平》说课稿各位领导、老师,大家下午好!我是今天我说课的题目是《社会合作与公平》,我将从 说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这五...
思想品德:8.1《社会合作与公平》教案(粤教版八年级下册)
8.1 社会合作和公平 教案一、教材分析 教学重点:社会合作需要公平 教学难点:在社会合作中如何才算公平 二、学生分析 针对的问题:八年级的学生对社会合作与社会...
更多相关标签:
社会需要公平合作 | 社会需要公平合作课件 | 树立公平合作意识 | 合作公平 | 树立公平合作意识ppt | 公平合作 漫画 | 零供公平合作交易平台 | 收入分配与社会公平 |