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2015届高三一轮复习资料--哲学生活常考题目最终归纳


2016 届高三一轮复习资料—《生活与哲学》常考题目最终归纳
哲学生活常考题目 一. 唯物论/辩证唯物论
1. 结合材料,运用唯物论/辩证唯物论的知识来回答? ①世界是物质的, 它的存在和发展是不依人的意志为转移的。这要求我们必须尊 重自然、顺应自然、保护自然。 ②物质决定意识, 意识是物质的反映, 要求我们做到一切从实际出发, 实事求是, 使主观符合客观 ③

意识对人们改造客观世界具有指导作用。 正确的意识能够对我们改造客观世界 具有促进作用,我们要重视精神的作用,意识的力量. ④要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,既要客观规律办事,又要充分 发挥人的主观能动性. 2. 运用“意识的能动作用”的知识来回答??.. /材料当中说明是如何发挥主观 能动性的 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选 择性。意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件,世界上只有尚未 认识之物,而没有不可认识之物。 ②人能够能动地改造世界。 意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事 物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用, 高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。 3. 如何做到一切从实际出发? ① 尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,找出事物本身固有的而 不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。②要发挥主观能动性,要求我们 不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中 检验和发展真理。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的 革命热情同严谨的科学态度结合起来。④想问题、做事情必须反对主观主义,即 反对教条主义和经验主义。 4. 运用规律的相关知识来分析? ①含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ②特点:规律是客观的,不以人的意志为转移,它不能被创造,也不能被消灭。 规律是普遍的, 没有规律的物质运动是不存在的, 没有规律的世界是不可思议的。 ③方法论:规律的客观性和普遍性要求我们想问题、办事情必须尊重规律,按规 律办事,违背规律就会受到规律的惩罚;发挥人的主观能动性认识和利用规律。 5. 材料中如何体现“尊重客观规律与发挥主观能动性”的关系原理的?/材料 中是如何体现按客观规律办事的? ①规律具有客观性和普遍性,要求我们要尊重规律,按规律办事,这是发挥主 观能动性的前提和基础。 ②在规律面前人并非无能为力, 人可以发挥主观能动性, 认识、 把握、 利用规律, 改造世界,造福人类。

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③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来, 做到主观和客观的具体的 历史的统一。 6. 物质和意识的辩证关系: ①物质决定意识,意识是对物质的反映,要求一切从实际出发,实事求是。②意 识对物质具有能动作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展,要求 重视意识的作用,树立正确的意识。

二、认识论/辩证的认识论
1.请运用认识论/求索真理的历程的相关知识来回答。。。。 ①实践决定认识,实践是认识的来源和基础,是认识发展的根本动力,是检验真 理的唯一标准,是认识的目的和归宿,要求我们要坚持实践第一的观点,积极投 身社会实践。 ②认识对实践具有反作用, 科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们 要用科学理论指导实践,做到理论与实践具体的历史的统一。 ③认识具有反复性,无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中 认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识 向前推移。 2、请运用实践是认识的基础/实践对认识的决定作用/.认识依赖于实践的相关 知识来回答 ①实践是认识的唯一来源 ② 践是认识发展的动力 ③ 践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿。 3.实践与认识的辩证关系原理 ①实践决定认识,实践是认识的基础,是认识的来源,是认识发展的根本动力 ②实践是检验真理的唯一标准 ③实践是认识的目的和归宿 ④认识对实践具有反作用, 科学理论对人的实践活动有巨大推动作用,要求我们 要用科学理论指导实践,做到理论与实践具体的历史的统一。 4.请运用真理的相关知识 ①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理具有客观性,客观性是真理 最基本的属性。 ②真理是具体的有条件的, 任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是 相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ③认识具有反复性,无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中 认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识 向前推移。 5 请运用“追求真理是一个过程”/认识过程原理的相关知识 ①认识具有反复性, 认识受各种条件限制,人们对一个事物的正确认识往往要经 过多次反复才能完成。 ②认识具有无限性,社会实践是不断发展的,人类认识是无限发展的。随着社会 历史条件的不断变化.
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③认识具有上升性,认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 ④认识具有反复性,无限性、上升性,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中 认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,不断深化认识、扩展认识、将认识 向前推移。

