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2016届江苏省南通市高三第三次调研测试语文试题 Word版


南通市 2016 届高三第三次调研测试及参考答案详解 一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) 刘勰的 《文心雕龙》 论述了文学的形式与内容、 继承与革新等关系, 构建了宏大而 ▲ 的丈论体系, 初步 ▲ 了我国文学史观, 成为我国古代文学批评中前所未有的系统 的文学理论专著, 也是我们现在进行文学创作、 文艺批评研究的 ▲ 的理

论依 据。 A. 紧密 确立 首当其冲 B. 紧密 创设 不可或 缺 C. 缜密 确立 不可成缺 D. 缜密 创设 首当其 冲 2.下列各句中,没有语病的一项是(3 分) A.曹文轩荣获“世界安徒生奖” ,是世界儿童文学领域的至高荣誉。继莫言获得诺贝尔 文学奖后,中国文学再次在世界展现了蓬勃的生机。 B.今年 4 月 24 日被确立为中国首个航天日,相关部门将以“中国梦航天梦”为主题, 筹划、制订“开放日” “科普周”等系列宜传和科普活动。 C.我国老龄人口已经占人口总数的 12﹪,而且近一半的老人缺少子女的照顾和陪伴, 民政部门面对这样的统计数据应该引起足够的重视。 D.相关企业应在可持续发展理念的指导下,通过制度创新、技术创新等措施,减少高碳能 源消耗,实现经济发展与环境保护双赢的目标。 3.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是(3 分) A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 B.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。 C,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 4.在下面—段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3 分) 敦煌,这个西北边陲戈壁深处的城市,却积淀了一千多年灿烂的文化。千年前敦煌因使 臣、僧侣和商队云集而经济兴盛、艺术繁荣,四百多个洞窟中四万多平方米的壁 画, ▲ , ▲ 。 ▲ , ▲ , ▲ , ▲ 。如今,敦煌艺术依然默默地穿越历

时空释放着耀眼的光芒, ①微启的唇嘴似乎在悠然轻唱 ②衣裙巾带在风中飘曳飞舞 ③用笔奔故传神 ④尤其那些凌空起舞的飞天 ⑤好一派清歌妙舞的极乐世界 ⑥构图气势雄伟 A.④⑤②①⑥③ B.⑥③④①②⑤ ④⑤ 5.阅读下面的表格,分析不恰当的一项是(3 分) 不同年龄段人群图书消费品类占比排行(2015 年)

