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【课堂设计】2015-2016学年高二化学苏教版选修5课件:专题4 第二单元 第2课时 酚


高中化学精品课件 ? 选修 有机化学基础 第二单元 醇 酚 酚 第2课时 CH4 目标定位 酚 知识回顾 学习探究 探究点一 苯酚的溶解性和弱酸性 探究点二 苯酚的取代反应、 显色反应、氧化反应 自我检测 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 1.通过苯酚的组成、结构和性质,学会分析酚类的组成、结构与性质。 2.知道酚类物质对环境和健康的影响。 学习重难点: 苯酚的组成和化学性质。 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 温故追本溯源·推陈方可知新 1.苯与溴在FeBr3催化作用下反应的化学方程式为 视频导学 苯与浓硝酸在浓硫酸催化作用下反应的化学 方程式为 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 温故追本溯源·推陈方可知新 2.乙醇与钠的反应方程式为 2CH3CH2OH+2Na 2CH3CH2ONa+H2↑。 乙醇生成溴乙烷的反应方程式为 C2H5OH+HBr― ― →C2H5Br+H2O △ 乙醇与乙酸的反应方程式为 C2H5OH+CH3COOH 浓H2SO4 C2H5OOCCH3+H2O △ 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 温故追本溯源·推陈方可知新 3.下列化合物中属于醇的是 CD ,属于芳香醇的是 C ,属于酚的是 AB 。 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 基础自学落实·重点互动探究 探究点一 苯酚的溶解性和弱酸性 苯酚的溶解性实验 实验内容与现象 结论 (1)观察苯酚的颜色、状态,闻气 无色晶体、略带粉红 色,具有特殊的气味 味 (2)在试管中加少量水,逐渐加入 苯酚晶体,振荡试管观察到的现 象是晶体溶解,继续加入苯酚至 有较多晶体不溶解,振荡试管, 静置后分层 (3)将2中的试管放在热水浴中加 热,观察到的现象是分层现象消 失,取出试管冷却静置后底部出 现晶体 (4)将苯酚晶体分别加入到苯和煤 油中,并与实验2作比较 目标定位 视频导学 苯酚能溶于水,较 多量时振荡可形成 悬浊液,静置后会 分层 易溶于热水,温 度较高(65 ℃以上) 时能与水以任意 比互溶 易溶于有机溶剂 主目录 学习探究 自我检测 知识回顾 基础自学落实·重点互动探究 2.按表中要求完成下列实验并填表 实验步骤 实验现象 实验结论 视频导学 得到浑浊 室温下,苯酚在水中 液体 的溶解度较小 苯酚能与 NaOH 溶液 反应,表现了苯酚的 酸性 浑浊液体 变澄清 两溶液均 苯酚的酸性比碳酸的 变浑浊 目标定位 酸性弱 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 基础自学落实·重点互动探究 3.写出上述实验中发生反应的化学方程式: (1)苯酚与氢氧化钠溶液: (2)苯酚钠与稀盐酸: (3)苯酚钠溶液与CO2: 目标定位 知识回顾 主目录 学习探究 自我检测 (1)苯酚的分子式 C6H6O,结构简式 归纳总结 (1) ,结构简式 (1)苯酚的分子式 苯酚的分子式 C C66H H66O O ,结构简式 ,官能团—OH。 ,官能团 。 ,官能团— —OH OH 。 基础自学落实·重点互动探究 (2)苯酚具有弱酸性是因为苯环对羟基的影响,使苯环中羟基上的氢原子变的活泼(酚 羟基比醇羟基更活泼),能发生电离,显弱酸性。(酸性比碳酸弱)。 (2) 酚 (2)苯酚具有弱酸性是因为苯环对羟基的影响,使苯环中羟基上的氢原子变的活泼 苯酚具有弱酸性是因为

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