三、辩证法/唯物辩证法/思想方法与创新意识
1、联系观: ①、联系是普遍的,世界上一切事物都周围其他事物有联系,要求我们要用联系 的观点看问题。 ②、联系是客观的,不以人的意志为转移,要求我们要从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性;根据事物固有联系,改变事物的状态,建立新的联系。 ③、联系的多样性,要求必须分析和把握各种条件,做到一切以时间、地点、条 件为转移。 ④、整体与部分的辩证关系原理,要求我们要树立全局观念,立足整体,统筹全 局,又要重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。⑤系统优 化的方法,要求坚持整体性、有序性、内部结构优化原则,用综合思维方式认识 事物。 2、整体与部分的关系: ①整体与部分相互区别。整体居于主导地位,具有部分所没有的功能,部分服从 和服务于整体。②整体与部分相互联系。整体由部分构成,部分的功能及其变化 影响整体功能, 关键部分甚至会对整体起决定作用。③整体与部分的辩证关系原 理,要求我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,又要重视部分的作用,搞 好局部,用局部的发展推动整体的发展。 3、系统优化的方法: ①要用综合的思维方式来认识事物。②要着眼于事物的整体性,立足整体,统筹 考虑各种要素。③要注意遵循系统内部结构的有序性,精心组织、合理安排。④ 要注重系统内部结构的优化趋向,不断优化组合各要素。 4、发展观: ①发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物 的灭亡。要求我们要用发展的观点看问题。 ②事物发展的是前进性和曲折性的统一,要求我们要对未来充满信心,鼓励支持 新事物,又要做好充分准备,克服困难,接受考验。③物的发展都是量变与质变 的统一,要求我们要做好量的积累,为实现质变创造条件,不失时机促进质的飞 跃。(若要保持事物性质的稳定时,要坚持适度原则) 5、前进性与曲折性(发展的趋势): ①新事物的发展前途是光明的, 因为新事物符合客观规律,代表了事物的发展方 向,具有强大的生命力和广阔的发展前途。②新事物的发展道路是曲折的,因为 新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。③任何事物 的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有 曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。 6、量变与质变(发展的状态): ①量变是指事物数量的增减或场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化,而质 变是指事物根本性质的变化,是渐进过程的中断。②量变是质变的必要准备,量 变达到一定程度必然引起质变, 质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开
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辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。④量变与质变的关系,要求我们 注意量的积累,为质变创造条件,不失时机促进质的飞跃。 7、唯物辩证法的根本观点:矛盾观 (1).结合材料,请运用“矛盾观”/对立统一规律的观点/唯物辩证法的实质 与核心相关的知识来回答。。。。。。 ①矛盾的对立统一性原理,要求我们用一分为二,全面的观点看问题; ②矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理,要求坚持矛盾的观点,反对把斗争性和 同一性相割裂的形而上学观点; ③矛盾的普遍性原理,要求我们承认矛盾,善于分析矛盾,坚持两分法,防止片 面性; ④ 盾的特殊性原理,要求我们具体问题具体分析; ⑤ ⑤矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们要在矛盾普遍性指导下, 具体分析矛盾的特殊性, 不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的 历史的统一; ⑥主次矛盾的辩证关系原理,要求我们要抓重点、集中力量解决主要矛盾,还要 统筹兼顾,处理好次要矛盾,坚持两点论与重点论的统一; ⑦矛盾的主次方面辩证关系原理,要求我们看问题要全面,要分清主流与支流, 坚持两点论与重点论的统一。 (2).结合材料,请运用 “矛盾的同一性和矛盾的斗争性”原理/(矛盾的基 本属性)来回答: ①矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,是相对的有条 件的。 ②矛盾的斗争性是指矛盾双方的互相排斥、 互相对立的属性, 是绝对的无条件的。 ③同一性以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 (3). 结合材料,请运用 矛盾的特殊性原理: ①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点②不同事物的矛 盾具有不同特点③同一事物在发展不同阶段有不同的特点④事物矛盾的双方各 有其特点⑤矛盾的特殊性,要求具体问题具体分析。 (4). 请运用“矛盾的普遍性与特殊性的关系原理” (矛盾问题的精髓) 的相 关知识来回答?. 矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是指共性与个性,一般与 个别的关系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现 出来,特殊性离不开普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性相互区别,但在不同场合 可以相互转化。 ③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们要在矛盾普遍 性指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个 性的具体的历史的统一。 (5).主次矛盾的辩证关系原理: ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用。要求我们 善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。②主次矛盾相互依赖,次要矛盾会影 响主要矛盾的解决。这要求我们学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。③主次矛 盾要求坚持两点论和重点论的统一。