C.②①④⑤⑥③

D.⑥①③②

年龄段 排序 1 2 3 4 5 6 7 8 9

90 后 考试 外语 教材 小说 中小学教育 童书 文学 励志 青春文学

80 后 童书 中小学教辅 小说 励志 文学 外语 考试 青春文学 管理

70 后 中小学教辅 小说 管理 外语 文学 考试 教材 政治/军事 励志

60 后 保健养生 医学 农业/林业 小说 考试 教材 外语 励志 文学

A.在图书消费品类选择上,不同年龄段人群有着明显差异。 B.60 后更注重健康,喜欢阅读保健养生、医学类书籍。 C.除 60 后外,其他人群注重自身成长,更多选择升学类书籍。 D.小说类书籍在不同年龄段人群的阅读选择中占有较高的地位。 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 新刊欧阳文忠公全集序 [明]钱溥 欧阳文忠公, 庐陵人也。 庐陵旧有公全集本, 既而收上内府, 而天下遂不复得是全集久矣。 海虞程君宗,广求之而得于胡文穆公家,盖内出本也。亟命工翻刻于郡横。适予使交南至庐 陵,其郡博郑钢,首进而请曰: “使庐陵文献足征而使天下复有是集者,太守功也。愿一言 序其首。 “予峻拒之弗获,至舟不能行,乃抚然有间曰: “士尊文章之难也,而以文章救世为 难。 “苟、韩、黄老之术起,斯道遂亡于秦。幸而韩愈世出,概然以斯道为已任,其文章足 革弊而拯弱。尝曰“轲之死,不得其传焉” ,则亦隐然自任其传矣。后又变而为五季衰陋之 习,虽宋兴七十有余年,而学者亦未易遽复于古。一旦欧阳子出,以文章道德为宗师。若范 仲淹之贬于饶也,一时名士目为党人。公在谏院,为《朋党论》以献,群言遂息,不然,党 锢之祸成矣。嘉学者争尚怪僻为奇, 文体大坏, 公知贡举, 黜险怪而录雅正。士初喧然腾谤, 其后不五六年,文格遂变而复古,不然弊将若何而止哉?世所谓文章必以救世为难也。 虽然,当是之时,倡而和者,韩有柳宗元,欧阳有苏氏父子,其他李翱、张籍之流,曾巩、 尹洙之辈,声振而气从,金舂而玉应,文非不美也,而较其救世之功,则若列星之有五行, 众山之于五岳,其功化发育呈露,盖自有不侔者。宜其崛起于千百载之前,而并耀于千百载 之后,而渺焉未有能继之者,匹夫而为百世师,一言而为天下法,盖唯有二公焉。 是集之行,程君嘉惠后学亦至矣。使善学者诵其文而知能以身任国家安危之计,其用舍为 世所重轻,进不知富贵为乐,而退不忘天下以为心,然后为无愧也,夫岂徒以文体变其所习 而已。后学云间钱溥,谨书于螺川驿。 〈选自《欧阳文忠公集·附录》有删节〉 6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.亟命工翻刻于郡横 亟:赶快 C.予峻拒之弗获 峻:严肃 C.嘉学者争尚怪僻为奇 尚:祟尚

D.程君嘉惠后学亦至矣 惠:聪明 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.原来刊印的欧阳修全集本被内府收藏,天下好久没有欧阳修全集流传,于是海虞人 程宗广泛寻求欧阳修全集,最终在胡文穆家发现内府本。 B.钱溥在赴交南的行程中收到庐陵郡博郑钢赠送的欧阳修全集刻本,郑钢请他为欧阳 修全集的刻本写序,他拒绝丁这个请求,但没有能够成功。 C.韩愈、欧阳修倡导文学革命都得到众多有识之士的响应,但这些有识之士的文章不 够精美,救世的功效也不能与韩愈、欧阳修相提并论。 D.钱溥认为读欧阳修的文章可以让人增强以天下为己任的意识,肯定了欧阳修作品的 思想价值,也肯定了程宗重刻欧阳修全集的社会影响。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)幸而韩愈氏出,慨然以斯道为己任,其文章足以革弊而拯弱。(4 分)

▲ ▲

(2)而退不忘天下以为心,然后为无愧也,夫岂徒以文体变其所习而巳。(4 分)

▲ ▲

9.结合文章第一段内容,简要概括欧阳修文学复古主张的意义。(4 分)

▲ ▲

三、古诗词鉴赏(11 分) 10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 盖少府新除江南尉问风俗 郎士元① 闻君作尉向江潭,吴越风烟到自谙。 客路寻常随竹影,人家大底傍山岚。 缘溪花木偏宜远,避地衣冠尽②向南。 惟有夜猿啼海树,思乡望国意难堪。 [注]①郎士元,唐代诗人,安史之乱中避难江南。②避地衣冠:西晋末年,中原士庶大举 迁居东南,史称“衣冠南渡” 。 (1)颔联和颈联从哪三个方面写“吴越风烟”?(3 分)

▲ ▲ ▲ ▲ (2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ (3)尾联表达了作者什么样的思想感情?(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)好学近乎知, ▲ ,知耻近乎勇。(《礼记·中庸》) ▲ 。(孟子《鱼我所欲也》)

(2)由是则生而有不用也, (3)其间千二百里, (4) ▲ ▲

。(郦道元《三峡》)

,以手抚膺坐长叹!(李白《蜀道难》) ▲ 。(白居易《琵琶行》)

