当前位置:首页 >> 语文 >>

苏轼《定风波》古诗赏析


《定风波》苏轼 三月三日沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余不觉。已 而遂晴,故作此。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕! 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。 归去,也无风雨也无晴。 【赏析】 此词是苏轼被贬黄州时期所作。这首词写作者途中遇大雨 乃吟啸徐行的经历和感受。 “穿林打叶”形容风雨急骤, “吟啸” 、 “徐 行”表态度从容, “竹杖芒鞋”指条件简陋, “莫听” 、 “何妨” 、 “谁怕” 体现倔强豁达的风度, 宛然在目。 下片转入雨后, 经风雨洗礼, 人醒、 雨霁、天晴、日出。回首往事,一切阴晴、雨霁,无不消逝一空。自 然有急雨扑面, 人生旅途中也有风雷盖顶, 只要沉着履险, 从容应变, 岂有闯不过的风浪?“一蓑烟雨任平生” ,何等乐观自信、飘逸旷达 的人生态度!深邃的人生哲理,寓于平常生活小景描写之中,弦外之 音,令人回味无尽。



相关文章:
苏轼《定风波》赏析
苏轼《定风波》赏析_文学_高等教育_教育专区。苏轼《定风波》赏析作者:不详 时间...苏轼年轻时便在文坛中具有很高的声望,达到了 “士大夫不能诵东坡诗,便自觉气...
苏轼《定风波》及赏析
苏轼《定风波》赏析_文学_高等教育_教育专区。定风波(莫听穿林打叶声)教学...大家只要闭上眼睛想象一下苏轼在此时吟诗啸词的具 体情景,就不难体会他那淡泊...
苏轼定风波鉴赏
不如归去, 不如归去,不如归去 ——苏轼《定风波》赏析摘 要:千百年来,苏轼的诗词文章乃至他笑对苍茫的人生态度,对 后世文人有着巨大的影响, 而苏轼更以其...
苏轼《定风波》赏析
苏轼《定风波》赏析_文学研究_人文社科_专业资料。苏轼《定风波》赏析 定风波 ...这句诗 既是豪情逸致,也隐隐表现出一种诗意。词的上阙写得清旷而豪放。 “...
《定风波》赏析
《定风波》赏析 - 苏轼《定风波》赏析 苏轼《定风波》赏析 《定风波》苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故 作此。 莫听穿...
定风波赏析
定风波赏析_语文_高中教育_教育专区。苏轼定风波 苏轼 【摘要】苏轼开创了旷达词...是苏轼 用来表达平民生活的重要意象,在其诗词中经常使用,如《初入庐山》:“...
《定风波》赏析
《定风波》赏析 - 面对风雨坎坷,依然微笑从容 ---读苏轼《定风波》 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。...
高中语文《苏轼定风波》鉴赏教学设计2套
高中语文《苏轼定风波》鉴赏教学设计2套 - 定风波 苏轼 一、教学目标: 1.知识与能力: 引导学生有感情地朗诵并背诵这首词。 2.过程与方法: 了解苏轼的生平事迹...
【新版】语文版高中语文选修一《唐诗宋词鉴赏》《定风波》教案1【...
【新版】语文版高中语文选修一《唐诗宋词鉴赏》《定风波》教案1【精品】_语文_...《定风波》教案 教学目标: 1、学习诵读古诗文的技巧 2、通过诵读感受苏轼豁达...
苏轼《定风波》词赏析
苏轼《定风波》赏析_文学_高等教育_教育专区。苏轼《定风波》赏析及课件也...李泽 厚先生说: “苏轼一生并未退隐,也从未真正‘归田’ ,但他通过诗文所...
更多相关标签: