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先做人 后做学问


先做人
码口中学

后做学问
赵庆发

(2012 年 6 月) 教师的首要任务是先教学生做人,然后才教学生做学问。 现在的学生很多越来越不会做人,这决不是骇人听闻。请 看现实生活中发生的真实事例。 事例一,码口乡高中生陈思(化名)考取云南理工大学, 由于是第一次上省城,行李多,他父亲特担心,亲自送他到学 校。在理工大附

近的小餐馆,陈思遇到了也考取大学的几个老 同学,他们问陈思身边的老人是谁,陈思说是他请来搬运行李 的农民工。几个老同学热情的招呼陈思吃饭,那个“农民工”当然 没有资格上桌,只有在门外空腹等侯。陈思的父亲与我是老熟 人,回家后和我谈及此事,还显得很气愤。他说,为了供儿子 读书,每年都把过年猪卖了,已经三年没杀年猪了,到头来, 自己倒成农民工了。才进大学就不认爹,大学毕业恐怕连妈也 不认了。我不知道该怎么对他说。 事例二,码口中学一名初二学生,一天正在吃午饭,他母 亲从四十里外走路冒着毒太阳到学校送钱给他,我亲自在场, 这名学生没叫她一声妈,更没叫她吃饭,也没买水给妈喝,一 句话,没和他妈吱吭一声,伸手接过他妈递来的 50 元钱便消失

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在聚餐人群中了。我很气愤,何况是他妈,就是别人也应打个 招呼,说声谢谢才对。 事例三,气人的事竟会发生在我身上。有一次,我从码口 下县城去,那时码口还没有直达县城的车,需从茂林转乘昭通 班车。很快我下了码口车转乘了昭通车,让我没想到的是车上 早没座位了,超载的十多个人都站着(那时交警管得不严,超 载是常有的事) 。我从茂林一直站到连峰,还是没人下车。我一 直站在一个有座位的小伙背后,到水竹一带吃不消了,特想坐, 特盼望有个熟人让我坐坐,便开始认真打量每一个人。我眼睛 突然一亮,我前面的小伙子就是我的得意门生,两年前考入警 校,我就是他的班主任,他读初中时我对他特好,把他列入重 点,精心培养他。我在车上虽然站了两三个小时,或许他并没 有发现我,我便主动与他打招呼,本想他会很惊喜,会立刻让 我坐。但完全出乎我的预料,他反应十分平淡,既没有惊喜, 也没让我坐,仿佛我们不是师生,更没有那段情谊,是一般普 通的人。让我太失望,让我太伤心了。我一直站到县城,他只 字未提让坐之事,也未同我交谈,行同陌路。站了五六个小时 一百多公里,脚虽然很痛,但心更痛。我一路扪心自问:老师, 你教书为了谁?你怎样教的人?此后,我感慨万千,震动颇大, 悟出一个道理:学生要有德。 现实生活中像这样不认爹、不认妈、不认师的事屡见不鲜, 有的比这些还要严重,有的打爹杀妈骂老师。媒体报道,上海

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机场刺母案就是最典型的案例。2011 年 3 月,上海留日五年的 学生汪某在机场向前来接自己的母亲连刺数刀,致使毫无防范 的母亲倒在血泊中,他没有抢救、没有报警,竟扬长而去。还 是一个外国人报警,才救了他妈的命。汪某刺母原因很简单: 他 2006 年到日本留学,每年花费 20 多万元。他父亲忍受不了 每年巨大的支出,只有同他妈妈分道扬镳。从此供汪某读书的 经济重担就落在其母顾女士一人肩上。顾女士是一个下岗工人, 没有经济来源,仅有的一套房屋也卖了供儿子,她没有房住, 她的妈妈也就是汪的外婆叫她与自己同住。就连生活也靠外婆 供,为了节省一元的公交费,顾女士宁愿走路,就连顾老太太 也十分可怜自己的女儿。顾女士真的是没钱了,真的拿不出每 年的 20 多万的天文数字,不得不对儿子说家里无钱了,供不起 你留学了。汪某以为母亲有钱不供自己,十分生气,下飞机就 刺母亲。汪某身为留学生,应该很清楚自己的贫困家境,按理 应十分节约,十分体贴母亲、孝顺母亲才是。可是,他认为他 家是百万富翁,他妈在造钱,他妈存心与自己过不去。何况他 妈是下岗工人,就是真的是百万富翁,留学五年,每年多 20 多 万元,不也早花光了吗?我不知道他读的是什么书,我不知道 他是留的什么学。留学生,我看他是畜生,甚至畜生不如,不 是吗?俗话说,羊还有跪乳之恩,鸦还有反哺之义,而他呢, “儿 有杀母之功” !不是比畜生还畜生吗! 不会做人的事例还有的是。2011 年,西安音乐学院的三年

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级学生药家鑫,开车撞人后,不但不立即送医院抢救,反而拔 出刀子连捅数刀,将本可救活的伤者活活杀死。这是人吗?这 是大学生吗? 前几年云南大学的马加爵,为一点小事,杀害四名同舍学 友,给几家人带来无穷的痛苦,他家也不例外,他父母多年的 心血白流。他会做人吗?这像大学生做的吗? 古代有一个人,才高八斗,他的才华惊动了皇上。有一天, 皇上就派一个重臣前去接请。这个大臣到他家一看:满屋都是 厚厚的灰尘。大臣问他为什么不打扫?他说:大丈夫当扫天下, 不足扫屋。大臣回朝禀告皇上,皇上非常愤怒的吼道:一屋不 扫,何以治天下?下令永不录用此人。 “人”字一撇一捺,书写很简单,但要做人就难了。做人的核 心就一个“德”字,就是做人要有德。教师先教学生做人,就是先 教学生积德,德高才望重,厚德才载物,无德便无才,无德就 无能。人生原本要不了多大的学问,更要不了多高的文凭,最 重要的是要有德。古人说的厚德载物,意思就是说,你所拥有 的一切, 都靠“德”来承载, 反之, 无论你拥有什么, 如果没有“德” , 将会什么都没有。不是吗?现实生活中的许多高官,以权谋私, 尽管捞了百万千万,因为缺“德” ,肯定无力承载,最终都锒铛入 狱,落得人财两空,遗臭万年。 毛主席仅是个师范生,雷锋小学未毕业,华罗庚初中未毕 业……他们文凭都不高,但他们都很会做人,都很有德,都能

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承载自己的一切,都成了伟人,流芳百世。 “德”小到关乎个人的成败, 大到关乎国家的危亡。 “德”如此重 要,遗憾的是现在很多老师忽视了学生的“德” ,认为可有可无, 都首选向学生灌“才” 。结果却培养出了汪某、药家鑫、马加爵等 一批高“才”生。蒋介石、希特勒、墨索里尼等枭雄没有才吗?他 们给世界带来了什么?带来了大灾难。 教师教学生做人,就是教他们有道德,有品德,有修养, 高素质。教他们心理健康,思想健康,身体健康。教他们孝敬 父母,尊敬师长,志存高远,淡泊名利,教他们讲卫生讲文明 讲礼貌,教他们先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,教他们爱 国爱家…… 中国的学生在国际奥赛中屡屡获大奖,但当今世界的最高 奖—诺贝尔奖,中国拿下了几项?国外媒体称中国学生是高分 低能,是书呆子,是考试机器。 德和才,往往是有德的人都很有才,厚德更能出才,反之, 有才的人不一定有德,有才的人还得多积德。 为了个人的成败、社会的和谐、国家的安危,教师的首要 任务是先教学生做人,然后再教他们做学问。

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