(5)间关莺语花底滑, (6)艰难困苦, ▲

。(《新唐书》) ▲ ▲ ,横槊赋诗。(苏轼《赤壁赋》) 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(7)舳舻千里,旌旗蔽空, (8)元嘉草草,封狼居胥, 五、现代文阅读(一)(20 分)

阅读下面的作品,完成 12~15 题。

生 活 叶圣陶 ①乡镇上有一种“来扇馆” ,就是茶馆,客人来了,才把炉子里的火扇旺,炖开了水冲茶, 所以得了这个名称。每天上午九、十点钟的时候“来扇馆”却名不副实了,急急忙忙扇炉子 还嫌来不及应付,哪里有客来才扇那么清闲?原来这个时候,镇上称为某爷某爷的先生们睡 得酣足了,醒了,从床上爬起来,一手扣着衣扣,一手托着水烟袋,就光降到“来扇馆’ ’ 里。露筋的桌子上满缀着油腻和糕饼的细屑;狭条板凳有的断了腿,有的裂了缝。某爷某爷 坐满了一屋予,一口沸烫的茶使他们神清气爽,几管浓辣的水烟使他们精神百倍。于是一切 声音开始散布开来:有的讲昨天的赌局,打出了一张什么牌,就赢了两底;有的讲自己的食 谱,西瓜鸡汤下面,茶腿丁煮粥;有的讲些异闻奇事,说不可不信,不可全信。午饭时候到 了,他们慢慢地踱回家去。吃罢了饭依旧聚集在“来扇馆”里,直到晚上为止,一切和午前 一样。岂止和午前一样,和昨天和前月和去年和去年的去年全都一样。他们的生活就是这样 了! ②城市里有一种茶社,有五色玻璃的窗,有仿西式的红砖砌的墙柱,有红木的桌子,有藤 制的几和椅子,有白铜的水烟袋,到这里来的先生们当然是非常大方,非常安闲,洪亮的语 音表示上流人的声调,顾盼无禁的姿态表示绅士式的举止。他们的谈话和“来扇馆”里大不 相同了。他们称他人不称“某老’ ’就称“某翁” ;报上的记载是他们谈话的资料;看破世情 的话常常可以在这里听到,他们说什么都没有意思都是假。他们或是三三两两同来,或是一 个人独来;电灯亮了,坐客倦了,依旧三三两两同去,或是一个人独去。这都不足为奇,可 怪的是明天来的还是这许多人,也还是重演昨天的老把戏!岂止是昨天的,也就是前月,去 年,去年的去年的老把戏。他们的生活就是这样了! ③上海的马路上,来来往往的,谁能计算他们的数目。车马的喧闹,屋宇的高大,相形 之下,显出人们的混沌和微小。我们看蚂蚁纷纷往来,总不能相信他们是有思想的。马路上 的行人和蚂蚁有什么分别呢?挺立的巡捕,挤满电车的乘客,徐步看玻璃窗内货品的游客, 鲜衣自炫的妇女,谁不是一个蚂蚁?我们看蚂蚁个个一样,马路上的过客又哪里有各自的个 性?我们倘若审视一会儿,且将不辨谁是巡捕,谁是乘客,谁是游客,谁是妇女,只见无数 同样的没有思想的动物散布在一条大道上罢了。游戏场里的游客,谁不露一点笑容?但是笑 声里面,我们辨得出哀叹的气息;喜愉的脸庞,我们可以窥见寒噤的颦蹙。何以没有一天马 路上会一个动物也没有?何以没有一天游戏场里找不到一个笑容?他们的生活就是这样了。 ④我们丢开优裕阶级欺人阶级来看,有许许多多人从红绒绳编着小发辫的孩子时代直到 皮色如酱须发如银的暮年,老是耕着一块地皮,眼见地利确是生生不息的,而自己只不过做 了一柄锄头或者一张犁耙!雪样明耀的电灯光从高大的建筑里放射出来,机器的声响均匀而 单调,许多撑着倦眼的人就在这里做那机器的帮手。那些是生产的利人的事业呀,但是…… 他们的生活就是这样了! ⑤一切事情用时行的话说总希望它“经济” ,用普通的话说起来就是“值得” 。倘若有一 个人用一把几十位的大算盘, 将种种阶级的生活结一个总数出来, 大家一定要大跳起来狂呼 “不值得” 。觉悟到“不值得”的时候就好了。 (选自《叶圣陶散文》 ,有删改)