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(6). 矛盾的主次方面辩证关系原理: ①事物的矛盾有主要方面和次要方面,二者是对立统一的。②事物的性质是由主 要矛盾的主要方面决定的, 认识事物需要着重把握矛盾的主要方面③矛盾的次要 方面对事物的性质也有一定的影响,认识事物也不可忽视矛盾的次要方面。 (7).具体问题具体分析(马克思主义活的灵魂): ①具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导下,具体分析矛盾的特殊性,并 找出解决矛盾的正确方法。 ②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。③ 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 (8).请运用“矛盾的分析法”的相关知识来回答?/认识世界和改造世界的根 本方法. ①矛盾的对立统一性原理要求我们,用一分为二的观点看问题。②主次矛盾的辩 证关系原理以及矛盾的主次方面的关系原理要求我们, 坚持两点论和重点论的统 一,③矛盾的特殊性原理,要求我们,做到具体问题具体分析。(2 分)④矛盾 的普遍性和特殊性的辩证关系原理,要求我们坚持共性与个性具体的历史的统 一。 (9).请运用 两点论和重点论 的相关知识来回答?.: ①坚持两点论就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面②坚持重点论就是要着重把 握主要矛盾和矛盾的主要方面③反对形而上学的一点论和均衡论, 在坚持两点论 的同时,把握关键、抓住主流。

9、创新观/创新意识与社会进步
(1).请运用“辩证否定观”的相关知识来回答?. ①辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。要求我们不唯 上,不唯书,只唯实,树立创新意识。②辩证否定是联系的环节,新事物是吸取、 保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 ③辩证否定是发展 的环节, 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。④辩证的否定是既肯 定又否定,既克服又保留,实质是“扬弃”。 (2).辩证法的革命批判精神: ①辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。②辩证法的革命批判精神,要求我 们密切关注变化发展的实际, 敢于突破与实际不符的成规陈说,敢于破除落后的 思想观念,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念, 开拓新境界。 (3). 为什么要进行创新?/创新的社会作用/意义: 创新的总作用 + ①创新推动社会生产力的发展。 +②创新推动生产关系和社会制 度的变革。+③创新推动人类思维和文化的发展。 (4).请运用 创新观 的相关知识 来回答 ①辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。 要求我们密切关注变 化发展的实际,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观 念,开拓新境界。 ②辩证否定要求我们必须树立创新意识,要求我们不唯上,不唯书,只唯实。 ③创新推动社会生产力的发展。 ④创新推动生产关系和社会制度的变革。
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⑤创新推动人类思维和文化的发展。 ⑥创新的总作用 (5). 如果题目考查辩证法/唯物辩证法/思想方法与创新意识,因为范围太广 了,所以只能够通过材料来一一分析语段体现的哲学道理了. (6).从唯物辩证法的角度,谈谈我们应当如何创新? ①发展具有普遍性,要想创新必须用发展的观点来看问题和解决问题 ②世界是普遍联系的整体, 联系具有普遍性,这要求我们要用联系的观点来看问 题,要学会创新,必须用联系的观点看问题。 ③矛盾具有普遍性,这要求我们要用一分为二的观点看问题,承认矛盾,揭示矛 盾,全面的看问题,创新需要正视创新过程中的困难,不断解决矛盾,最终实现 创新。 ④辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。 要求我们密切关注变 化发展的实际,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观 念,开拓新境界。 ⑤辩证否定要求我们必须树立创新意识,要求我们不唯上,不唯书,只唯实。

四、历史唯物主义/唯物史观/认识社会与价值选择
1. 结合材料,请运用“历史唯物主义/唯物史观/认识社会与价值选择”相关的 知识来回答。。。。。。 本题的范围比较广, 需要同学们判断一下, 本题是考查历史观还是考查价值观的, 社会历史观的话一般材料中会出现会国家,政府,党,社会做某事,而价值观通常 来说都是从个人的角度应当树立怎样的价值观,如何做出正确的价值判断,如何 实现人生的价值,讲的的是个人如何做某事.但有时候可能会两者都出现到那么 我们就得具体问题具体分析了。 2. 结合材料,请运用“社会历史观”或者“历史观”/“寻觅社会的真谛”相 关的知识来回答。。。。。。 ① 社会存在决定社会意识, 社会意识具有相对独立性。② 社会基本矛盾是生产 力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。③ 社会历史发展的总趋势 是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。社会发展是在社会基本矛盾的不断解 决中实现的。改革是社会主义的自我完善和发展,改革是社会主义的强大动力。 ④ 人民群众是历史的创造者。广大农民是社会物质财富和精神财富的创造者, 是社会变革的重要力量。⑤ 要坚持群众观点和群众路线。 3.结合材料,请运用“价值观”/人生价值观/实现人生的价值,相关的知识来回 答。。。。。。 ①人的价值在于对社会的责任和贡献,人生价值是社会价值和自我价值的统一。 ②价值观作为一种社会意识, 对社会存在具有重大的反作用,对人的行为具有重 要的驱动、 制约和导向作用。 ③价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观 规律。 ④价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。我们要把人民群 众的利益作为最高的价值标准。 ⑤要在劳动和奉献中创造价值。 人只有在劳动中, 才能创造价值,从而实现和证明自己的价值。奉献是实现人生价值的必由之路, 也是拥有幸福人生的根本途径。 ⑥要在个人与社会的统一中实现价值。社会提供 的客观条件是人们实现人生价值的基础。⑦在砥砺自我中走向成功。人生价值的

