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《安全小卫士》预防锐器伤


《安全小卫士》

预防锐器伤

潞河中学附属学校 李兵

教学基本信息

课题 学段

预防锐器伤 低年级 年级 二年级 授课教师姓名

李兵

指导思想与理论依据
教育要坚持以人为本,坚持以人的生存与发展为本。学会生存、学会生活

、学会发展,对于学生 来说至关重要。安全教育是教育的重要组成部分,是学生最重要的学习内容。提高自护能力,形成自 主、自觉、主动保护自己的安全意识非常重要。锐器伤害占儿童意外伤害的第三位,学会预防锐器伤, 懂得日常生活中带尖、带刃、带刺等器物正确应用和防范伤害意识,至关重要。人的生命只有一次, 极为宝贵的,教育学生珍惜生命。因此,从孩子教育开始提高他们的防范意识,掌握基本的应用技能, 提高学生防范意识,提高学生的自我保护能力,具有重要的现实意义。

活动目标
【教学内容】引导学生了解锐器伤的危害,了解并掌握在生活中常见刀具正确使用方法及 注意事项。辨析生活中人们使用锐器行为的对错,提高学生的防锐器伤害意识, 。 【学生情况】 对于本班 35 名学生,使用剪刀做手工并不陌生,对剪刀的使用也有了初步的了解。 生活中多数孩子也有使用刀具的经历。但多数孩子对锐器伤害的危险性、严重性更是模糊 不清的,所以安全防锐器伤的意识还很薄弱。 【教学方式】 活动体验、多媒体引入、师生交流情景、小组合作学习、模拟实践演练。 【教学手段】 1. 利用现在教育技术,锐器伤的图片、声音、视频。展示案例,提高学生的防锐器 伤的意识。 2. 结合视频和活动体验了解小器具的正确使用及注意事项。 【活动准备】 锐器伤视频、各种锐器、橡皮泥模型、水果、汽水瓶、七色花标志物等 活动目标 【活动目标】 1.学生通过观看锐器伤的视频和倾听北京市锐器伤的数据统计,了解生命的重要性, 懂得珍惜生命, 提高防锐器伤意识 。 2.通过实践和感悟让学生充分了解并掌握生活中常见的锐器使用方法及注意事项。 【活动重点】 通过活动感悟,让学生掌握生活中常见的刀具、剪刀的正确使用方法及注意事项。 培养合理选择合适的器具进行生活、生存的能力 【活动难点】 锐器使用过程中,安全防范意识的提高。

教 学 过 程
教学 阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术 应用 时 间 安 排

一 初 步 明 理 引 入 新 课

1. 教师引导学生观察桌 学生观察举例说出实物的 一 面上的锐器实物。 名称、用途并演示。 借助实物 2. 引导学生回忆在使用 学生谈使用器具时,应注 器 具 , 已 这些锐器时,家长会叮 意的事项。 小组的方 嘱些什么? 式通过看 一看、摸 3. 追问:家长为什么要 自由回答 一摸、说 叮嘱我们这么多的知 一说等活 识。 动唤起学 5 体 验 生对已有 分 活动 4.教师讲解锐器伤。 认知锐器伤 的生活经 钟 5. 提问:请你说说什么 结合实物举例锐器伤 验 的 回 叫做锐器伤? 忆,初步 6. 引导:你有受到过锐 回忆锐器伤带来的伤害 明白什么 器伤害吗?说说你的感 叫做锐器 受。 伤、锐器 7. 过渡语:提高我们自 伤是怎么 我保护能力,我们在用 造成的。 这些小器具时要怎么 做? 出示课题 1.播放锐器伤害视频 1: 切西瓜时,明明将莉莉 手指切掉。 通过剖析 2. 组织交流:看完这个 倾听观看汇报交流 案例,学 (每组的 1 号同学汇报交 习 掌 握 正 视频,你想说? 流,其他人补充。 ) 刀具正确 的使用方 动手实践,摸索正确切西 法。 3. 引导:该如何正确的 瓜的方法。 切西瓜,你会吗?请已 (每组的 2 号同学操作, 小 组 为 单 位 动 手 试 一 其他人出主意、帮助 2 号 同学。 ) 试。

二 剖 析 案 例 学 方 法

10 分 钟

4. 组织一个学生模拟演 讲台前演示并解说

示怎样切西瓜不切刀手 其他人倾听 的方法。 (1)总结评价 (2)拓展:出示多种刀 学生选择 具让学生从中选择哪款 选择适合的刀具(西瓜刀) 并说明选择原因 刀具最适合切西瓜。 使学生学 会生活, 懂得合理 选择工具 是预防锐 器伤的方 法之一。

5.引导学生练一练

每组的 3 号同学练习正确 切西瓜,其他人做评委。

6. 拓展:生活中还有很 多时候要用到刀,比如 小组成员交流选择合适工 削苹果、切萝卜,请同 具。 学们先说一说选择哪种 工具最方便?谁能到前 动手试一试 台来演示下,如何削苹 果、切萝卜还能不伤害 到自己。 (1)总结评价 1. 播放锐器伤害视频 2:冬冬用刀子撬瓶盖, 扎伤眼睛。 2. 提问:我们的爸爸妈 自由回答 妈准许我们像视频中这 样撬瓶盖吗? 3. 出示筷子、开瓶器等 1~2 名同学到前台演示 器具,引导学生到前台 演示正确开瓶盖的方 法。 4. 播放视频《嘉宾介绍 观看视频学习方法 开瓶子诀窍》提出注意 要求:注意看清嘉宾如 剖析案例 选择合适 器具,掌 握正确开 瓶技能。 10 分 钟 观看视频

何保证脸、眼睛和手的 总结方法 动手实践 (每组 4 号同学操作,其 安全的。 他人做评委)

教师小结: 预防锐器伤最好的方法 就是先要选择合适的工 具,学会正确的操作方 法。 1.播放视频 3: 车上吃糖 小组齐判断 葫芦可以吗? 5 号同学说理由 (揭示答案:扎破喉咙) 2.播放视频 4: 拿着剪刀 小组齐判断 玩耍对吗? 6 号同学说理由 (揭示答案:摔倒扎到 眼睛) 3.铅笔有伤害吗? 小组齐判断 (揭示答案:扎瞎眼睛、 7 号同学说理由 扎入头颅) 4. 播放声音:北京市每 认真倾听找答案 年大约发生 3800 人次锐 器伤事件,每天大约有 10 人次发生锐器伤。 提问:北京市每年大约 有多少次锐器伤?每天 有多少人次伤害? 1. 今天老师和你们一起 自由回答 学会了这么多有用的知 识,我们今后生活中应 该怎么办? 明理导行 提高预防 意识。 10 分 钟

三 看 案 例 明 是 非

总结提升

四 总 结 提 升

2. 组织学生在安全横幅 全体学生分组分批在黑板 上绽放七色花活动。 上贴在七色花图案。
板书: 教学反思:

5 分 钟

真 爱 生 命


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