12.作者通过文中四种人的生活写出哪两类生活状态?请简要概括。(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 13.文章前四段都以“他们的生活就是这样了”作结,有什么作用?(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 14.文章第③段画线句表达了作者怎样的情感?(6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 15.联系全文,试探究结尾“觉悟到‘不值得’的时候就好了”一句的深刻意蕴(6)分 ▲ ▲ ▲ ▲ 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下面的文字,完成 16~18 题。 中国的人和自然 木心 中国的“人”和中国的“自然” ,从《诗经》起,历楚汉辞赋唐宋诗词,有着相互参透的关 系,中国的自然滋养了中国的人,中国的人亲近着中国的自然。 ②《诗经》几乎都要先称植物动物之名,才能开诚咏言。楚辞通体苍翠郁,却过于避世 独居;汉赋则好大喜功,把金木水火土边旁的字罗列殆尽,再加上虫鱼鸟兽的谱第,仿佛是 在对自然说: “知尔甚深。 ”到唐代,花溅泪鸟惊心,人和自然相看两不厌,举杯邀明月,非 到蜡炬成灰不可;而宋词对待自然的心态转入哀婉,梳剔精致,吹气若兰。 ③中国的人和自然紧密相联,无处不在。中国的“人’ ’中有“自然” ,这个观点已经被

理论化了,好事者从“烹饪术”上作出不少印证,有识之士则着眼于医道药理、文艺武功、 易卜星相……也许还有另一面:中国的“自然”内有“人”——谁种的花服谁,谁卜居的丘 壑有谁的风神,谁的衣裳具备谁的性情……街头巷尾,无不可见一闪一烁的人文剧情、名城 宿迹,堆叠如山,令人无法喘息。幸亏自然清明而殷勤,亘古如斯地眷顾着人。家家户户便 栽花种草,休沐盘桓于绿水青山之间。 ④另外,人有时不免苦闷,苦闷逼使人有所寄托,因而将目光投向自然,但也有与自然 过于亲昵的,至少可先举两则趣例:金鱼、菊花。不知花了多少代人的宝贵光阴,才培育出 婀娜多姿的金鱼,化畸形病态为固定遗传,其品种令人叹为观止而源源不止。野菊本是单调 的,也被嫁接盆栽,作纷繁的形色变幻。金鱼和菊花,是人的意志取代了自然的意志,是人 对自然行使了催眠术。自然在金鱼、菊花这类小节上任人摆布;在阡陌交错的大节上,如果 用“白发三千丈”的作诗方式来对待庄稼,就洽谈室以颗粒无收告终。 ⑤中国的山水花草之所以令人心醉神驰,那是真在于自然的钟灵毓秀。池水井水、盆花 圃花、犬马鱼鸟都会恋人,与人共休戚,或盈或涸,或茂或凋。如果说这些是体小者,那么 体大者如崇岳莽原、广川密林、大江巨泊,在历史中与人曲折离奇地同褒贬,共荣辱。 (有删改) 16.简要概括本文的行文思路。(6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 17.请理解第④段画线句子的含意。(6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 18.结合文意,阐述人们应该怎样对待自然。(6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 七、作文(70 分)

19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写—篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌 除外。 简单的事物常常容易被忽视,但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理……

南通市 2016 届高三第三次调研测试 语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料,宪成 20~22 题。 (10 分) 所谓七音者,牙舌唇齿喉及舌齿各半是也。然则音者,其韵书主权舆乎?夫单出为声,成文 为音,音则自然和、不假勉强而后成。虞廷之赓歌康衢之民谣姑未暇论至如国风雅颂四诗以 位言之则上自王公下逮小夫贱隶莫不有作。 其所居有南北东西之殊。 故所发有剽疾重迟之异, 四方之音万有不同。 (节选自《洪武正韵〃序》 ,有删改) 20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。 《限 5 处,每处 1 分(5 分) 21.文中的“七音”是指宫、 ▲ 、 ▲ 、商、徵、半商、半徵。(2 分) · 22.根据材料,简要概括“四方之音,万有不同”的原因。(3 分) ▲

