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党政联席会议事规则


党政联席会议事规则 第一章 总则 第一条 为贯彻执行党的民主集中制,充分发挥我校党组织的政治核心和监督保障作用,健 全集体领导和个人分工负责相结合的制度,严格议事规则,规范领导干部议事行为,保证党 政议事和决策的民主化、规范化、科学化,政令畅通,促进我校科学管理、民主管理、依法 管理,根据《中国共产党章程》《中国共产党党内监督条例》和《建立健全教育、制度、监 、 督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》 ,结合我校工作实际,就学校党政议事工作制定如 下规则。 第二章 议事原则 第二条 确保政令畅通的原则。全面落实科学发展观,不折不扣认真执行中央、自治区、市、 城区工作精神和教育局的工作部署及决定。 第三条 坚持民主集中制的原则。实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡涉及单位 议事范围的重大事项,必须遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,由 集体讨论决定。任何个人或少数人无权决定重大问题。 第四条 坚持依法依规、科学决策的原则。单位所作出的决策必须符合政策法规规定,重要 决策必须经过方案提出——征求意见——班子决策——实施修改四个环节。 第三章 议事范围 第五条 传达中央、省、币、区、教育局召开的会议精神和上级的文件、指示和工作要求, 研究贯彻执行意见。 第六条 对学校的发展规划、工作计划及实施中的重大问题进行审议。 第七条 根据干部管理权限和规定程序,对学校后备干部胸培养、选拔和中层干部的任免、 人事制度改革、学校内部人事调整等问题进行审议。 第八条 对教育教学改革方案及招生、收费等重大问题进行的审议。 第九条 对年度财务预决算、合同的签定、单位基本建设、设备设施的资金投入情况及其他 重要开支情况的论证进行审议。 第十条 对教职工评先推优、晋级、职称申报、福利待遇及奖惩情况进行审议。 第十一条 对学校党组织的建设、党员的发展和教育管理、教师队伍建设及帅德管理、统战、 群团、少先队等工作中的重要问题进行审议。 第十二条 其他属于党政议事范围事项。 第四章 议事程序 第十三条 议题的提出。凡属党务工作范围的,由单位党组织书记提出议题。凡属行政工作 范围的事务,由校长或副校长提出议题。议题必须有书面材料。 第十四条 在党政联席会议研究的重大议题前,要坚持走群众路线,深入调查研究,必要时 可通过召开教职工代表座谈会、 中层干部讨论会等多种形式广泛听取意见。 在认真研究和论 证的基础上提出议题。 第十五条 议题内容一般要提前通知参加会议的同志,做好议事准备。 第五章 会议召开 第十六条 党政联席会议实行例会制度,一般每月举行一次,也可以根据需要不定期召开议 事会议,参加会议的成员可以根据议题内容确定参加对象,一般校级干部、支部(总支)委 员必须参加,工会主席和党风监督员不是支部(总支)委员成员的可列席参加。会议必须有 四分之三以上的成员参加,凶故不能到会的成员,必须请假并以书面形式表达自己的意见, 提交给主持会议的书记或校长。会后,由主持人向未到会人员通报会议精神。 第十七条 形成决策和决定。必须充分发扬民主,充分论证研讨,对子少数人的不同意见, 应当认真考虑。表决形式可以口头、举手、无记名或记名投票等方式。会议决定多个事项应

逐项表决。 会议的过程、表决方式和表决结果应当记录在案。按照少数服从多数、个人服从组织、局部 服从大局的原则,有三分之二以上的人通过方可形成决策性意见。对重大问题有分歧意见, 应暂缓做出决议。 第十八条 党政联席会审议的决定和重大事项,严格执行审批制度和教代会审议制度。重大 事项报教育局审批同意后, 制定实施方案, 工作进展情况定期向党政联席会议或采取一定形 式向教职工通报有关情况。严格工作过程的监督,规范工作程序。 第六章 议事纪律 第十九条 学校领导班子成员及参加会议成员要自觉维护团结,互相信任,互相支持,互相 帮助,互相监督,服从服务于全局工作。 第二十条 严格议事纪律,未经会议授权,任何人不能泄漏会议内容。会议记录由专人保管。 第二十一条 任何个人都不能改变已形成的决定、决议或拖延执行有关决定。个人可保留不 同意见, 也可按正常渠道向上级有关部门反映, 但不能在言行上抵制和反对集体形成的决策。 第二十二条 讨论重大问题和决策如涉及到会本人及本人亲属的,实行回避制度。 第二十三条 学校“三重一大”的决策,必须按议事规则进行,没有遵循规则而做出的决策 无效。临时处理的突发性紧急事项,应及时向教育局报告,并及时向班子成员通报。对不按 议事规则擅自做出决策,要严肃批评教育,严重违反议事规则造成严重影响和重大损失的, 应当追究单位领导人的责任。 第七章附则 第二十四条 学校党组织和行政议事作出决定时都必须坚持民主集中制原则,以保证决策的 民主性和科学性。 第二十五条 对严重违反《党政议事规则》的有关人员,由主管部门视情节给予批评教育或 必要的处分。 第二十六条 本规则适用和平路小学。本规则由柳州市和平路小学党支部负责解释。从文件 下发之日起执行。

