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如何把一般议论文升格?(摘)


如何把一般议论文升格?(摘) 如何把一般议论文升格? 一、首次升格——一般议论文到议论性散文 此次升格, 首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法, 以下两个模式比较容易掌 握: 1.论据并列式 围绕一个主题,剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面; 每个论据之后,要紧扣主题作精要的议论,也可以在几个论据之后集中议论。 例:为“残缺是美”寻找论据,使之构成论据的并列。 论据 1:维纳斯失去了双臂,给人们带来了无穷的想象,这是美。 论据 2:史铁生、张海迪身残志坚,带给人们优美的文学作品,这是美。 论据 3:霍金尽管全身瘫痪,但他的《时间简史》却超越了时空,这是美。 2.分论点并列式,拟写分论点的角度有三——是什么、为什么、怎么办。 从一个中心话题中分解出若干个分论点(一般三个) ; 按一定逻辑顺序依次放在每一段的开头,形成排比段形式。 例 1:以“诚实就是财富 ”为中心论点,从“是什么”角度展开构思。 分论点 1:诚实是做人的根本。 分论点 2:诚实是处事的原则。 分论点 3:诚实是求知的惟一途径。 例 2:以“人要有意气,有自己的意志和气概”为中心论点,从“为什么”角度展开构 思。 分论点 1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点 2:人有意气才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。 分论点 3:人有意气才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。 例 3:以“坚持就是胜利”为中心论点,从“怎么办”角度展开构思。 分论点 1:坚持需要韧性。 分论点 2:坚持需要不坠之志。 分论点 3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点 4:坚持需要知其不可为而为的大智大勇。 二、二次升格——灵活组装主体段 先以同一个话题,从是什么、为什么、怎么办三个角度拟写分论点,然后再灵活组装。 例如:以“涵养”为话题 从“是什么”角度 分论点 1:涵养是面对成功时不狂妄、不自傲,而是放远眼光,总结经验,面向未来。 分论点 2:涵养是面对失败时不气馁、不畏惧,而是冷静头脑,吸取教训。 分论点 3:涵养是面对邪恶、龌龊时不是无谓的愤怒,而是冷静的智慧的批判、抵抗。 从“为什么”角度 分论点 1:有了涵养,自己就会充实、坦荡、快乐。 分论点 2:有了涵养,就受人尊重、信任、景仰。 分论点 3:人人都有了涵养,社会就会安定、健康、文明进步。 从“怎么办”角度 分论点 1:要有涵养,就要有一颗真诚善良的心灵,要有一种海纳百川的胸襟,要有为 祖国富强、为人民谋幸福的志向。 分论点 2:要有涵养,就要培养健康的审美情感。 分论点 3:要有涵养,就要高扬理想的风帆,乘风破浪前进。 分论点 4:要有涵养,就要不断读书丰富人文素养。 二次升格灵活组装的办法有二, 可以像搭积木一样, 从“是什么” 、 “为什么” 、 “怎么办” 里分别挑出一个分论点,用递进式结构(是什么——为什么——怎么办)或对照式结构(正 面——反面) 。总之要选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点来组装。 明确分论点的要求 1.分论点一般放在每一段的开头。 2.一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 3.分论点的语言要精练,一般控制在 15 字。 4.分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 5.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。 三、三次升格——有文采的议论性散文 遵循的原则: 1.相邻的句子能写成整句就写成整句; 2.能用修辞手法的句子就运用; 3.能用反问和感叹句式的就用反问和感叹; 4.最具特色的(优美的或精辟的)语句,尽可能置于开头或结尾,甚至独立成


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