▲ ▲ ▲ 二、名著阅读题(15 分》 23.下列对有关名籍的说明,不正确的两项是(5 分)( ) ( ) A. 《三国演义》中关羽率领大军进攻樊城,曹操派于禁、庞德的去增援。关羽见汉水猛涨丽 而水淹之计,后曹军覆没,庞德投降,于禁被擒。 B. 《凤凰涅槃》中, 《凤歌)以男性激昂的调子表达了对黑暗现实的诅咒和反抗, 《凰歌》以 女性依恋的口吻回顾中华民族多年来的屈辱和悲苦。 C. 《边城》中,祖父死后,翠翠新得了一个伯父——杨马兵。他告诉翠翠许多事情,这些事 情使得翠翠不知道自已是否应该等待,应该等待什么。 D. 《哈姆雷特》中,挪威王子小福丁命拉斯聚合众人准备进犯丹麦为父报仇,他雄心勃勃, 行动果决,与优柔雾断的哈姆雷特形成了鲜明对比。 E. 《老人与海》中,在与马林鱼周旋的第二天傍晚,老人为了增强自己的信心,回想起年轻 时在卡萨布兰卡酒店且与大个子黑人比手劲的情景。 24.简答题(10 分) (1)《红楼梦》第四十九回“琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割腥啖膻”中,黛玉说“孙 行者来了!??孙行者指谁?请结合本回情节,归纳其性格特征。(5 分) (2)《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮生日那天,葛朗台面对公证人和银行家两家人争相 对欧也妮献媚求宠的情形,暗自心想: “他们都看中了我的钱,??我就利用这般人替我钓 鱼! “这般人”替葛朗台做了哪些事情?请简要概括。(5 分) 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的材料,完成 25~27 题。 《儒林外吏》 作为一部现实主义作品, 与当时人们的宗教信仰几乎完全背离。 清代, 小说日益为受过良好教育的文人所作, 他们厌弃流行的因果报应的迷信观念。 吴敬梓也是如 此。他对杜全各个阶级的人们有着广泛的接触和认识,目光变得敏锐。同时,以他的朋友和 一些著名的历史人物为创作原型, 用讽刺的笔触现实地刻画各种各样的人物形象, 意在将小 说从流行宗教的羁绊中解放出来。 此前的《西游补》 《醒世姻缘》皆系纯粹虚构之作,它们的作者仍然用职业说书人的惯用 文辞。相反, 《儒林外史》则极少这样做,在这部小说里,多运用口语化的散文笔调,使得 描绘的片段第一次与叙连的正文有机结合起来, 让那种运用诗词和骈文进行的雕琢描写明显 消失。 作者有意避免那些公式化的诗词描绘用语, 从而证明他已根据自己对不同人物和地点 的观察来描写。 南京、 杭州等江南城市中的美丽风光和丰富的日常生活在作品中得到生动的 再现。此外,方言和俚语已很少使用,他已自觉地适用“国语”或民族的白话写作,这种纯 净和富有表现力的叙述文体,成为晚清和民国初年的小说家竟相模仿的对象。 吴敬梓写作的时代,正值乾隆年间,满族统治达到极盛阶段。崦他的小说写的是先朝明 代事情, 他对于退出官场正直性格的褒奖经常被认为是对满族统治的间接批评。 但是在他现 存的著作中却找不到任何可以说明他有意和统治者不合作的例证。 吴敬梓把他的小说假托在 明代不仅是便利的缘故,而是他对明代历史表现出积极的兴趣并予以尖锐深刻的评论。 (节逸自夏志清《中国古典小说》 ,有删改)

