当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟语文


1/9

印杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试语文试卷
一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题 3 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.脊椎/椎心泣血 鲜活/数见不鲜 供养/供奉父母 . . . . . . B.转载/下载 沉疴/百舸争流 补给/家给户足 . . . . . . C.塞车/阻塞 裙裾/生活

拮据 赡养/瞻前顾后 . . . . . . D.模板/模本 独角戏/唱主角 应允/连声应诺 . . . . . . 2.下列各句中,没有错别字的一项是 A.对于初涉职场的毕业生来说,大家都不愿意去农村发展。究其根源,是“丢不起那个人”的心理在作崇而已。 B.据悉, 《少年 Pi 的奇幻漂流》根据扬·马特尔风糜全球的同名小说改编而成。凭借此片,李安一举夺得第 85 届奥 斯卡 4 项大奖。 C.面对这些身陷困惑、热衷于争执或沉迷于幻想中的人,你应当尽力做个智者,尝试着去正面引领他们,以使其走 上一条光明的路。 D.他由碎叶入蜀,由蜀入荆楚入山东,从山东又走向大唐各地,沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住,他永远 行走在飘泊的长路上。 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A.俗话说,单丝不成线。自从妻子出走,自己一个人带着孩子过日子,怎么也不像一个家了。 ..... B.他以小说创作为主,当然偶然写点诗,发表在《诗林》或《诗刊》上。 .. C. 《中国好声音》真不愧是“好声音” ,不仅像梁博、吴莫愁那样进入决赛的歌手炙手可热,就连前几轮被淘汰的歌 .... 手,也在歌坛上大红大紫。 D.考虑到这篇文章是写给人民群众读的,语言文字写得不要太含蓄,要尽可能做到平易近人。 .... 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.哈尔滨大冬会在开闭幕式门票和短道速滑项目的比赛门票销售一空的同时,有关部门也在为开闭幕式的安排工作 做充分准备,并组织了多次实战演练。 B.2009 年 1 月 18 日,经历了 22 天战火折磨的加沙地带终于迎来了停 火。这 22 天不堪回首,加沙的夜晚如同白昼, 恐惧、杀戮和破坏无处不在。 C.2 月 15 日中坦举行会谈,有关人士指出,中方愿同包括坦桑尼亚在内的国际社会一道努力,继续为加快非洲和平 与安全发挥建设性作用。 D.在第 59 届柏林电影节的开幕阶段,观众将欣赏到一部名为《食品公司》的重要影片,它对食品行业的非正常运作 进行了揭露,其程度与金融危机不相上下。 5.阅读下面的故事,从两个不同的角度思考,提炼出故事所包含的两个人生哲理。各用一句话表述,每句不超过 25 字。 (3 分) 埃塞俄比亚山区里有两种花——印答花和简安花。当这两种花相距很近时,它们就争看吸收根部有限的水资源。印 答花有着非常发达而敏感的根系,当它感觉简安花在与它争水分时,便出于本能疯狂地摄取所有水分。由于水分全都被 印答花吸收了过来,简安花就逐渐枯黄。印答花因水量充足而疯狂生长,并开出很大的花,它的枝茎也因水分充足而变 得十分嫩脆,因此在夜晚的大风中,就轻易地折断了。而此时,坚强隐忍的简安花则有了吸收水分的机会,渐渐复活并 快速地开花结果。 (1)印答花: (2)简安花: 6.请仿照示例拆拼汉字,并用一句简短的语言来描述它。 分) (4 【例 1】岁:山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮。 【例 2】动:不安静的云,有一丝力气也要做飞翔的梦! (1)碑: (2)蝉: 7.请阅读以下材料,根据要求答题。 分) (5
[来源:学科网] [来源:学§科§网 Z§X§X§K]