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实现需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神,需要坚定的理 想信念。 4.请运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料。 ①社会存在决定社会意 识,社会意识是社会存在的反映。 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用。 正确的社会意识对社会存在具有促进 作用。 5. 结合材料, 请运用 “价值判断与选择的” 相关的知识来回答。 。 。 。 。 。 ①作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律, 走历史的必由之路。 ②作出正确的价值判断和价值选择,要自觉站在最广大人民 群众的立场上, 把人民群众的利益作为最高的价值标准。③价值判断和价值选择 具有社会历史性(因时因地而变)、主体差异性(因人而异)、阶级性(在阶级 社会里)。 6. 结合材料,请运用“人生价值的创造和实现”相关的知识来回答/某人应该 如何实现人生价值 ①在劳动和奉献中创造和实现价值。劳动是人的存在方式,是实现人生价值的必 由之路。②在个人和社会的统一中实现 人生价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。 ③在砥砺自我中走向成功。 人生价值的实现需要充分发挥主观能动性,需要顽强 拼搏、自强不息的精神,需要坚定的理想信念。 7.结合材料,请运用“社会发展的规律”的相关知识 (1)社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性。 (2)生产力与生产关系的辩证关系以及经济基础与上层建筑的辩证关系,表明 生产关系一定适合生产力发展状况,上层建筑一定要适合经济基础发展的规律, 是人类社会发展的基本规律。 (3)社会发展的总趋势是前进的,上升的,发展的道路是曲折的。社会发展是 在社会基本矛盾的不断解决中实现的。改革是社会主义的自我完善和发展,改革 是社会主义的强大动力。 8.结合材料,请运用“社会的基本矛盾”相关的知识来回答。。。。。。 (1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生 产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。表明 生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适 合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础 的发展和变革。 表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的 又一基本规律。 (3)社会的基本矛盾原理要求我们,树立改革创新的意识,不断调整生产关系 和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节, 推进中国特色社会主 义事业不断前进。 9. . 结合材料,请运用“社会历史的主体” /人民群众是历史的创造者(群众 观)相关的知识来回答。。。。。。: ①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。③ 人民群众是社会变革的决定力量。④要求树立群众观点,坚持群众路线。⑤作出 正确的价值判断和价值选择, 要自觉站在最广大人民群众的立场上,把人民群众 的利益作为最高的价值标准。

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10. 社会意识具有相对独立性: ①社会意识的发展与社会存在的发展具有不完全同步性, 社会意识有时先进于社 会存在,有时又落后于社会存在。②社会意识的发展具有历史继承性。③社会意 识对社会存在具有能动的反作用,先进社会意识对社会存在的发展起推动作用, 落后社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。 11.改革 (处理社会关系的实践) : ①在社会主义社会, 改革是促进社会进步发展的主要手段。②改革是社会主义自 我完善、自我发展。③改革的根本目的是促进生产关系适应生产力发展,上层建 筑适应经济基础发展要求。 12. 价值观的导向作用: ①价值观作为一种社会意识, 对社会存在具有重大的反作用,对人的行为具有重 要的驱动、制约和导向作用。②价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路 的选择导向作用。③价值观的导向作用,要求我们树立正确的价值观,作出正确 的价值判断和价值选择。 13.关于一些常识 (1) 意识活动的特点:目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。 (2) 实践的特点:实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。 ⑶真理的特点:客观性、具体性、条件性 (4) 认识活动的特点:认识具有反复性,无限性,上升性 (5)辩证法的总特征:联系观和发展观 (6)联系的特点:普遍性,客观性,多样性,条件性 (7)矛盾的同一性和矛盾的斗争性(矛盾的基本属性) (8)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理(矛盾问题的精髓) (9)辩证否定的特点:辩证的否定是发展的环节 ,辩证的否定是发展的环节。 (10)价值判断和选择的标准:①作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真 理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。②作出正确的价值判断和价 值选择, 要自觉站在最广大人民群众的立场上,把人民群众的利益作为最高的价 值标准。 (11)价值判断和价值选择具有社会历史性,主体差异性,阶级性

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