25. 《儒林外史》为什么能“与当时人们的宗教信仰几乎完全背离?(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 26. 《儒林外史》在小说语言艺术上有哪些贡献?请简要概括。(6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 27.鲁迅《中国小说史略》中说“吴敬梓《儒林外史》)出,秉待公心,指摘时弊,与本文 作者观点是否一致?请结合最后一段作简要分析。(5 分) ▲ ▲ ▲ ▲

江苏省南通市 2015—2016 学年度高三第三次调研测试 语文Ⅰ参考答案详解
一、语言文字运用(15 分) 1.(3 分)C。 (紧密:①连得很紧,不可分隔 ②数量多且连续不断;缜密:细致精密;谨 慎周密。从“构建??体系”的角度看,用“缜密”更恰当。确立:牢固地建立或树立;创 设:①开始建立 ②创造条件,使原来不具备条件的也能实现。 “确立”与“文学史观”

搭配得当。首当其冲:当:承当,承受;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难; 不可或缺: 非常重要, 无法替代或缺少的, 稍微缺少一点点都不可以。 比喻一点也不能缺少。 从语义与上下文的关系上看,用“不可或缺”恰当。 ) 2.(3 分)D。 (A 项残缺,在“荣获”后加“的”字;B 项搭配不当, “制订”与活动不搭配; C 项句式结构混乱,最后一句应改为: “这样的统计数据应该引起民政部门足够的重视” 。 ) 3.(3 分)A。 (A 项中这两句诗的意思是, 我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉, 我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。寒星:宋玉《九辩》 : “愿寄言夫流星兮, ”荃不察: 化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃,香草名,这里指民众。察,体察。荐:献, 进献祭品。所以“寒星” 、 “荃”都有比喻的意思。轩辕:黄帝。这里象征着古老的中华大地 和多灾多难的中华民族。 “一夜飞度” 、 “百丈冰” 、 “一日看尽” 、 “万里凝”都有夸张的成份。 ) 4.(3 分)B。 (⑥承上文,先从整体上讲构图,可排除 AC;③承⑥讲用笔,排除 D;④①② ⑤再具体写飞天,④总写,①②分别写“唱”和“舞” ,⑤再作结。总的顺序是由整体到局 部,局部又是总分总的顺序) 5.(3 分)C(从选书前 5 的排序中可以看出:60 后“农业/林业” 、 “小说” 、 “考试”分别排 在 3、4、5,这些都足以说明 60 后同样注重自身成长。 ) 二、文言文阅读(18 分) 6.(3 分)D(惠:给??好处。) 7.(3 分)C(“文章不够精美”有误。) 8.(1)(4 分)幸亏有韩愈出现,(韩愈)慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任,他的文 章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风。 评分建议: “概然” 、 “斯道” 、 “拯弱” 、语句通顺,各 1 分。 (2)(4 分)(他们)退隐却不忘天下安危,并把它作又作为心中挂念的事,这以后才 不感到愧疚,哪里只是文体变革那些陋习罢了。 评分建议: “退” 、 “然后” 、 “徒” 、语句通顺,各 1 分. 9.(4 分)①避免了党锢之祸;②扭转了当时文风。 评分建议;每点 2 分,意思对即可。 三、古诗词鉴赏(11 分) 10.(1)(3 分)①自然环境;②居住特点:③历史渊源。 评分建议:每点 1 分,意思对即可。 (2)(4 分)①运用借代手法,以“衣冠”代士庶。②运用“避地江南”典故,既写 出当时政局的动荡,又间接写江南风景的美好。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 (3)(4)①表达了对江南风景的喜爱、赞美之情;②表达了思乡望国的痛苦之情。 评分建议;每点 2 分,意思时即可。 四、名句名篇默写(8 分) 11.(8 分)(1)力行近乎仁 (4) 扪参历井仰胁息

