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试讲教案模板


曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表
课题:信息技术及其发展 授课时间:20 分钟 年级:高中一年级 课时:1 课时 指导教师:刘昆

讲授者:唐彪文

知识与技能

1.使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2.使学生了解Excel窗口额组成。 3.使学生可以对Excel进行简单操作。

r />教学 目标

过程、能力与方法

1.使学生建立数据处理的概念。 2.培养学生的操作能力。

情感态度与价值观

1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。

教学 重点 教学 难点 关键 点 教学 条件 教学 准备 任务 设计 教学 方法 教学 流程 教学 过程

1、掌握Excel的正确启动与退出。 1、单元格的选取。 Excel 的基本操作 多媒体教室 教师 学生 1.编写教案 2.备课,熟悉教学过程 对要上的内容提前预习

2、熟悉Excel窗口的组成元素。

2、单元格数据的输入。

先讲 15 分钟左右,然后让学生自己讨论、练习加深印象,最后留 3-5 分钟做小结 1.教授法. 2.提问法 1.引入 → 2.启动 Excel → 3.认识 Excel 界面的对象 → 4.文件的操作 6.→ 5.Excel 数据输入 → 6.单元格的编辑 → 7.行、列的基本操作 →8.小结 教师活动 学生活动 设计意图

引入 课题

Excel 是 Microsoft 公司推出的办 公软件 Office 中的一个重要组成成 员,也是目前最流行的关于电子表格 处理的软件之一.它具有强大的计 算、分析和图表等功能,是公司目 前最常用的办公数据表格软件。 问题:想一想,你是如何启动和退 出 Word 的 ? 试 一 试 启 动 和 退 出 Excel。 1.启动 Excel 单击菜单“开始”→“所有程序” →“Microsof tOffice”→“Microsoft Office Excel 2003” , 启动 Excel 进入 Excel 操作环境, 系统新建默认名称 为 book1 的工作簿。 新工作簿默认包含 3 个工作表: Sheet1、Sheet2 和 Sheet3。 2.认识Excel界面的对象(元素) Excel启动后的窗口界面, 其中有很 多对象与Word的相同或相似,结合 前面学过的知识加以认识和补充。 对编辑区的对象着重讲授。 3.文件的操作 (1)打开文件有三种方法: ①双击Excel 文件。 ②单击菜单【文件】→ 【打开】 ③单击工具栏上的【打开】按钮 (2)保存文件有两种方法: ①单击菜单【文件】→【保存】→ 输入文件名 ②单击工具栏上的【保存】按钮 (3)关闭文件有两种方法: ①单击菜单栏右上角【关闭】按钮 ②单击菜单【文件】→【关闭】 4.Excel 数据输入 数据输入:单击要输入数据的单元 格,利用键盘输入相应的内容. 自动填充: 就是通过简单的拖动操 作快速、准确地输入大量有规律的 数据。

思考问题 回答问题

逐步引导学生进 入课堂,引出信 息技术的概念, 加深对信息技术 的理解。

认真学习,举一反三

探索启动和退出 Excel 的 多 种 方 法

认真听讲,做好笔记

使同学们更好的 认识 Excel。

新 课 教 学 过 程

跟随老师一起熟悉 Excel 的文件操作

让同学们学会对 Excel 文件进行 操作。



5.单元格的编辑 (1)移动单元格: 单击选择单元格或多个单元格,按 住鼠标左键拖动目标位置,即可完 成对单元格的移动操作。 (2)复制单元格: 传统方法是通过选择单元格,单击 编辑-复制菜单命令, 将单元格内容 复制到剪贴板中,然后选择目标单 元格,单击编辑-粘贴菜单命令,完 成对单元格的复制。 (3)清除 清除:只要选中单元格,然后按 【Delete】键,就可以清除单元格 中的内容, 或在单元格上单击右键, 在弹出的快捷菜单中选择【清除内 容】命令。 7.行、列的基本操作 (1)插入行 在要插入的行的下方,单击左侧的 行号,选择一行单元格,单击右键 弹出快捷菜单,选择插入命令。 (2)插入列 单击要插入位置后面的列标,选择 一列单元格,单击右键弹出快捷菜 单,选择插入命令。 (3)删除行、列 在要删除的行或列上单击右键,在 弹出的快捷菜单中选择【删除】命 令即可。 (4)行高和列宽 调整行高:将光标移动到行号中间 的分隔线上,此时鼠标变成 , 单击鼠标左键向上(或向下)拖动, 即可调整单元格的行高。 调整列宽:将光标移动到列标中间 的分隔线上, 此时鼠标变成 ,单 击鼠标左键向左(或向右)拖动,即 可调整单元格的列宽。 跟随老师一起学习 Excel 的基本操作 使学生基本上学 会使用 Excel 办 公软件。

课 堂 练 习

可以让同学们现场操作

学生自己做练习

可以让同学之间 互相学习,互相 交体现协作的精 神,也能让一部 分同学的积极性 得到提高。

开 放 式 总 结

这节课我们学习了 Excel 的基本操 作,对每一部分进行总结。

认真听讲 回忆所学知识 回答老师的问题

对所学知识建立 一个完整的体系 结构

课后 作业 拓展

让学生下去再多了解 Excel 的功能, 多进行操作练习。

上网查资料 角色练习

让学生自己学习 Excel 的相关知 识, 提高对 Excel 的认识。

课后 自我 评价 与 反思

通过学生的练习和教学内容的 总结来看,大部分学生能够理解和 掌握本次课的内容,能够说出有关 Excel 的基本操作。 在教学过程中应该多注意一下 学生的学习积极性的培养,另外还 要使课堂气氛能够再多活跃点。

提醒下一次的教 学时应该注意些 什么。

教 师 评 语


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