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综合素质填写示例


云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高一年级上学期)
课题名称 指导教师 学习课时 XXX 8 参加者 学分

关于昆明市中小学生不常用可不循环利用情况调

收集了共100份调查报告。查阅相关资料共十二万字,打印装订成册,完成长达九 议和意见,了解存在的问题。 活动成 果描述

在本次调查中,体会到了

团结合作与为他人着想的重要性,我们共同完成发放问 分析问卷的内容,让我感觉到合作是我们的工作更简单和更有效率。 体验与 收获 (自 评)

该同学态度认真,刻苦钻研并且很有上进心,仔细完成自己的任务,能够发现他

同学评 价

该同学在此次的研究性学习过程中,表现突出,认真地按时按量地完成课题研究 。 指导教 师评价

指导教师:

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高一年级下学期)
课题名称 关于地震时避震措施的探究 指导教师 XXX 参加者 学习课时 8 学分 资料完整,论文规范流畅富有科学性,合作优良,交流应用合理安排。 活动成 果描述

在活动中,我们团结合作;在课堂后,我们激烈讨论,老师对我们也进行了极有 师,合作力量大,感谢这句话的真谛。 体验与 收获 (自 评)

你在这次活动中,有强烈的责任感和合作意识,能出色的完成任务,发现他人的 的研究学者,与你一起学习,我们感到很愉快。 同学评 价

该同学负责组织了该课题的研究,选题实用性强,利于培养防灾意识,经过了大 条例清楚,内容丰富详实的研究报告。 指导教 师评价

指导教师:

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高二年级上学期)

课题名称 关于青少年自杀现象的成因及对策 指导教师 XXX 参加者 学习课时 6 学分 通过对青少年自杀案例的分析,了解自杀者心理及经历,从自身家庭,学校,社 药;将研究结果在学校内宣传,营造积极阳光的学习生活环境。 活动成 果描述

小组成员之间分工明确,配合默契,让我认识到了合作的重要性,而通过对青少 解到一个积极的心理对学习生活很重要。 体验与 收获 (自 评)

善于从课堂到课外的延伸,并从多个角度进行探讨研究,有较强的创新能力和实

同学评 价

该生在活动中积极参与,帮助同组人员收集资料,提建议,相信你的本次研究活

指导教 师评价

指导教师:

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高二年级下学期)

课题名称 《红楼梦》人物形象研究 指导教师 XXX 参加者 学习课时 5 学分 通过对《红楼梦》中众多栩栩如生的人物形象的探索研究,感受到红楼梦中博大 对于那个时代的审美观念有薪的认识。 活动成 果描述

重读《红楼梦》感受其中女性的魅力,性格和发生在他们身上的故事,收获许多 的品质,在其中语文能力得到提高,文学常识得到提高。 体验与 收获 (自 评)

在研究学习过程中,能深入剖析《红楼梦》中人物形象,理解深刻,独具见解。

同学评 价

你在本次研究活动中,表现很好,能组织同学,把每一个成员的工作合理分配,

指导教 师评价

指导教师:

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高三年级上学期)

课题名称 流行歌曲与时代风貌 指导教师 XXX 参加者 学习课时 4 学分 通过收集关于流行歌曲与现代社会时尚风貌的资料,将课题有关材料制成PPT及论 的活动成果。 活动成 果描述

以前只是一味的追捧“流行”,并不了解及背后的意义,通过此次课题的研究, 之间的关系,事物的发展趋势都会影响着流行与时代风貌。 体验与 收获 (自 评)

该成员对待工作认真负责,积极参加探讨,搜集需要的材料,对于课题有自己很

同学评 价

该同学在此次活动中表现积极,主动与成员交流,配合成员的活动,认真收集资 作,共同进步,是一个优秀的研究者。 指导教 师评价

指导教师:

云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活 (高三年级下学期)

课题名称 研究中国“茶文化” 指导教师 XXX 参加者 学习课时 5 学分 通过分组探究的方法,从不同角度,不同渠道收集,整理,分析信息。从而了解 表现及其发展。 活动成 果描述

通过自己的实践,中国“茶文化”在我脑海中留下了深刻的印象。此次活动中, 成了有关中国“茶文化”的探究任务,学到了很多课堂以外的知识,也获得了快 体验与 收获 (自 评)

在研究性活动中积极参加,乐于探究的精神,并且善于与同学合作,分工明确,

同学评 价

在活动中善于表现自己,团结同学,善于发现同伴的优点,并积极发扬他人优点

指导教 师评价

指导教师:

——研究性学习活动登记表 上学期)
示例人;示例人1;示例人2;示例人3 2

不常用可不循环利用情况调查

打印装订成册,完成长达九千字的调查报告,提出建

要性,我们共同完成发放问题,收回问卷,进行统计, 单和更有效率。

2010-1-7 日期: 成自己的任务,能够发现他人的优点,善于提高自己。

2010-1-7 日期: 地按时按量地完成课题研究和任务,并取得良好的效果

XXX

日期:

2010-1-9

——研究性学习活动登记表 下学期)

时避震措施的探究 示例人;示例人1;示例人2;示例人3 2 流应用合理安排。

,老师对我们也进行了极有意义的辅导,谢谢负责的老

2010-6-27 日期: 色的完成任务,发现他人的优点并取长补短,是个合格

2010-6-27 日期: 于培养防灾意识,经过了大量资料的收集,整理,成文

XXX

日期:

2010-7-2

——研究性学习活动登记表 上学期)

自杀现象的成因及对策 示例人;示例人1;示例人2;示例人3 3 历,从自身家庭,学校,社会找到原因,从而对症下 生活环境。

作的重要性,而通过对青少年自杀成因对策的研究,了

日期: 究,有较强的创新能力和实践能力。

2010-9-1

2010-9-2 日期: 建议,相信你的本次研究活动中受益不少,继续加油!

XXX

日期:

2010-9-3

——研究性学习活动登记表 下学期)

梦》人物形象研究 示例人;示例人1;示例人2;示例人3 2 研究,感受到红楼梦中博大精深的美,对于女性的美,

他们身上的故事,收获许多关于古代中国古典美女性美 高。

日期:

2011-1-26

象,理解深刻,独具见解。

2011-1-26 日期: 一个成员的工作合理分配,顺利完成研究。

XXX

日期:

2011-2-1

——研究性学习活动登记表 上学期)

歌曲与时代风貌 示例人;示例人1;示例人2;示例人3 2 将课题有关材料制成PPT及论文,向全班同学展示小组

义,通过此次课题的研究,更加深入了解流与时代发展 风貌。

2011-3-6 日期: 的材料,对于课题有自己很深刻的见解与反思。

2011-3-8 日期: 合成员的活动,认真收集资料,任务完成出色,相互合

XXX

日期:

2011-3-9

——研究性学习活动登记表 下学期)

中国“茶文化” 示例人;示例人1;示例人2;示例人3 2 整理,分析信息。从而了解了中国“茶文化”的历史,

深刻的印象。此次活动中,我与同伴合作交流,共同完 堂以外的知识,也获得了快乐。

2012-4-6 日期: 于与同学合作,分工明确,共同完成小组任务。

2012-4-7 日期: 优点,并积极发扬他人优点,是个很不错的学生。

XXX

日期:

2012-4-7


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