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名师精编--《最后的常春藤叶》共1课时课件(苏教版必修2)


最后的长春藤叶 欧.亨利 美国的欧.亨利和俄国的契诃.夫,法国的莫泊桑并称为 世界短篇小说之王。 ? 原名威廉· 西德尼· 波特(William Sydney porter), 是美国最著名的短篇小说家之一,曾被评论界誉为 曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。 ? 作品:《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》《没有 完的故事》《黄雀在后》等三百多篇小说。 ? 欧· 亨利善于

描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。 他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意外; 又因描写了众多的人物,富于生活情趣,被誉为 “美国生活的幽默百科全书”。 ? 艺术特色:出人意料的结局,故事奇特而又耐人寻 味,情节动人而笔触细腻。 ? 读小说要从三要素切入解读: ? 人物 ? 环境 : 社会环境 自然环境 ? 故事情节 复述故事比赛 小说中情节是如何发展的? ?十一月: 琼珊病倒 开端 ?一天早晨: 琼珊病重VS 夜里贝尔曼画常春藤叶发展 ?第二天早晨: 琼珊病危VS贝尔曼生病 发展 ?第三天天刚蒙蒙亮:琼珊病好转VS贝尔曼送医院 高潮 琼珊病好VS贝尔曼去世 结局 ?第四天下午: 分角色朗读 思考:文中主要人物各自特征怎样? ?琼珊: ? ? → 脆弱,悲观 , →重新获得信心 语言描写 神态描写 ? ? ? 苏艾 穷困,依然细心地照料 朋友,善意地撒谎、拉 窗帘、一直陪伴她、宽 慰她。 友善 贝尔曼是怎样一个人? 形象一:(正面描写) 外貌描写: 年老瘦小 性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰 作)牢骚满腹 一个穷困潦倒,消沉失意,好高 骛远,郁郁不得志的失意老画家。 语言描写: 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子” —— 善良,有同情心, 关心他人。 形象二:(侧面描写) 医生:“他身体虚弱,病势来的很猛,他可没 有希望了” 苏艾: “最后一片叶子是贝尔曼 冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世 了。” 人格升华:崇高的爱心,自我牺牲精神。 形象逆转: 人格升华后,我们重新审视“初见贝尔 曼”,归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一 样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”,不得志仍执着不放弃追 求,抱负远大。 为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰 作”?(读最后一段) 第一,这片叶子拯救了琼珊,使她 树立了活下去的信念,并支撑她活了下 去; 第二,它是绝笔之作,贝尔曼为此 付出了生命代价; 第三,整片叶子凝结了贝尔曼的真 情和 ,闪烁着贝尔曼人性 之美的光辉。 第四,这片叶子画得极其逼真,连同 为画家的琼山也没有察觉出来。 善良 为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命? ?信念 《最后的常春藤叶》中心思想是什么? 贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活 下去,在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋 零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了 生命的代价,但青年画家却因此获得勇气而活了 下来。 ? ? 歌颂了艺术家之间相濡以沫的友爱和苍凉 人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人。 琼珊曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用 ? 生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新 ? 振作起来,直到康复。启示读者坚强的信念是 生命赖以延续的精神支柱。 ? 小说发生在怎样的环境里? ? 环境描写有何作用? ? 环境:社会下层艺术家聚居的小区。 特点:街道错综复杂 风格古香古色 ? 居住空间狭窄 艺术气息浓

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