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培养学生安全意识


培养学生安全意识
学生安全,牵动万家。而当今生活环境的千变万化,社会诸多的 不确定因素,家庭的过多保护,使许多学生面对具体问题时显得束手 无策。无论是教师、父母或者警察,都不可能给任何孩子安全一生的 承诺和保护,只有学生自身具备了安全意识和能力,方可一生平安。 因此,安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识,形成自救自护能 力。 安全教育首先应注意内容的系统性和全面性, 它包括以下几方面:

(一)交通安全教育 (包括行路、骑车、乘车、乘船等)。学校 要教育学生学习交通法规,熟悉交通信号(信号灯、手势)和标志, 掌握交通安全常识,在生活中自觉遵守交通规范,切实保障自身和他 人的交通安全。

(二)日常生活安全 (包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳 动安全、饮食卫生安全等)。

1、学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识,严禁违章 操作,能正确识别并学会使用各类灭火器。

2、要教育学生严格遵守食品卫生,注意饮食卫生习惯和用药卫 生,严禁食用过期、变质、有异味的食物,不买容易发生食物中毒的 菜,防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的

食物中毒,如:发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准 的蘑菇等。

3、要利用现代教育技术获取有关信息,学校指定专人每天从网 上下载饮食安全工作方面的信息,及时向学生通报,特别是各地学校 发生的食物中毒事件,要求从中吸取教训,引以为鉴,起到了较好的 警示作用。

(三)活动安全教育 (包括运动环境和器械的安全、体育课的安 全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安 全等)。

1、要教育学生遵守体育锻炼规则,作好运动前准备,掌握正确 的动作技巧,游泳要有组织和安全措施,严禁私自下河游泳,杜绝冒 险行为。

2、要教育学生外出、乘车注意安全,管好钱物,严禁携带易燃 易爆有毒物品。

3、要教育学生 燃放烟花爆竹要选安全地带,不在公共场所及禁 燃区燃放烟花爆竹,严禁违章燃放……

(四)自然灾害中的自我保护教育 (包括水火灾、暴风雨、雷电 袭击、地震等)。例如,日本经常地震,他们的学校就经常进行地震 模拟训练。

(五)社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄 毒等)。要教育学生加强自我保护意识,避免被坏人拐骗和伤害,自 觉抵制毒品侵害,远离黄色书刊和黄色音像,不迷恋网吧,注意正当 的网上交友。树立正确的人生观、世界观,建立良好的人际关系,注 意劳逸结合,科学用脑,克服不良情绪,保持心理健康。

(六)意外事故处理教育。要教育学生发现安全隐患,及时报告 老师,掌握安全应急常识,牢记应急电话:火警 119;匪警 110;急 救电话 120;交通事故报警电话 122。

总之, 教师要通过不同的形式将方方面面的安全知识教给学 生, 使学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想, 服从安全第一的原则。 只有学生懂得了安全,才会事事安全,人人安全。仅有安全意识、懂 得防范方法是不够的, 必须将头脑中的意识与方法转化为学生自身的 应变能力。一方面,这些不安全的即不定那天就会碰上,要学会自护 自救和互助互救;另一方面,形形色色的具体问题没有一个标准的万 能应对模式,要因地制宜,因事制宜,机智灵活地处理。在我们身边 有两个鲜明的例子。如:一个是一名五年级的学生在放学回家偏僻的

路上被歹徒绑架后,瞅准机会,自己割破装他的编织袋逃了出来;一 个是一名六年级的学生中午上学,在来来往往人流不断的、距校门不 到 30 米的地方被人绑架后杀害。一个勇敢机智,死里逃生;一个胆 小怯懦,连呼救的勇气都没有,最后惨遭毒手。如何审时度势,把握 罪犯心态,巧妙自救? 如何在火灾中逃生?如何识别骗子的伎俩?学校 应强化班级活动,在活动中创设情景,让学生扮演各种角色,置身其 中,深刻体会,让他们的脑子活起来,身体动起来,让安全警钟时刻 在学生头脑中敲响。


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