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小学六年级上册语文第二十二课跑进家来的松鼠课件


词语积累 橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬, 不知如何是好。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。 朗读课文,说说松鼠在 “我”家主要做了哪些事? 主要内容 ? 松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把 糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 ? 我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙 活了一个早晨把它们全晾上了。 ? 天冷了,松

鼠把手套、头巾等东西 叼到烟囱里,给自己垫窝。 默读课文,思考感悟: ? 对于这只跑进家来的松鼠,“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢? 你从文中哪些地方可以看出来? “我们一家”对松鼠充满了喜爱之情! ①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上 跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没 有碰掉过一样东西。 ? 这句话写松鼠在我们家“整天满 屋乱跑”“跳来跳去”,可是从 “惊人”“从来没有”这些词语 中,我们看到的是作者对小松鼠 的这些行为并没有丝毫的埋怨, 我们读到的只有称赞。 ②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我 的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢? ? 松鼠“跳”到小作者的肩上, “蹭”他的脸,还“轻轻咬” 他的耳朵,松鼠俨然已成为小 作者亲密的伙伴。对于松鼠的 喜好,小作者已了然于心。描 写松鼠的几个动词,不仅写出 了松鼠的可爱灵活,更流露出 作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到 这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始 储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松 鼠自然也不甘落后!” ? 知道是松鼠偷吃了糖,发现自 己一直错怪了自己的孩子,爸 爸不仅没有责怪松鼠,反而 “哈哈大笑”,认为这是松鼠 的天性,还夸奖它“不甘落 后”——体现家人对松鼠的 喜爱。 ④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找 不到。也许它跑到花园或森林里去了 吧?我们心里空落落的。 ? 松鼠不见了,作者一 家人到处去找,却又 哪儿也找不到。虽然 猜想它也许跑回了森 林,可作者一家人的 心里是“空落落”的, 他们多么舍不得这只 可爱的松鼠啊! 课外阅读 法国小女孩蒂皮,1990年出生于非洲纳米 比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长 大,野生动物成为了她最好的朋友。《我的野 生动物朋友》一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所 写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人 故事和亲身感受,同时编入她父母现场拍下的 130多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,而 且能唤起人们保护自然野生动物的意识。 坐在驼鸟背上真开心 坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的, 很暖和,好舒服啊。 这只名叫林达的驼鸟,我是在一个养殖户 那儿见到的。他养的驼鸟多着呢,有一大群。 他养驼鸟卖肉,卖羽毛。在南部非洲,当地人 通常把驼鸟宰了以后,在肉里添上香料,然后 晒干,吃起来味道好极了。但是肉变得很硬, 要嚼很久才能咽下,不过,味道确实很香。这 种腊驼鸟肉我十分喜欢吃。 驼鸟的样子并不可怕,但仍然要小心。它 们的爪子上长着锋利的趾甲(人们把它叫作 距),可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻, 他们就会被距开膛破肚,然后死去,因为它们 一只只力大无穷。 林达却很善良,老怕把我掀翻,常常不愿 动一动身子。不过,我倒喜欢它奔跑,我宁愿 它跑得飞快。驼鸟要是跑起来,便是世界上跑 得最快的鸟了。 ? 你还知道松鼠的哪些生活习惯吗? ? 你喜欢松鼠这种小动物吗?说一说你喜 欢的原因。 小练笔 ? 借鉴本文的写法,完成练笔: ? 《___与___的故事》

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