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妙 布衣总统孙中山


传记:主要是指记载人物生平事迹的文章体裁。
《名人传》,又称《巨人三传》,是19世纪末20世纪初 法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品, 它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰 传》三部传记。
传记分类:史传或一般传记、文学传记 1、人物传记,属于文学性传记,它的表现手 法比较接近于小说,不过其基本人物和情节必 须符合真实性原则。可以运用

想象手法,来恢 复其失落的事件环节或细节。 2、自传:属于自述性文学作品,是一种第一人称叙 述的人物传记。可以贴近人物的心灵来写,字里行间 氤氲着自然、亲切与真切。

3、评传:是人物传记夹杂着作者评述的一种带 有文学评论色彩的体裁。

“传中有评,评中有传,评传结合”“传要 真实,评要中的”等,是评传写作的基本要求。 它处于人物传记和文学评论之间。

主要特征是: (1)真实性。 (2)艺术性。 (3)概括性。(4)通俗性。

传记考查内容: (一)思想内容方面 传主性格特点 主要观点 和感情倾向 (二)表现手法方面 1、叙述人称(一般是第三人称,第一人称为自 传) 2、叙述顺序(一般是顺序,以时间为序。) 3、选材的精当(具有典型性) 4、语言特色(通俗性、简明、平实,或活泼生 动,富有文学色彩) 5、艺术手法(以小见大,侧面烘托,对比,引 用等)

传记的阅读要求
1.理清作品陈述的基本事实,把握传主的 人生经历;
2.分析传主的性格、情感,把握传主的性 格、情感与基本事实之间的关系; 3.理解作者的评论、思想,分析作者的评 论、思想与基本事实之间的关系;

传记的阅读要求
4.通过分析作品的选材与剪裁、表现手法 、语言特色等艺术形式,了解作者这样处 理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神, 能对作者所持的观点和艺术处理提出自己 的看法。(探究)

如何学习传记文学
分析、把握人物形象 传记文学以写人为中心,作者通 过人物的言行和典型事例来塑造人物 形象。因此在学习过程中我们也必须 从把握人物形象入手来分析、欣赏、 评价作品。

作者:陈廷一

关于作者——陈廷一
当代传记文学作家,先后出版了 《皇天后土》、《孙中山大传》(上下 卷) 、《许世友传奇》三部曲、《贺 氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋 氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋 庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋 霭龄全传》、《宋氏家族全书》(上 下卷)、《民国岳父》、《青年孙中 山》等报告文学和纪实文学。

陈廷一先生在文学界被誉为我国传 记文学的扛gāng鼎作家。 传记文学领域有“南叶北陈”之说, 南有作家叶永烈,北有作家陈廷一。 叶永烈——“四人帮”传 陈廷一——《宋氏三姐妹》

“读传记文学不读陈廷一不可;写 传记文学史不写陈廷一不行。”

关于孙中山
孙中山( 1866 ~ 1925 ),近代 民主革命的先行者。名文,字德明,号 日新,后改逸仙;在日本从事革命活动 时曾化名中山樵。广东香山(今中山市) 翠亨村人。 翠亨村外景

1、 1905 年 8 月, 孙 中 山 在 日 本 东 京 创 建 同 盟 会 2、1911 年 4 月 27 日 的 广 州 黄 花 岗 之 役, 在 全 国 引 起 了 巨 大 震 动。 3、 1911 年 10 月 10 日, 武 昌 起 义 爆 发, 1912 年 1 月 1 日, 推 举 为 中 华 民 国 临 时 大 总 统。 4 、 1912 年 2 月 13 日 辞 去 临 时 大 总 统 职, 让 位 于 袁 世 凯。 5、1913 年 3 月, 袁 世 凯 刺 杀 宋 教 仁, 孙 中 山 主 张 武 力 讨 袁; 7 月 发 动 二 次 革 命 6、 1917 年 7 月, 因 段 祺 瑞 解 散 国 会 和 废 弃 《临 时 约 法》, 孙 中 山 联 合 西 南 军 阀 在 广 州 建 立 军 政 府, 进 行 护 法 战 争。 7、 1921 年 5 月, 在 广 州 就 任 非 常 国 会 推 举 的 非 常 大 总 统, 准 备 北 伐 8、 1924 年 10 月,孙 中 山 北 上 共 商 国 是。1925 年 3 月 12 日, 在 北 京 逝 世。

? 孙中山是中国近现代历史上影响卓 著的政治家和革命家,他以民众为 核心的“三民主义”思想以及他领 导的推翻中国封建帝制的辛亥革命, 对于中国的政治历史和中国民众的 生活,产生了极其巨大深远的影响。

?他在十九世纪末领导了推翻清 朝专制统治的斗争。辛亥革命 以后,在南京就任临时大总统, 晚年采取“联俄、联共、扶助 工农”三大政策,同中国共产 党建立了反帝反封建的联盟。
孙中山与宋庆龄在日本东京结 婚。此为孙中山夫妇于1916年4 月24日在东京的合影。
人物 足迹 怀念 传承 开拓

世人对孙中山的评价
孙文不是惧怕未来,而是相信未来,奋不顾身地为未来而 斗争。

----列宁
孙先生是一个谦虚的人。我听过他多次演讲,感到他有一 种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方 面,又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面,知道他是 很虚心的。 ----毛泽东 孙中山先生给中华民族和中国人民留下了许多宝贵的精神 遗产,特别是他的爱国思想、革命意志和进取精神,值得我们 永远学习、继承和发扬。

----江泽民

字音与词汇
? ? ? ? ? ? ? 籍(jí )贯 佳肴(yáo) 奢侈(shē chǐ) 秩(zhì )序 侍(shì )从 推崇(chóng):崇敬。 血气方刚:形容青年人精力旺盛。 不知天高地厚:形容狂妄自大的样子。 水泄不通:形容十分拥挤或包围得十分严密。 甘于淡泊:心甘情愿的不追求名利。

孙中山“布衣总统”的称呼由何而来 ?

