当前位置:首页 >> 语文 >>

公开课琵琶行课件2014-3-17


琵 琶
并 序

— 白 居 易

白居易,字乐天,号香山居士, 是唐代继杜甫之后的又一位伟大 的现实主义诗人。他积极提倡新 乐府运动,主张“文章合为时而 著,歌诗合为事而作。” 《琵琶 行》是一首七言长篇叙事诗,继 承了汉乐府叙事诗的传统,白居 易的长篇叙事诗优美动人,通俗 平易,在诗人生前,就被广为传 诵,所谓“童子解吟《长

恨曲》, 胡儿能唱《琵琶行》。”

唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵 割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣 派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一 片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫, 是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政, 但他压抑不住自己的愤怒,上书请求 缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬 为江州司马。五年后,宪宗去世,穆 宗即位,才被调回长安。

歌、行都称歌行体,属于古体诗。音节、

格律比较自由,句法长短不一,富于变化。唐
以后,歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙 事,可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归 京》,《茅屋为秋风所破歌》,《兵车行》都 是歌行体。

注意读音

商贾gǔ 悯mǐn 荻花dí 憔悴qiáo cuì 徙xǐ 浔阳xún 谪zhé 霓ní 虾蟆há má 绡xiāo 篦bì 阑lán 钿头diàn 呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā

浔阳江头夜送客

江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲

江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦

江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪

江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿

“相逢何必曾相识”是什么使素不相 识,萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一 起?

音乐

文学作品中音乐的描写和运用
思考: (暗写) 江头送客闻琵琶 音乐是沟通诗人与琵琶女 情感的桥梁,全诗写音乐写了 江心聆听琵琶曲 (明写详写) 几个回合?(或写了琵琶女的几次
演奏)

江上感言再促弦

(明写略写)

赏析诗中三次音乐描写的诗句

第一次:江头送客闻琵琶
诗 句: 醉不成欢惨将别。 (用感情铺垫) 别时茫茫江浸月。 (用环境铺垫)

(暗写)

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
(侧面烘托音乐之美,琴技之棒。) 景中含情,主客相对无言、黯然神伤时 出现美妙的音乐。

第二次 : 江上聆听琵琶曲

? 请用曲线画出琵琶女演奏 乐曲的发展变化过程。

大 弦 嘈 嘈 如 急 雨

间关莺语花底滑

铁银 骑瓶 突乍 出破 刀水 枪浆 鸣迸

四 弦 一 声 如 裂 帛

小弦切切如私语

凝绝不通声暂歇

第二次 :
将 抽 象 的 音 乐 变 比 为 可 喻 感 的 形 象

江上聆听琵琶曲
诗 句

(明写详写)

音乐特点
粗重深沉 细腻柔美 圆润清脆 错落有致

大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛

婉转流利
低沉抑郁 激越高亢 气势雄壮 戛然而止

弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 Jiān guān 叠韵 双声

叠 词

使 音 更 乐 加 悦 形 耳 象 动 听

Y ōu



联绵词

东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
(景物的侧面烘托) 通过写听众的沉醉和环境的寂静来 衬托乐曲感人的艺术魅力,突出琵琶女 琴技的高超。

找出体现琵琶女感情的诗句
未成曲调先有情。
琵 琶 女

以 情 演 曲

似诉平生不得志。 说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。

以 情 绘 声

诗 人

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

第三次 重闻琵琶青衫湿
(明写略写)
却坐促弦弦转急 凄凄不似向前声 (直接描写音乐的悲凄)

诗句

满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 (侧面烘托音乐的感人) 江州司马青衫湿

诗人为何在一个素不相识的 琵琶女面前泪洒青衫呢?

谁解青衫泪 ?