(2)由是则可以辟患而有不为也; (3)虽乘奔御风不以疾也 (5) 幽咽泉流冰下难 (6) 玉汝于成 ( 7 )酾酒临

江 (8)赢得仓皇北顾 五、现代文阅读(一) (20 分) 12.(4 分)(1)(有钱有闲人的)慵懒、无聊的生活;(2) (社会底层人的)忙碌、酸苦的生活。 评分建议,每点 2 分,意思对即可。 13.(4 分)(1)在内容上,突出各阶层人生活的可悲与无奈,强调了他们共同的生活特性; (2)在结构上,使文章前后联系更紧密,中心更突出,为最后写“不值得”作铺垫。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 14.(6 分)(1)对马路上满是没有思想的动物和游戏场里满是沉重笑容的社会现实感到失望 (2)对当时精神麻木、内心压抑的市民表示同情; (3)对造成这种社会现状的黑暗现实充满 愤慨。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 15. (6 分)(1)指出文中种种阶级生活是没有价值的; (2)反映当时人们麻木生活的精神状态; (3) 暗含了对束缚人思想的黑暗现生活的否定; (4)期待国人精神觉醒,冲破恩想束缚, 迫求新的自由生活。 评分建议:每点 2 分,答对三点得 6 分;意思对即可。 六、现代文阅读(二)(18 分) 16.(6 分)首先结合文学发展历程,提出人与自然有着相互渗透关系的观点;然后具体剖析 人与自然之间关系, 并批评人们为缓解苦闷而任意改变自然的做法; 最后得出人与自然休戚 相关、荣辱与共的结论。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 17.(6 分)在对待复杂的重大问题上(2 分) ,如果严重违背规律去强行改变自然(2 分) , 必将遭受自然的惩罚,以失败告终(2 分)。 18.(6 分)(1)人与自然相互交融,自然给人眷顾与抚慰,人们要感恩(热爱)自然;(2)人不 能任意改变自然,更不能违背自然规律,强行改变自然,要尊重(敬畏)自然;(3)自然充满 灵性,人们应当与自然和谐共处。 评分建议:每点 2 分,意思对即可。 七、作文(70 分) 19.参照 2015 年高考作文评分细则判分。

语文Ⅱ(附加题)参考答案
一、阅读材料,完成 20—22 题(10 分) 20. (5 分)虞廷之赓歌/康衢之民谣姑未暇/至如风雅颂三诗/上自王公/下逮小夫贱隶/莫不 有作 评分建议:每处 1 分。 21.(2 分)角 羽 评分建议:每空 1 分。

22.(3 分)身份不同;地域不同。 评分建议:前一点 2 分,后一点 1 分。 二、名著阅读题(15 分) 23.(5 分)AC(A 项,应是于禁投降,庞德被擒;C 项,翠翠下定决心,等待傩送的归来。) 24.简答题(10 分) (1)(5 分)史湘云。有英雄气,活泼洒脱,纯真率性,爱憎分明(心直口快)。 评分建议:第一问 2 分;第二问 3 分,每点 1 分,答对三点即可。 (2)(5 分)在葛朗台弟弟的债务问题上,克罗旭提供了挽救他弟弟名誉的办法,格 拉桑主动提出自出路费帮葛朗台到巴黎办理。 克罗旭帮助葛朗台获得了欧也妮放弃继承母亲 财产的权利,使得全部财产归葛朗台管理。 评分建议:第一点 3 分,第二点 2 分;人名与事件要对应。 三、材料概括分析题(5 分) 25.(4 分)受过良好的教育,厌弃迷信观念;广泛接触和认识社会各阶级,目光变得敏锐; 以现实生活中的人为创作原型,具有现实意义。 评分建议:每点 1 分,答对三点蛤 4 分。 26.(6 分)运用口语化的散文笔调,使描写和叙述相结合,根据自己的观察所得描写,避免 公式化的诗词描绘用语;运用“国语”或民族的白话写作,使叙述纯净和富有表现力。 评分建议:每点 2 分。 27.(5 分)不一致(1 分)。鲁迅认为吴敬梓在《儒林外史》中,能公正地批评当朝的弊病(2 分) 。而夏志清认为吴敬梓假托明代,并非讥讽当朝,而是对明代历史感兴趣,且能尖锐评 论(2 分) 。


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