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高中语文课件:第2单元《安东诺夫卡苹果》(人教版选修《外国小说欣赏》)


请注音:
馥郁 fù 拾掇 duo 寒噤 jì n
pǐ入殓

犄角 jī

詈骂 lì 倾圮 黑黪黪 cǎn 簌簌sù
n 狺狺 yí 娇妍

liàn 静谧

黑魆魆 xū 斜睨 nì

分蘖 niè

忧悒 yì 凛冽lǐn<

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积累成语,注意加线字:
风驰电掣 颐指气使 截然不同 纡尊降贵 破釜沉舟 克勤克俭 不可名状 沁人心脾 阒无一人 屈尊枉顾 纤尘不染 美轮美奂 卷帙浩繁 川流不息

MKL

YuWen

安东诺夫卡苹果
[俄] 伊凡· 蒲宁

伊凡· 蒲宁(Ivan Bunin,1870-
1953)俄罗斯作家。生于俄国中部 波罗涅日市一破落贵族世家。由于 家境贫困,中学未毕业就步入社会。 做过校对员、图书馆员、助理编辑 等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、 高尔基等作家,并为高尔基主办的 知识出版社撰过稿。1909年被选为 科学院名誉院士。十月革命爆发后, 他持敌对立场,于1920年流亡国外, 侨居法国直到去世。

蒲宁的创作继承了俄国古典文学的 现实主义传统,是写作中短篇小说的高 手。他的小说不太重视情节与结构的安 排,而专注于人物性的刻画和环境气氛 的渲染,语言生动和谐,富于节奏感, 被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。 1933年,“由于他严谨的艺术才能,使 俄罗斯古典传统在散文中得到继承”, 蒲宁获得诺贝尔文学奖。

初读文本,回答下列问题 小说以什么为开头的? 欢快喜悦的丰收场景 是如何结尾的? 以萧瑟荒凉的打猎场景结尾,最终 更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。

小说是以什么为线索串联起来的?能否给文章的 四个部分各起一个名字?
? 小说以时间为线索,从八月写到十一月,将“初 秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、 “九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季 节连缀成四幅如诗如画的图景,描绘出俄罗斯 农村秋天的精美景致。 ? 苹果丰收图 庄园生活图 深秋打猎图 小地主生活图

蒲宁作品中的风景描写
蒲宁作品中的风景描写向来为文学界称道。比起 图画,这篇小说更像电影,因为作者在描绘每一 幅俄罗斯风情画时,不是平面的,而是立体的: 不仅有色彩、光影,还有声音、气味,令人身临 其境。《安东诺夫卡苹果》仿佛一部令人心醉神 迷的俄罗斯田园风景记录影片,由一幕幕细腻的 工笔画连缀而成,欢娱与感伤的情绪成为整个 “电影”的配乐,令小说充满了诗意的氛围。

农村风光





富庶的农村

农村生活的真实

? “艺术应该忠实地表现这个真实的 世界,因此,它应该通过精微的观察 和仔细的辨析来研究当代社会生活 风俗 ”

1、第一部分中主要从哪两个侧面来写果园 丰收图景的?(关注第一段与后面段落之间的关系)
(1)、果园清晨图。 (2)、果园日暮图。

2、概括这部分景色描写所体现出的特点。
(1)视觉、嗅觉、听觉的结合

(2)概括性描写与细节描写(工笔)的结合
(3)渲染气氛,表达感情

果园清晨图(粗)
视觉的印象:满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落 的大果园、槭树的林荫道。 嗅觉的印象:落叶的幽香以及安东诺夫卡苹果、蜂 蜜和秋凉的芬芳。 听觉的印象:“到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响 声。”

概括性描写

果园日暮图(粗)
视觉的印象:满天星斗、沉沉夜色; 嗅觉的印象:清新空气中的焦油味; 听觉印象:叽叽嘎嘎远去的车声。
概 括 性 描 写

?细节:雇工吃苹果,果园主非但不阻止他,反而还劝他吃: “吃吧,吃个饱,——不吃才傻呢!哪个割蜜的不吃几口 蜂蜜。”在丰年里,人们自然乐善好施,尽情与人分享丰 收的喜悦。这饱含情味的一笔,透出田园生活中的人情之 美。

果园清晨图(细)
背景:大窝棚。“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”,这为绿色的果 园色调中增添了些许鲜活的色彩。 前景:人物。在“小家碧玉”和“公子哥儿”的群像中,“村长年轻的 妻子”成为了作者重点描绘的主角。作者用细腻的工笔描绘了她的 外貌、穿着,简直是栩栩如生,如见其人。 用果园主议论她的话来点出她内在的品质:“这小娘们儿可会理财 呢”“像这样精明强干的女人现在难得见到了”,这样由外而内地把 一个典型俄罗斯农村主妇的形象推到了我们面前。几个次要人物则 在画面的另一边构成一幅买卖图,点出苹果丰收的主题。