学习机制 (一)学习内容:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展 观,党的理论方针政策,法律法规,现代管理知识、心理学、教育学及相关业务知识等。 (二)学习方式:采取集中学习与自学相结合的办法。坚持制定好集中学习计划,每月集中 学习 1 次,采取专题讲座、讨论会、座谈会、观看电教片、交流学习体会等方式方法,不断 提高集中学习质量和效果,同时,各自选择自身工作实际和需要的内容有选择的进行自学。 (三)学习要求:做到有计划、有笔记、有检查、有效果、有总结。每名干部每年学习笔记 不少于 l 万字,心得体会不少于 2 篇将学习情况纳入年终评估。 (四)管理办法:集中学习实行签到制,因事无法参加需办理请假手续,并自觉“补课” , 无故缺席者要予以批评。对学习体会、论文在区级以上单位获奖的,分别给予适当奖励。

教育机制 (一)领导干部教育工作有党组织负责组织实施。学校党支部切实抓好干部政治理论、党的 基本知识、党的政策、法律法规、管理知识和服务技能的培训。 (二)教育内容: 1、马克思主义基本理论教育。包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想、科学发展观等内容。 2、世界观、人生观、权力观等内容教育。强化为人民服务的思想,把群众是否满意作为检 验工作好环的重要标准,坚持为群众做好事、办实事、解难事。 3、党风廉政建设教育。增强领导干部拒腐防变能力,做到清正廉洁,务实奉献,一生正气, 展现积极向上的精神风貌。 4、思想道德教育。培养干部良好的社会公德、职业道德和家庭美德。 5、能力教育。提高领导干部的执政能力和履行岗位职责的能力。 (三)定期培训。组织好对领导干部的针对性内容的系列培训。

管理机制 (一)目标管理制度。结合领导干部自身实际,认真研究制定干部教育管理年度工作目标任 务;每年至少召开 2 次专题会议,研究分析干部教育管理工作中出现的新情况,新问题,及 时提出改进意见并加以落实。 (二)行为规范制度。要以制度来进一步规范干部的日常行为,全体干部要按照胡锦涛同志 提出的新时期领导干部具体要求来规范自己的言行,强化服务意识,优化服务环境,改进工 作作风,提高服务质量。不断完善切实可行的工作制度和文明用语, (三)民主评议制度。每学期进行一次民主评议。民主评议领导干部时,要广泛征求教职工 的意见,将民主评议结果以书面形式反馈给每位干部,并在适当的场合进行公示。对于民主 评议结果较差、群众意见较大的干部,党支部要加强教育并指定专人进行戒勉谈话;经教育 仍无明显转变的,要根据上级有关规定按照组织程序进行处理。

联系群众机制 (一) 好事实事制度。 为了把为人民服务落到实处, 第一、 让学校领导进一步了解所需所想, 针对性解决问题,开设每月最后一周三下午“校长书记谈心日” :第二、在干部中开展“平 时树形象,工作比成效”活动,要求干部从身边小事做起,从本职工作做起,落实在积极关 心群众思想生活上,让群众实实在在感到所得到的实惠。 (二)干部帮扶制度。坚持每学年由党支部组纲干部、党员开展一次为在校品学兼优且家庭

特困学生“捐资助学”活动。

监督保障机制 (一)走访、谈心交心制度。党员干部要积极开展走访、谈心和交心活动。党政班子领导每 学期要到部门和年级组走访至少两次,并与部门负责人谈话、党员及教职工谈心,要自觉在 思想上谈认识、在作风上找不足、在工作中找差距,从团结的愿望出发,开诚布公,实事求 是地进行谈心交心活动,从而达到化解矛盾,增进团结,促进工作地目的。 (二)廉政监督制度。认真落实<中国共产党党内监督条例》和 《廉政准则》 ,不断完善学校监督机制,进一步加强党内监督和党外监督相结合,以签订 相关责任书、制定完善各项管理制度、自查、书面承诺、进行廉政述职,加大对领导干部的 过程监督力度,每半年进行一次民主评议,形成严密的监督网络。 (三) 政务、 党务公开制度。 要将学校工作中涉及群众利益且需公开地事项及时向群众公布, 让他们了解实情,参与决策,加强监督。政务、党务公开内容主要包括:上级相关文件,学 校、党支部年度工作目标与措施、情况、干部量化考核结果、学校、党组织获得的荣誉、 干部、党员、教职工表彰和处分处置情况、为民办好事办实事情况等。