与张之洞的交往 张之洞上联:持三字帖,见一品官,儒 生妄敢称兄弟——退回。 孙中山下联:行千里路,读万卷书,布衣 亦可傲王候——回敬。

思考:
? 从孙中山和张之洞的交往中,你认为孙中 山表现了什么品性? 不卑不亢的高尚道德品质 ? 张之洞为什么转变态度,接见孙中山? 1、孙中山不同凡响,早怀大志,年少多才 2、孙中山有很深的文学造诣 3、张之洞爱才、重才。

阅读课文,整体感知

文中从哪些方面体现孙中 山先生身上的“布衣”色彩?



房间:不大

摆设:数目少,简单

简朴

外面:客厅兼饭厅



衣着朴素 ”) 衣 外表整洁

改学生装(“中山装

中山装


正: 孙中山 —— 俭


唐绍仪

对比 俭约

反:
伍廷芳

—— 奢

思考1:
“为避免惊扰群众,他总是悄 悄出巡。”中的“总是”, “总统 早已回府”中的“早”有何作用?

突出了孙中山一贯行事低调,不爱 张扬,关心群众,体贴民情的优秀品质




着普通制服 制止巡官 不事张扬,绕道回府

关心群众

布衣

住 衣 食 行

思考2:
? 本文只描写孙中山的日常生活小 细节,是否太小气?
不小气。作者没有通过孙中山辉煌的大事件 来突出其伟大和不朽,而是着眼于日常生活细节 (衣食住行),以小见大(手法),这样使得传 主的个性更加丰满而鲜活,同时,这些日常生活 所显示的孙中山的个性又与他的政治理念(平等 、民主、博爱)和人生理想方向相一致,从而有 力地凸现了传主的基本思想特征,体现了“布衣 总统”不同于一般总统的独特性。(思想特点)

? 从中,我们可以目睹“以小见大”写 法的魅力,因而我们也要学以致用, 在写人记事的文章中,要善于运用“ 以小见大”写法。但是要注意的是: ? “小”要小得精,小而集中有力体现 主题,不能小而杂乱;大要大得具体 丰满独特。

小结
? 本文通过记叙孙中山先生与张之洞的 交往故事以及他成为中华民国临时大 总统之后的衣、食、住、行的几个生 活片断,表现了孙中山先生作为世纪 伟人所具有的非凡品质和精神,以及 永不褪色的个人魅力。

知识迁移,走向高考:
?

课文引用了北伐军的军歌,其中 “警钟一鸣森森森,睡狮齐猛醒” 两句运用了什么修辞格?
比拟(拟声)、比喻
警钟比喻革命,睡狮比喻中国人民

用同样的修辞格仿写句子。 (“警钟一鸣森森森,睡狮齐猛醒”)
? 【点拨思路】
仿写
分析例句 仿修辞手法 仿句式结构 仿语言特色

红旗一舞哗哗哗,巨龙正腾飞 。
闹铃一吼铛铛铛,睡虫齐翻身 。 雄鸡一唱喔喔喔,花儿齐开放。

号声一吼嘟嘟嘟,猛虎向前冲 。

补充内容(1)
? “布衣”、“剪辫”、“睡狮”应如何理解?
? ? “布衣”是平民百姓的代称; “辫子”是清王朝专制统治的标志,因而辛亥革命 的一个重要行为标志是剪辫子。“剪辫”在这时期 成了反对满清、推翻帝国、追求共和、倡导民主的 一种行为象征。 ? “睡狮”是引用拿破仑的话“狮子睡着了,苍蝇都 敢落到它的脸上叫几声;中国一旦被惊醒,世界会 为之震动”,代指尚未觉醒的中国。

补充内容(2)
? ? ? ? ? ? 孙中山语录: 1.适乎世界之潮流,合乎人群之需要。 2.革命尚未成功,同志仍需努力。 3.事功者一时之荣,志节者万世之业。 4.吾志所向,一往无前;愈挫愈奋,再接再厉。 5.惟愿诸君将振兴中华之责任,置之于自身之肩 上。 ? 6.人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不 足谋也。 ? 7.努力向学,尉为国用。

传记选读建议:
1. 名作家、博学的学者写的 2. 名人的 3. 外国学者(或无偏见的学者)写的 4. 高中生应多看“评传”(见识非凡,可快 速提升思维能力)

拓展练习:
仿照下面的比喻形式,另写一组句子,要求 选择新的本体和喻体,意思完整。

海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声 是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 (要求:第一句的比喻领有下面三个比喻,四个比喻
构成一个完整的意思,四个比喻合理贴切。)

大地是宇宙的一部剧本,草儿是场景,鸟儿是旁 白,人类是大地的主人翁。 林是木的一本故事:树叶是主人公,花朵是高潮, 飞鸟走兽是林的内容、丛林是树木的天堂。


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