2/9

每餐,都要 100 分! 中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达 2000 亿元,被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年的口粮,这种“舌尖上的浪费” 引起人们的关注。2013 年 1 月,徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行动” ,原文如下:有一种节约叫光盘,有一种公益叫光 盘,有一种习惯叫光盘!所谓光盘,就是吃光你盘子里的东西!吃饭时间到,一起参与#光盘行动#吧! (1)根据所提供的材料,设计一句广告宣传语放在画面上方,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨, 有号召力;不超过 15 字。 分) (2 答: (2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。 分) (3 答: 二、现代文阅读(共 29 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文字,完成 8—10 题。 分) (9 王岐山为何推荐《旧制度与大革命》? 张广昭 最近,法国历史学家托克维尔的《旧制度与大革命》一书可谓洛阳纸贵。市面上几次脱销,中纪委书记王岐山也曾向 参加座谈会的专家推荐此书。这样一本探究 18 世纪法国大革命起源及特点的著作,能在中国引起广泛关注,除了高层领 导人的推荐外,更重要的原因是书中内容与当下中国的关联性。 法国贵族在丧失了其古老政治权利后,仍占据着高官显爵的地位,并保持着种种令人憎恶的特权(主要是免税特权) , 对人民漠不关心,而且越来越顽固地维护他们的封闭利益,从而加剧了社会不平等这个旧制度的顽症。 当今中国,在经历了几十年的快速发展后,开始面临一些转型难题。利益分化严重、贫富差距加大、阶层固化、社 会不公等现象,都是中国现代化道路上不得不正视的挑战和考验。出路在哪里?答案是深化改革。 毫无疑问,中国改革已进入深水区,改革风险很大,但不改革风险更大。改革势必会遭到特殊利益集团的阻挠,尤 其是那些依靠权力寻租、依赖特权致富的人群,不愿意改革,不愿意牺牲一些利益,阻力障碍会很大。但是停滞、不改 革,忽视社会的公平正义,只会增加群众的不满情绪,甚至使社会陷入动荡的危险境地。对此,党的十八大报告明确指 出,“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社 会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利”。迹象显示,新一代领导人已经拿出 敢于啃硬骨头的勇气和魄力。 何以繁荣反而加速了大革命的到来?因为政府和社会的关系发生了变化。18 世纪末,时代已经发生了重大的变化, 法国的平民等级,尤其是平民的上层资产阶级,在经济实力上达到了相当高的程度,法国贵族还想要像中世纪那样维护 他们的特权已经行不通了。正如托克维尔所说,革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏。最经常的情况是,一向毫 无怨言、仿佛若无其事地忍受着最难以忍受的法律的人民,一旦法律的压力减轻,他们就猛力抛弃。 这是一个值得借鉴的历史经验。当前中国,随着物质生活的富足,人们开始追求更多的表达权、批评权。尤其是随 着新兴网络文化的发展以及人们知识的增加,对官员的腐败、特权更难以容忍,对影响到自身直接利益的行为更勇于表 达观点,甚至是据理抗争。这都在影响和改变着中国的政治生态和治理模式。历史告诉我们,在经济繁荣期,应十分关 注人们的态度,对民众不满的地方要及时回应,使下情上达,及时疏导民众的情绪。说到底,也就是要真正实践科学发 展的理念,使发展的红利人人得以分享,使发展的代价降到最低。 大革命时期的法国,阶级矛盾尖锐,经过启蒙运动洗礼的人民,已普遍产生了彻底纠正不平等状态的强烈渴望。然 而,法国大革命并没有为我们提供一个实现民主政治的理想模式。因为它太激进了,充斥着一种平等主义的梦幻,正如 托克维尔描述的,“每个人都在自己的环境中焦虑兴奋,努力改变处境,追求更好的东西是普遍现象;但这是一种令人 焦虑忧伤的追求,引人去诅咒过去,梦想一种与眼前现实完全相反的情况”,最终造成了前所未有的最大的动荡和最可 怕的混乱。 事实上,在革命来临之前,法国政府已开始进行改革,然而,“最危险的时刻通常就是开始改革的时刻”。当封建 制度的某些部分在法国已经废除时,人们对剩下的部分常常抱有百倍的仇恨,更加不能容忍。最后,大革命建立了人人 平等的新社会,也建立了自由的政治制度,但是人们很快就忘记了自由,甘当独裁者拿破仑统治下“平等的奴隶”。托 克维尔明确表达了他对法国大革命没有处理好自由与平等关系的失望情绪,他认为这是一个惨痛的教训。 当前中国面临的现代化难题与之类似。对于自由民主的追求,不能一蹴而就,政治改革需要大胆而审慎。不拿出大 胆的勇气改革,就是在与“革命”赛跑;一味追求激进的改革甚至革命,又有走向动荡混乱的危险,只能依靠审慎的进 一步改革化解,决不可误入冒险激进的歧途。

3/9

可以说,经由改革达成代价最小的现代化道路,已经成为人们的共识。问题在于改革怎样推进、制度怎样变革,《旧 制度与大革命》这本书能带给我们一些启示。 (选自《人民日报》(海外版),有删改) 8.下列对于《旧制度与大革命》一书与当下中国关联性的表述,不正确的一项是 A.当前中国社会面临利益分化严重、贫富差距加大等挑战,与法国大革命时期有某种相似性。 B.大革命时期的法国,阶级矛盾尖锐;当下中国,人们日益无法容忍官员的特权和腐败。 C.法国大革命建立了人人平等的新社会,也建立了自由的政治制度,值得中国效仿。 D.从法国大革命中,我们可以得到启示,应该通过改革这种代价最小的方式来实现中国的现代化。 9.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.在经济繁荣期,应十分关注民情民意。政府对于民众不满的地方要及时回应,使下情上达,及时疏导民众情绪,以 保障广大人民平等参与、平等发展的权利。 B.只有深化改革,才能解决当今中国现代化建设中的转型难题。而改革势必会遭到特殊利益集团的阻挠,但不改革就 更会增加群众的不满情绪,使社会陷入动荡的危险境地。 C.法国大革命的爆发告诉我们,大力发展经济生产,提高广大人民群众的物质生活水平,是维持一个国家长治久安、 社会和谐稳定的根本保证。 D.物质生活的富足让当前中国人对于社会的公平正义有了更高的诉求,人们渴望拥有更多的表达权和批评权。这也影 响和改变着中国的政治生态和治理模式。 10. 《旧制度与大革命》在中国热销的原因有哪些?请加以分析。 分) (3
[来源:学科网 ZXXK]

