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我与班集体


进入初一,我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够,很多同学不知道 自己与集体的关系,有时候会做出一些损 坏集体荣誉的事情。因此,新的生活,新 的学习,我们应从爱我们的集体开始.

谁的木桶能装最多的水? 假设每个小组都有一个木桶,请分 组讨论一下: 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水?

著名的“木桶理论”: 一个木桶装

水量的多少,取决于长 度最短的那一块木板。

同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢? (2)而你自己,究竟是这个班级里的哪 一块木板?你又想成为哪一块木板?

总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.

他又错了
? 班上的小明,老忘记戴校微,忘记值日, 上课违纪,导致班级的评比分数非常低, 同学们都很气恼,有的同学还责骂他,他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论,想办法,认为怎么才能帮助这个同学 改正错误,体现班集体的智慧和力量。

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思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???

老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中,我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的,向上的, 让人自豪的班集体里。但是,一个良好 的班集体的建设,离不开你,我,他!! 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度,希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆!

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古代有一位学者问他的学生:“一滴水 怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是:“把它放进 大海中去。”

班上有哪些优点值得我们发扬?有哪 些缺点需要我们改正?

一(6)班的优点。
同学们相处的很融洽开心; 班干部、科代表、组长都很认真负责; 大部分同学能团结合作,会乐于助人; 没有或极少自私自利的现象; 男、女生参加体育活动积极性较高;

一(6)班的缺点

需要改进的地方:

课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学; 同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心; 自习时间纪律不够好; 还没有形成良好的学习及上课习惯,上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师; 同班同学有时不会互相帮助,太小心眼; 做卫生不够自觉; 有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪; 班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论;

我为初一(6) 班做了什么?

1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 出黑板报; 4. 做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不迟到不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 主持早读;带队;带操; 12. 积极参与各种课外活动和奥赛选拔; 13. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 14. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 15. 管理好班级的纪律和卫生;

事我 情为 ?一 ( 每 ( 题 一 ) 分 ; 班 满 分 做 过 分 ) 的

6

15

讨论
?

?
??1组:在纪律方面

? ??2组:在学习方面
? ??3组:在卫生方面 ? ??4组:在活动方面 ? ??5组:在师生关系方面

纪律是自由的保证

纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证

不要一提纪律就只想到罚站、停课,只 想到对老师的愤恨,甚至认为 纪律=整人,纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间,科 学的生活方式使你的身体强健,全面的防 范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处,你 必须感激纪律,感激惩罚。

学习交流
? ? ? ? ? 周舒婷 陈一凡 魏来 郑林萍 许苏琴

构建和谐的师生关系。

互动环节:

请几名同学对老师说一 句你最想对老师说的话

齐读
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;

2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才 难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边 每一个关心你,爱你的人!!

? 黑板、讲台保持干净整洁 ? 热爱劳动,做好值日工作 ? 。。。。。。

我能为一(6) 班做什么?

我们能为一(6)班做什么?
做力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成; 认真学习,不拉低班级平均分; 组织节目;校运会积极参加或做后勤工作; 积极参加课外活动比赛,为班增光; 做好自己的职责(卫生、纪律、做操等检查) 在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策; 遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分; 更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上 互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风, 组织、筹办一些学科比赛,提高学习氛围, 帮助老师搞好同学们的英语学习,

我心目中的初一(6)班
?有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, ?努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. ?凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,

同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,
同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. ?是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. ?有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. ?同学们积极参加集体活动和体育活动,

规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.

一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动

自觉维护班级的荣誉。

让我们为一(6) 班而努力奋斗!

语言接力赛
? 主持人:接下来我们进行游戏,看看大家在实际中是如何 做的。 ? 规则: 每列为一组。从每组第一个同学开始,一人说一句, 一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始, 比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成 为优胜小组了。 ? 接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿; 两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙……


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