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议论文主体部分写作(三)xincailiao


淅川二高

学校 语文 学科《议论文的主体部分写作训练(三)》导学案(教师版)
课时:第 1 课时

设计:寇森 审核:

课堂环节突破策略: 课 题: 《议论文的主体写作训练三》 【 课堂导入】请用上节课学习 的叙例与析例结合为下面的 【学习目标】 叙例写一段析例(2 分钟) 1、知识与能力
【预习案】处理办法:个人阅读教 材,小组内自查,统一看法。组间 补充质疑。(8 分钟) ①能说出详例简例的特点; ②学会运用详例简例写作 2、过程与方法

设计人:

探究点二:简例写作 阅读《写作学案》P60 典例

【目标回扣与自 1、参考以上三人事例,写一段简例,论证“实践出真知” 操作要求:回顾 标。学习班长总 的观点 完善。

【探究案】 探究点一:详例简例巧结合。 (10 分钟) 探究点二:详例写作(10 分钟) 究点三:简例写作(10 分钟)

① 通过自主学习,并结合课本中给出的练习题,组内讨论、 组间质疑,分析说出详例简例的特点,寻求最实用有效的方 法。 ②通过对应的练习,进行强化训练。 3、情感态度价值观 通过学习本课,感悟详例简例巧结合对高考作文题分的重 要性 【预习案】 (一)阅读《写作学案》P58 (二)通过阅读,回答下列问题 1、具体分析本文用例的特点 【作业布置】 今日作业: 2、训练:仿照典例,在下面的叙例后面加上一段析例。

学生写上本节课

1 从本节训练和 2.点评 (1) (2) (3) (三)我的疑问: 交流。

证的方法?请一

2.你还知道哪些

【探究案】 探究点一:阅读《写作学案》P59 典例 (1)赏析说出详例简例的特点 【教学反思】

2、训练:仿照典例,写一段叙例证明梦想成就人生


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