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《有话“好好说”——修改病句》导学案


神木职教中心职高二年级语文高效课堂导学案
班级:___ ___组别:___ ___姓名:______ _____

本节课题 学习目标 重点难点

《有话“好好说”——修改病句》 1、掌握病句的类型 2、辨析并能修改病句
辨析并能修改病句

预习案——课前自主学习
1、 填写病句的六大类型

① ④

② ⑤

③ ⑥

2、 下列说明书中有三处语病,请你找出来并加以修改。 ①我厂引进加拿大全套生产线,②生产向阳牌蛇粉、花粉、鳖粉、珍珠粉,③选料上乘,制作精良,④系 本厂最先进产品之一,⑤含有强化人体机能的各种营养成分,⑥常食令你更青春,更健康,更长寿。 (1) (只填序号) 改为: (2) (只填序号) 改为: (3) (只填序号) 改为:

探究案——整理病句的类型
一、语序不当 1、多项定语的位置不当 。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列: ①表示所属的名词代词或短语, (表示谁的) ②指示代词、数量短语, (表示多少) ③动词及动词短语, (表示怎样的) ④形容词及形容词短语, (表示什么样的) ⑤表示性质的名词及名词短语。 另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 典型错误:她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确顺序: 2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是: ①表示时间的名词或介词短语 ②表示处所的名词或介词短语 ③表示范围否定等的副词 ④表示情态的形容词 ⑤表示对象的介词短语 典型错误:许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。 正确顺序: 3、虚词的位置不当。 副词和连词位置不恰当: 典型错误: ①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 正确顺序: ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。 正确顺序: ③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得。 正确顺序:
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④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 正确顺序: 4 介词短语的位置不当: 典型错误:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子 上。 正确顺序: 二、搭配不当 搭配不当是常见毛病,是高考测试的重点。主要分为: 1、主谓搭配不当 典型错误:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中正确顺序。 修 改: 2、动词和宾语搭配不当 典型错误:第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。 修 改: 3、主语同宾语搭配不当 典型错误:世界是一个永远不停地运动变化的过程。 修 改: 4、联合短语充当句子成分同有关的成分不搭配 典型错误:墨似的乌云和倾盆大雨从半空中倾泻下来。 修 改: 5、定语、状语、补语同中心词不搭配 典型错误: ①在通往机场的道路上,已经站满了数万名欢送的人群。 修 改: ②只要稍微深思一下,就会理解这个问题。 修 改: ③司马文化的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。 修 改: 6、一面与两面不搭配 典型错误:做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。 修 改: 7、肯定与否定不搭配 典型错误:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。 修 改: 8、总提与分承前后不搭配。总提分承是指同一个句子中,前边提起两件或两件以上的事,后边分别加以 说明或补充时,必须按照开头的排列顺序,不能颠三倒四,前后相悖。 典型错误:文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。 修 改: 三、句子成分残缺或赘余 1、缺主语: 典型错误:经过这次讲课,对大家的启发很大。 修 改: 2、缺谓语: 典型错误:最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工 作。 修 改: 3、缺宾语 典型错误:为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培 训班。 修 改: 4、缺必要的定语 典型错误:要想取得优异成绩,必须付出劳动。 修 改: 5、缺少状语 典型错误:我校举办的数学、物理、化学三个短训班,开设了农用数学、农用机电和农作物栽培等课程。 修 改:
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6、重复 典型错误:其实这是过虑的想法。 修 改: 7、可有可无 典型错误:不知不觉就走了三里的距离。 修 改: 8、应删去“的”字 典型错误:出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。 修 改: 四、句子结构混乱杂揉 1、举棋不定,把一种格式的前一部分同另一种格式的后—部分混杂在一起,不伦不类 典型错误:关键在于人生观起决定作用。 修 改: 2、藕断丝连,一句话结构已经完整,却应把这句话作为后一句话的起头,这样就出现了不恰当的合并。 典型错误:你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。 修 改: 3、中途易辙,一句话说了一半,忽然另起炉灶,又去说另一句,造成前后脱节。 典型错误:中国人民自从接受了马列主义以后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。 修 改: 4、反客为主,是把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语,因此而纠缠不清。 典型错误:因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。 修 改: 5、结构含混 典型错误:真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。 修 改: 五、不合逻辑 1、自相矛盾 典型错误:他是多少个死难者中幸免的一个。 修 改: 2、范围不清 典型错误:从事业发展的角度看,还缺乏各项科学专家与专门人才。 修 改: 3、强加因果 典型错误:最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。 修 改: 4、主客倒置 典型错误:在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。 修 改: 5、不合事理 典型错误:天上皓月当空,地上灯火辉煌,千家万户都沉浸在除夕之夜的欢乐之中。 修 改: 六、表意不明 句子总是用在特定的语境里,一般一个句子只有一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思,该句的 语言表达就不清楚明白,难以让人准确理解语句的意思,使听者读者误解。主要有以下几种类型: 1、词的多义导致歧义 典型错误:县里通知说,让赵乡长本月 15 日前去汇报。 修 改: 2、停顿歧义 典型错误:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 修 改: 3、指代不明: 典型错误:欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平 时在这方面做了不少的努力。 修 改: 4、修饰两可 典型错误:局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
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修 改: 5、不该省略的成分省略了,致使句子产生歧义 典型错误:孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑十分高兴。 修 改: 6、有些动词,如“通知、培养、关心、请、约、要、骂”等词语可以用同一个名词性的词语作它的主语 或宾语,当它们在句子中出现时,可能产生歧义。 典型错误:通知的人还没回来。 修 改: 7、施动关系与受动关系不明确也会产生歧义。 典型错误:我去开刀。 修 改: 8、轻重音不同而造成歧义 典型错误:他一天就写了三封信。 修 改:

我的困惑:

训练案——辨析并修改病句

运用修改符号在原句上修改下列病句。 1、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 3、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。 4、我国棉花的生产,过去不能自给。 5、这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。 6、电子工业能否迅速发展,关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 7、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健 谈多了。 8、绵延七八年,祸被半个中国的安史之乱造成了人民的生灵涂炭。 9、本着节约为原则 10、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 11、现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。 12、这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。 13、这份报告,我写不好。 14、不几天,刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。

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