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班主任主题班会育人课件:七年级心理健康《发现自己的潜能》课件(共25张PPT)


体验发 掘快乐 图中有几张人脸? 共有 10 张脸 我们都有一些自己并不晓得的能力, 能做到连自己做梦都想不到会做的事。 在面对需要时,我们就会奋起而应付环 境,并且做到似乎不可能的事。 ——卡耐基 一位农夫看到儿子开的那辆轻型 卡车突然间翻到水沟里,他大为惊慌, 急忙跑到出事地点。他看到沟里有水, 儿子被压在车子下面,只有头露出水 面。他豪不犹豫地跳进水沟,双

手伸 到车下,把车抬了起来,另一位跑来 援助的工人帮他把失去知觉的儿子从 下面拽了出来。 当地医生很快赶来了,经检查, 发现农民的儿子只划破一点皮,没有 其他损伤。此时,这个农民觉得奇怪 了。刚才抬车子时根本没想自己是否 能抬得动,由于好奇,他又去试了一 下,这次却根本抬不动那辆车了。 思 考 1、这位农民为什么会有这么大力气 呢? 2、思考为什么他能够在短时间内就能 站起来呢? 想一想 1、你有哪些特长? 注 意: 特长≠潜能 2、又有哪些潜能未被开发? 人类的潜能 1、爱迪生一生做出了2000多项发明; 2、恩格斯能说20种语言; 3、贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品; 4、一位农民为救压在车下的儿子,竟独自抬起了卡车; 5、日本一位妇女,为救从5楼坠落的幼子,竟跑的比运动 员还快; 6、有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书竟有200册之 多…… 人的特长往往是人某个方面潜能的体现, 特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面 的部分属于已开发的能力,约占全部智能的5% ,而95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就 算爱因斯坦、爱迪生等天才,一生也不过运用 了他们不到10%的潜在智能。 我们的大脑到底有多厉害? 科学家发现,人类贮存在 脑内的能量大得惊人。人平常只发挥 了极少的大脑功能.要是能够发挥一大 半的大脑功能, 那么就可以轻易学会 40种语言、背诵整本百科全书,拿 12个博士学位。 --------发挥潜能的四大配合因素 找出自己 的人生目 的及终极 目标 设计自我 形象,即 理想状态 下的形象 确定自 己的评 价标准 找出人 生的信 念与策 略 发掘潜能的方法 方法一:给予自己积极的暗示 方法二:目标激励,想像更好的 “自我”形象 方法三:在实践中激发自己的潜能 发 现 自 己 的 潜 能 认 识 自 我 的 潜 能 发 掘 自 己 的 潜 能 1.巨大 2.表现在七个方面 3.特长与潜能的关系 1.积极自我暗示 2.设计更好的自我形象 3.在实践中激发自己的潜能 我们有哪些潜能? 语言智能; 能有效运用口头语言和书面文字来表达自己的想法,并能了 解他人的能力。这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用 学结合在一起并运用自如的能力。 这项能力将有助于孩子学习语言的结构、发音、意思、修辞, 并进而加以结合作实际的使用。 音乐智能; 指(Music Intelligence)指通过音乐的教育而提高的各项智力 水平。这些智力水平包含智力因素与非智力因素两种成分。 数理逻辑智能; 数理逻辑又称符号逻辑、理论逻辑。它既是数学的一个分支, 也是逻辑学的一个分支。是用数学方法研究逻辑或形式逻辑的学科。 其研究对象是对证明和计算这两个直观概念进行符号化以后的形式 系统。数理逻辑是数学基础的一个不可缺少的组成部分。虽然名称 中有逻辑两字,但并不属于单纯逻辑学范畴。 传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润 空间想象智能; 空间想象智能是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体) 进行观察、分析、

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