(三)党员教育管理长效机制 为了进一步扩大学校党支部深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作成果, 使党员教 育管理形成制度化、规范化和经常化,学校实践科学发展观教育长抓不懈,结合学校工作特 点和党员队伍思想实际,经研究讨论,制定柳州市和平路小学党员教育管理长效机制。 一、学习机制 (一)学习内容:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展 观,党的理论方针政策,法律法规及政策,党章及有关党的知识,上级文件精神,党的有关 刊物。 (二)学习方式:采取集中学习与自学相结合的办法。坚持制定好集中学习计划,每月集中 学习 1 次,采取专题学习、讨论、座谈、观看电教片、交流学习体会等方式方法,不断提高 集中学习质量和效果;同时,各自选择自身工作实际和需要有逸择的进行自学。 (三)学习要求:做到有计划、有笔、有心得、有检查、有效果、有总结。每人每年学习笔 记不少于 1 万字,心得体会不少于 2 篇将学习情况纳入年终评估。 (四)管理办法:集中学习实行签到制,因事无法参加需办理请假手续,并自觉“补课” , 无故缺席者要予以批评。对学习体会、论文在区级以上单位获奖的,分别给予适当奖励。 一、教育机制 (一)党员教育工作有党组织负责组织实施。学校党支部切实抓好党员政治理论、党的基本 知识、党的政策、法律法规、业务知识和服务技能的培训。 (二)教育内容: 1、马克思主义基本理论教育。包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’ ’重 要思想、科学发展观等。 2、理想、信念和宗旨教育。发扬党的优良传统,把群众是否满意作为检验工作好坏的重要 标准,坚持为群众做好事、办实事、解难事。 3、党风廉政建设教育。带头遵纪守法,廉洁从政、从教,增强党员拒腐防变能力,做到清

正廉洁,一生正气,展现积极向上的精神风貌。 4、思想道德教育。培养党员良好的社会公德、职业道德和家庭美德。 5、能力教育。提高干党员的执政能力和履行岗位职责的能力。 (三)定期培训。组织好对干部、党员骨干和其他党员参加培训。 三、管理机制 (一)目标管理制度。结合支部自身实际,认真研究制定党员教育管理年度 Il 作目标任务; 每年至少召开 2 次专题会议,研究分析党员教育管理工作中出现的新情况,新问题,及时提 出改进意见并加以落实。 (二)行为规范制度。要以制度来进一步规范党员的日常行为,全体党员要按照胡锦涛同志 提出的新时期党员先进性具体要求来约束自己的言行,强化服务意识,优化服务环境,改进 工作作风,提高服务质量,不断完善切实可行的工作制度和文明用语。 (三)民主评议制度。每学期进行一次民主评议,民主评议党员时,既要组织党员全体党员 对每名党员进行党内评议, 又要在一点范围征求非党的群众代表的意见; 要将民主评议结果 以书面形式反馈给每名党员,并在适当的场合进行公示。对于民主评议结果较差、群众意见 较大的党员党支部要加强教育并制定专人进行戒勉谈话; 经教育仍无明显转变的, 要根据党 章和有关规定按照组织程序进行处理。 四、联系群众机制 (一)好事实事制度。为了把为人民服务落到实处,一是在党员中开展“平时树形象,岗位 比奉献”活动,要求党员从身边小事做起,从本职工作做起,落实在积极关心群众思想生活 上,让群众实实在在感到所得到的实惠;二、认真做好党员做好事实事登记。 (二)党员帮扶制度。坚持每学期开展党员为在校品学兼优且家庭特困学生“捐资助学”活 动。 五、民主保障机制 (一)权利保障制度。学校党支部要按照有关规定和要求及时将党的路线方针政策。上级有 关会议精神以及党的其他重要会议内容和决议向党员传达和组织讨论: 要支持和鼓励党员对 党的工作提出意见和倡议。对于党员的批评、检举、控告和罢免要求,党组织要及时受理, 然后按照“分级负责、分工归口”的工作制度进行处理。按规定应该由集体讨论决定的涉及 党员群众切身利益的有关问题,要按照问题所属权限组织召开相关会议,进行充分协商、酝 酿,必要时进行表决,并坚决执行少数服从多数的原则,切实保障党员应用的权利。 (二)走访、谈心交心制度。党员干部和党员要积极开展走访、谈心和交心活动。党政班子 领导每学期要到部门和年级组走访至少两次,并与部门负责人谈话一次;党员干部谈心,要 自觉在思想上谈认识、在作风上找不足、在工作中找差距,从团结的愿望出发,开诚布公, 实事求是地进行谈心交心活动,从而达到化解矛盾,增进团结,促进工作地目的。 (三)党内监督制度。认真落实《中国共产党党内监督条例》 ,不断完善党内监督机制,进 一步加强党内监督和党外监督相结合,以签订相关责任书、制定完善各项管理制度、自查、 进行廉政述职,加大对领导干部的监督力度,每半年进行一次民主评议,形成严密的监督网 络。 (四) 党务公开制度。 要将党建工作中涉及党员和群众利益且需公开地事项及时向党员和群 众公布,让他们了解实情,参与决策,加强监督。党务公开内容主要包括:党组织年度工作 目标与措施、换届选举有关事项、入党积极分子和发展对象名单以及预备党员转正情况、党 员参加组织生活情况、履行义务情况、党员量化考核结果、党组织获得的荣誉、党员表彰和 处分处置情况、为民办好事办实事情况等。


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