音 乐 和 情 感 的 交 融

伤 女
“我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿。” 琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感 的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉 后,更是激起诗人深深的怜悯。

音 乐 和 情 感 的 交 融

伤 己
诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝 沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感 孤寂难耐。

音 乐 和 情 感 的 交 融

人悲,己怜
伤人,伤己,两重感伤交融一体,积 累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?这 “泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊 重,又是对当时社会的控诉。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

巧妙修辞:
王 小 玉 便启朱 唇 , 发 皓 齿 , 唱 了 几 句 书 儿 。 声 音 初 不 甚大 , 只 觉 入 耳 有 说不出来的妙境:五脏六腑里,象熨 斗 熨 过 ,无 一 处 不 伏 贴 。 三 万 六 千 个 毛 孔 , 象 吃 了 人 参 果 , 无 一 个 毛孔 不 畅快。 ——《明湖居听书》 用感觉设喻,描写出听王小玉初唱时感受 到的妙境——处处伏帖,处处畅快。

那王小玉唱到极高的三四叠后, 陡然一落,又极力骋其千回百折的 精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰 半 中 腰 里 盘 旋穿 插 , 顷 刻 之 间 , 周 匝 数遍。 ——《明湖居听书》 用视觉设喻,表现出王小玉婉转的唱 腔——婉转悠扬、穿插回旋急促多变

这 一 出 之 后 , 忽 又 扬 起, 象 放 那 东 洋 烟 火 , 一 个 弹 子 上 天 , 随化 作千百道五色火光,纵横散乱。这 一 声 飞 起, 即 有 无 限 声音 俱 来 并 发 。 ——《明湖居听书 》

用视觉设喻绘形点色王小玉重又扬起 的声音——多姿多彩,变化无穷

古人描写音乐美的词语和句子:
在齐闻韶,三月不知肉味。 你平日爱听音乐吗?你会 ——《论语· 述而》 余音绕梁,三日不绝。 用怎样的语句来描绘你喜爱的 ——《列子· 汤问》 音乐?试一试。 此曲只应天上有,人间哪得几回闻? ——唐· 杜甫 《赠花卿》

三次演奏
第一次(暗写):诗人送客闻琵琶 “醉不成欢惨将别”(烘托) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴 技) 第二次(明写详写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》 琵琶女自叙身世

“同是天涯沦落人” (点明主旨) 诗人述“迁谪意”
第三次(明写略写):“感我此言”“却坐促 弦”(正写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托)

本诗描写音乐有哪些方法和角度?
①直接描写音乐。

②运用比喻描写音乐。
③通过写音乐效果描写音乐。

④通过写演奏者的动作态度描写音乐。
⑤运用叠词、双声叠韵词描写音乐。 ⑥点拨音乐中的感情。

体现全诗主旨的句子在 哪里?并翻译。

琵琶女
才貌双绝

白居易

昔 今

才高位显 相 逢 何 必 曾 相 识 同 是 天 涯 沦 落 人

名动京师 年长色衰

被贬放逐

漂沦憔悴

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、 人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情,对世人的重色轻 才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。 诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔 幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。 正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的 典型情绪,所以能够在历史的长河中激起广泛的 同情。

明线:

暗线:

秋江夜送客
明线
月夜弹琵琶 凄凉话身世 暗线 月夜听琵琶 移船邀相见

更坐弹一曲
明线:歌女身世

翻作《琵琶行》
暗线:诗人的感受

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

1.言: 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 2.数: 使快弹数曲 一曲红绡不知数

1.言: 感斯人言 话,名词 凡六百一十六言 字,名词 自言本是京城女 说,动词 2.数: 使快弹数曲 一曲红绡不知数

1.言: 感斯人言 话,名词 凡六百一十六言 字,名词 自言本是京城女 说,动词 2.数: 使快弹数曲 几 ,表不确定的数目,数词 一曲红绡不知数 数量,名词

3.语:
琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语

4.为: 因为长句
初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》

3.语:
琵琶声停欲语迟 说话,回答,动词 今夜闻君琵琶语 曲,名词

4.为: 因为长句
初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》

3.语:
琵琶声停欲语迟 说话,回答,动词 今夜闻君琵琶语 曲,名词

4.为: 因为长句
写,创作,动词wé i 初为《霓裳》后《六幺》 弹奏,动词wé i 为君翻作《琵琶行》 替、给,介词wè i

5.轻: 轻拢慢捻
商人重利轻别离 6.泣: 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多

5.轻: 轻拢慢捻
商人重利轻别离 6.泣: 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 轻轻

轻视,形容词作动词

5.轻: 轻拢慢捻
商人重利轻别离 6.泣: 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 哭泣,动词 眼泪,名词 轻轻

轻视,形容词作动词

7.暗
寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生

8.暂 凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明

7.暗
寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生 悄悄地 隐藏的

8.暂 凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明

7.暗
寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生 悄悄地 隐藏的

8.暂 凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明 暂时 忽然

因为: 阑干: 向前: 老大:

颜色:

古:两个词,于是创作。 因为: 今:表原因的连词。 古:参差错杂,纵横散乱。 阑干: 今:用木、石、钢材制成的拦挡物。 古:从前、刚才。 向前: 今:介词和方位名词构成的两个词。

老大: 古:年龄大。今:兄弟排行第一。

颜色: 古:容颜。今:色彩。

1.尝学琵琶于穆、曹二善才。 2.转徙于江湖间。 3.本(是)长安倡女 4.使(之)快弹数曲

1.尝学琵琶于穆、曹二善才。 介宾短语后置;于,向 2.转徙于江湖间。 介宾短语后置;于,在 3.本(是)长安倡女 省略句,省略谓语 4.使(之)快弹数曲 省略句,之,琵琶女

5.送客(于)湓浦口 6. 沉吟放拨插(于)弦中。

5.送客(于)湓浦口 省略句,于,在 6. 沉吟放拨插(于)弦中。 省略句,于,被

1.醉不成欢惨将别

1.醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思

1.醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹

1.醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹 4.嘈嘈切切错杂弹

1.醉不成欢惨将别 2.弦弦掩抑声声思 3.低眉信手续续弹 4.嘈嘈切切错杂弹 5.间关莺语花底滑,幽咽流泉水下难。

6.别有幽愁暗恨生

6.别有幽愁暗恨生

7.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

6.别有幽愁暗恨生

7.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
8.秋月春风等闲度

6.别有幽愁暗恨生

7.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
8.秋月春风等闲度 9.呕哑嘲哳难为听

6.别有幽愁暗恨生

7.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
8.秋月春风等闲度 9.呕哑嘲哳难为听 10.却坐促弦弦转急

6.别有幽愁暗恨生

7.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
8.秋月春风等闲度 9.呕哑嘲哳难为听 10.却坐促弦弦转急 11.凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。


相关文章:
《琵琶行》公开课课堂实录
2014小学教师资格考试《... 2014年幼儿园教师资格考... 2014教师资格中学教育知...琵琶行公开课课件 61页 5下载券 琵琶行公开课教案 3页 2下载券 琵琶行公开课...
琵琶行公开课教案
3页 5财富值 琵琶行公开课课件 61页 2财富值 《琵琶行ppt课件公开课... 27页 免费 琵琶行公开课 4页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要...
17《琵琶行》1
17:琵琶行(并序)课件 暂无评价 102页 1下载券 公开课琵琶行课件2014-3... ...2012-2013 学年第一学期 九年级 语文教案 备课教师:张雯 课题 琵琶行 1、...
《琵琶行》优质公开课教学设计、教案
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 语文《琵琶行》优质公开课教学设计、教案_语文_高中教育_教育专区...
琵琶行公开课教案
文档贡献者 nangaohy 贡献于2014-06-24 专题推荐 幼班教师寄语 小学教师开学...琵琶行公开课教案---邱正... 21页 3下载券 《琵琶行ppt课件区公开......
高中语文获奖公开课《琵琶行》教案
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...高中语文获奖公开课琵琶行》教案_语文_高中教育_教育...3、提高文学趣味,进行审美教育,培养健康心理。 教学...
水公开课课件
3、作者想借用水告诉我们什么呢?读:水,成了村子里...然后大人们也加入到了洗澡的行 列里来,只是他们远...(公开课课件)苏教版五年... 暂无评价 17页 ¥...
琵琶行公开课教案
琵琶行公开课教案 教学目标:学习描写音乐的方法,学习用比喻描写声音变化的...琵琶行公开课课件 61页 5下载券 琵琶行教案公开课 暂无评价 3页 免费 喜欢...
必修三《琵琶行 》公开课优秀教学设计
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 语文...必修琵琶行公开课优秀教学设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《...
《琵琶行》课件问题答案
琵琶行课件问题答案_语文_高中教育_教育专区。第...让我们这节课通过“识 其文、品其声、悟其情”...(3)正面描摹和侧面烘托相结合,化抽象为具体; (4)...
更多相关标签:
琵琶行公开课课件 | 琵琶行优秀公开课教案 | 琵琶行公开课教案 | 琵琶行公开课一等奖 | 琵琶行ppt公开课 | 琵琶行课件 | 琵琶行ppt课件 | 琵琶行优秀课件 |