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文从字顺


《文从字顺》 (教学设计) 主备人:俞芸芸
教学目标 1. 学会准确用词/造句 2. 语言通顺优美 教学重难点 在文从字顺的基础上力求语言优美 教学过程: 一、文从字顺的定义 文章思路清晰,文意连贯,表意明确,语句通顺,用词妥帖。 二、文从字顺是写作的基本要求 (一)出示材料,归纳要点 1、准确,是作文用语最起码的标准。 2、能掌握好用语的“分寸” ,是语言运用能力强的

表现。 3、好文章不是写出来的,而是改出来的。 (二)总结写作要点 1、语句表达要准确,用词避免产生歧义。 2、要注意语句间的连贯。 3、写完后要读一读,还可以请别人来读。 (写时琢磨,写后修改) 注:要想做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语 感是对语言的感觉感知能力。包含的内容有:通顺、连贯,有分寸(准确),有韵 律。 三、范例点评 (一)范例 1、原文:一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。——《抢座》 (海鹏) 改文:一位肥胖的阿姨又挤上了车。 改法一: “把不恰当地词句改恰当” 2、 原文: 你总是把你眼中的阳光传送给别人, 冷漠, 你总是将它摔得很重。 ——《致父亲》 (倩禧) 改文:你总是把眼睛中的阳光送给别人,你总是将冷漠摔得很重。 改法二:把不整齐的词句改整齐 3、原文: 妈妈,你是我生命中的火焰,没有你,我的世界不再转动,我将 在沼泽森林中迷失方向。——《母亲》 (千慧) 改文:妈妈,你是我生命中的火焰,没有你,我的世界不再温 暖,我将在 人生的森林中迷失方向。 改法三:把不搭配的词句改搭配 4、 原文: 宽容是一门交际艺术。 它润滑了彼此的关系, 消除了彼此的隔阂, 扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵,像一种 明澈而柔韧的调和剂,使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 ——《宽容别人,就是解放自己》 (斌斌) 改文:宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关系,消除彼此的 隔阂,扫清彼此的顾忌,增进彼此的了解,因此,懂得宽容的人生是美丽的人生

——《宽容别人,就是解放自己》 改法四:把啰嗦的词句改简洁 (二)延伸探讨,病句修改 1 增——残缺的成分要增补上 2 删——重复多余的词语要删除 3 调——语序不当的要调整 4 换——搭配不当的词语要更换 三、小试牛刀,病文修改 妈妈是一个勤劳的人,她对我很关心,但是要求很严格。有一次,我的数学 考了 95 分,妈妈就很耐心地给我讲错在哪里,她讲得非常细致,我听得明明白 白。妈妈把家里的活全承担下来了,让我一丝不苟地进入学习,所以我的学习里 面是有妈妈的心血在里面的。 这段文字有什么问题? 明确: 仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。 首先表述不清。 第一句 “妈 妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤劳”来写的,但下 一句转向了“她对我很关心” ,前后不连贯。二、三句间没有转折关系,不应要 “但是” 。数学考了 95 分,这个成绩很好,应该表扬嘛,怎么又去“讲错在哪里” 呢? “一丝不苟”是说学习认真,一点也不马虎,这和妈妈承担家务活没有必然 的联系,作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地” , “进入”改为“投入” 。最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的” 重复了, “学习里面”应改为“学习成绩” 。 从上面的例子可以看出, “文从字顺”包含两个方面:一是用词恰当、妥帖; 二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地表达作者的思想感情。 优秀范例 古时候有个孩子, 爹妈都死了, 跟着哥哥嫂子过日子。 哥哥嫂子待他很不好, 叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡,牛棚里没有床铺,他就睡在干草上。 他每天放牛,那头牛跟他很亲密,用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔 他的手,怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是待理不理的,仿佛他一在眼前,就满 身不舒服。两下一比较,他也乐得跟牛一块儿出去,一块儿睡。 这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的,突出的优点是清楚通顺。 文句中没有生僻的字,句子明白如话,前后衔接紧密,连贯自如。这就叫文从字 顺。 四、美文欣赏 1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从 空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢 笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看 时,才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分,在和阳光互相挑逗。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 2、草地的气候就是奇怪,明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓 云像从平地上出来似的,霎时把天遮得严严的,接着,暴雨夹杂着栗子般大的冰雹 , 不分点地倾泻下来。 ——王愿坚《七根火柴》 五、实战演练 将第二段元的片段描写再读一遍,仔细检查,升华词句。 (学生展示与评点, 老师评点)


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