详细描写

果园日暮图(细)
浓墨渲染夜幕图画。 作者用嗅觉和听觉来着色:袭人的“寒气”“新 麦的麦秸和麦糠的香气”“樱桃枝冒出的烟散发 出浓郁的香气”之中,“村里的人语声和大门的吱 扭声听起来分外清晰”。 果园里的“篝火”成了这一幕的主角,蒲宁写人影 投映在苹果树上的情形逼真又富有生活气息。 深夜的星空下,声音又一次成为主角。列车经过时 的声音和单管猎枪的枪声被描写得出神入化,平凡 的生活场景渗透出些许诗意。

详细描写

小结蒲宁语言特点
? 蒲宁之作之所以扣人心弦主要是他的非比寻 常的文学语言的造诣。 ? 他以音乐家对声音的敏锐为其作品找到旋律 感、节奏感和音乐感。他曾多次引用福楼拜的话 说:“应当使散文具有诗的韵律和节奏,同时又 仍然是散文。” ? 他以画家的锐目观察世界,认为万物无不是 由色彩和光线的混合构成。所以在蒲宁笔下,人 物也好,自然界的景物也好,都有色彩感和光感。 无怪高尔基要说:“蒲宁所有的短篇小说都好似 用画笔绘成的图画。”帕乌斯托夫斯基认为: “在俄罗斯语言的领域内,蒲宁是一位无出其右 的巨匠。”

主题探究:
“安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗?
那象征着什么呢?

象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。
表现了什么主题:
整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香 中,在对昔日美好的深情缅怀中,抒发对过去生活 的留恋,对时世变迁的惆怅和感伤。这是一首旧时 代的挽歌,温柔敦厚,哀而不伤,将感情包裹于事 易时移的几幅对比鲜明的图画中,以艺术的美感来 感染读者。

第2部分:以农谚和抒情性的语句引领,过度到田 野丰收的图画上去。 作者极力描绘了农村当时的富庶,人们的长寿、 富足、心态平和。在细腻的斜视之后,又由实入虚, 将自我纳入了那幅生活图景中,想象自己作为一个 庄户人的生活。(进入庄园生活图)

姑母的“宅第”如何? 或许就是作者心目中的贵族生活的理想形象:

古老、坚固,富有生命,永远不会有倾圮之日。
难舍贵族情结:通过物质空间的描写,揭示了所 有人的性格身份、生活情趣,贵族的华贵、矜持、 气派都在房间内部的陈设中一览无余。在这个背 景下,姑母是图画的主角,结实硬朗、傲岸而又 和蔼——这正是贵族气度的典型,而丰盛的晚餐 则是贵族奢华气派的最好诠释。

第3部分:农忙已经过去,狩猎季节开始。 “打猎图”中阿尔谢尼伊.谢苗内奇的形象和 性格怎样?作者是如何描写他的出场? 野性、豪爽、不拘小节有男子汉的阳刚气质。 细节描写

第4部分:
时世的变迁,凭吊贵族生活一去不返。 “开始了小地主的时代”,展开对小地主 生活图景的回忆。远没有前面三部分的美好。 回忆:深秋光秃秃的果园,荒僻的小道、萧 瑟的树林、寒冷的旷野,似乎就是破落小地 主生活的象征。

主题:
整篇小说用回忆的口吻, 将我们徐徐带入那个已经逝去 的田园梦境中。在对昔日美好 的深情缅怀中,抒发归过去生 活的留恋,对时世变迁的惆怅 和感伤。

知识拓展----你能说说下列场景描写语段 的作用吗? 1、“画眉在树林边婉转地唱歌,锯木厂 后边草地上,普鲁士兵正在操练。″ 《最后一课》
前一句对自然景物写得轻松明快,让读者从中品味“国 破山河在,城春草木深”的沉重:后一句对社会环境的 描写,真实而简洁的指出了林绿鸟鸣,绿草如茵的法兰 西国土已被普鲁士军队占领贱踏。作家匠心独运,仅用 两句,就勾勒出一副殖民地生活的典型画图,点明了 《最后一课》的具体时间和时代背景。

“中秋过后。秋风是一天凉比一天,看看将近初 冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。”
------(孔乙已只穿一件破夹袄) 《孔乙己》

反衬出孔乙已只穿一件破夹袄的凄凉。这 里的场景描写,渲染了作品的悲剧气氛。

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹 进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下, 远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。 -----我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中 挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望 无际的碧绿的西瓜 《故乡》

这样描写景象,突出了现实中故乡每况愈下的悲哀,反 映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋凋蔽的 旧中国农村的社会现实,渲染了沉寂、荒凉的气氛,衬 托出“我″的悲凉心情。

答题要领
必须具备一些答题技巧的词语,如景物描写的 作用一般使用:渲染气氛,推动故事情节发展, 衬托人物形象等; 怎样描写的就要掌握:色彩、各种知觉、味觉、 听觉等等; 在文章中的结构作用诸如照应、承上启下、总 结、升华等等。


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