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主题班会教案:我与父母的加减乘除班会设计


我与父母的加减乘除班会设计 教学背景 在现在的社会背景下,家长对孩子的要求因社会的要求而越来越 高 ,尤 其 是 在 个 体 差 异 存 在 的 情 况 下 ,大 部 分 家 长 对 孩 子 的 要 求 和 期 望 使 孩 子 无 法 理 解 ,导 致 矛 盾 频 频 出 现 ;尤 其 是 进 入 初 中 以 后 ,家 长 与 孩 子 之 间 的 冲 突 更 是 屡 见 不 鲜

,随 着 学 生 的 成 长 ,父 母 子 女 之 的 沟 通 也 变 得越来越少,甚至难以进行,所以代沟也越来越深,误会也随之而生; 在 中 国 的 传 统 思 想 教 育 下 ,父 母 与 孩 子 之 间 也 非 常 吝 啬 感 情 的 表 达 ,加 上 经 常 性 的 矛 盾 冲 突 ,彼 此 感 情 也 会 收 到 威 胁 和 影 响 ,在 学 生 性 格 中 独 立 性 慢 慢 苏 醒 的 时 期 开 展 此 次 班 会 课 ,希 望 能 够 像 春 雨 一 样 给 学 生 心 灵 上 爱 的 浇 灌 ,同 时 指 出 问 题 产 生 的 原 因 ,积 极 分 析 ,共 同 探 讨 ,找 到 解 决的方法,为学生成长起一个指导性作用。 教学目标 1、 让 学 生 学 会 如 何 去 理 解 父 母 、 尊 敬 父 母 、 体 谅 关 心 父 母 , 与 父 母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 2 、让 学 生 了 解 父 母 之 爱 ,感 受 父 母 之 情 ,体 验 亲 情 的 无 私 和 伟 大 , 即让学生懂得为什么要感恩父母。 教学准备 1. 制 作 课 件 ; 2. 调 查 家 长 和 学 生 之 间 感 动 与 矛 盾 ; 3. 组 织 学 生 排 演 小 品 剧 。 教学过程 一、 课题导入 小品剧表演:《有话好好说》矛盾冲突部分 同学们,生活中你遇到过这样的事情吗? 数 学 中 ,加 减 乘 除 可 以 解 决 很 多 问 题 ,生 活 中 ,我 们 也 可 以 试 着 用 加减乘除来解决我们和父母之间的问题 【幻灯片:标题——我与父母的加减乘除】 二、 我与父母之间 1. 活 动 一 : 问 题 调 查 现 在 ,请 同 学 们 呢 来 谈 谈 生 活 中 ,自 己 与 父 母 之 间 发 生 不 和 谐 ,偶 尔的矛盾与冲突。 【视频观看从家长的角度谈论这些不和谐事件】 2. 分 析 产 生 这 些 问 题 的 原 因 学生讨论 1 3. 分 析 解 决 问 题 的 办 法 学生讨论并填写下表 加一点?? 减一点?? 乘(盛)一点?? 除一点?? 活动二:讨论后表演小品剧《有话好好说》解决的 办法 回头再分析开始学生提出的问题。 三、感受“父爱如山,母爱似水” 1. 教 师 :《 诗 经 》中 曾 写 到 :哀 哀 父 母 ,生 我 劬 劳 。意 思 是 :可 怜 可哀啊,我的父母!您为了抚育我,受了太多苦了! 同 学 们 ,你 是 否 留 意 过 父 母 头 上 的 白 发 ,眼 角 的 皱 纹 ,以 及 当 你 不 理他时,他们眼神里的失落? 让我们一起来看看这些无法用词语形容的父爱和母爱吧! 活动三:【学生观看故事】 故事一:《男孩与苹果树》的故事 故事一:《天亮了》背后的故事 故事二:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记得我爱你!” 2. 活 动 一 : 真 情 告 白 . 教 师 :现 在 ,我 们 一 起 来 回 忆 父 母 为 我 们 每 个 人 做 的 最 让 人 感 动 的 一 件 事 ,并 说 出

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