答:

(二)阅读下面的文字,完成 11—15 题。 (20 分) 四点钟 普莱斯·戴伊 桌上闹钟的指针指出 3 点 47 分。 “快到时候了,乖乖。”克兰格先生说。 笼中那名为“乖乖”的鹦鹉冷冷地盯住他,叫道:“豆豆儿”。 克兰格先生从桌上的碗里取出几粒花生,又将其中一粒隔着鸟笼护栏塞过去,乖乖伸出盖满羽毛的爪子抓住花生, 再用尖硬的嘴把它咬碎。 到 3 点 49 分的时候,克兰格先生又说:“的确,这么大一个决择,只有我才可靠。” 指针指向了 3 点 50 分。 “想想看吧,乖乖,”克兰格先生说道,“再过 10 分钟,短短的 10 分钟,等我说出那一句话,全世界所有的坏人 马上就会变矮,个子只有原来的一半高,那样,咱们就能知道谁是坏蛋了,谁是杀人犯,谁是大恶棍,谁是地痞,谁是 流氓。而且一个也不会漏,全都变得只有现在的一半高。” 乖乖说:“豆豆儿。” 克兰格又喂它一粒。 “我知道,你不完全同意我把坏人缩短一半这个计划,他说,不过,我想来想去已经想了 3 个星期了,要让坏人原 形毕露,这肯定是最好的办法。” 3 个星期之前,克兰格先生就总是坐在公园的长椅上,凝望着天边的浮云。他猛然间意识到自己,自己有能力在全世 界所有的坏人身上做个记号。从那个时候起,他就把全部时间都用来考虑如何运用这种能力了。 首先,他必须定出哪些人是坏人。其实,这倒也不算困难。对于好人和坏人的区别,克兰格先生可是明白得很。至 于坏人,就是克兰格先生觉得坏的人呗。 其次,他还得想出个给坏人做记号的办法。他原想让他们的身高和体重都增加一倍,好让他们像恐龙那样,由于体 态庞大而成批地死光。可是,他们临死的时候也许会进行垂死挣扎,还会伤害别人,克兰格先生真不愿让事情发展成那 个样子。 于是,他又改变了主意,决心利用自己的神力,让所有坏人的身材都缩短一半。诚然,个子矮一半的人也会有威胁, 不过,他们需要花很长的时间才能造出适合自己身高的武器呀。而与此同时,想想看,他们穿着大好几圈的衣服,帽子 一直扣到眼睛上,样子会有多可笑啊。 一想到那些矮子的可笑模样,克兰格先生微笑起来。

4/9

“豆豆儿。”乖乖说。 他又喂它一粒。 3 点 55 分的 时候,他说:“眼下最有趣的地方大概就是审判杀人犯的法庭了,谁也不知道受审的人是不是有罪,可 等到 4 点钟,如果他真有罪,那他——”克兰格先生的呼吸变得急促起来,闹钟的指针指向了 3 点 56 分。 “豆豆儿。”乖乖叫完,他又喂它一粒。 接着他又盯住闹钟的分针,看着它从 3 点 57 分移到 3 点 58 分。 “一开始,”克兰格先生说,“报社肯定不会相信。尽管报社里就会有人矮一半下去,他们还是不会相信的。可是 过不多久,他们就会明白这些事情的。” 指针指到了 3 点 59 分。 “这件事会变成一篇绝棒的报道,克兰格先生说道,乖乖,没有人会知道谁这么伟大,他竟能干这样的事情。只有 天知、地知、你知、我知。” 闹钟的分针从 3 点 59 分向前滑动着,克兰格先生的心跳也加速了,他喃喃地说:“没有人会知道的。” 分针指向 4 点钟,闹钟的铃声大作。 克兰格先生只觉得有一股力量闪电般地传遍了他的周身。他闭合双眼,大喊一声:“变!”闹钟的铃响停了下来。 乖乖转转头,盯着他。 “豆豆儿。”它叫道。 克兰格先生又想给它喂一粒花生,可是,这一次嘛,他虽然使足了劲,而且尽量伸直了胳膊,但还是够不到鸟笼子。 (摘自《小小说选刊》,有删改) 11.这篇小说构思精巧,请概括出两个特点。(4 分) 答:

12.作者在文中使用 3 点 47 分、3 点 49 分??4 点钟等表示时间的词语,有什么作用?(3 分) 答:

13.乖乖这一形象在小说中有何作用?(4 分) 答:

14.克兰格先生具有怎样的性格特点?请结合文 章内容简要分析。(4 分) 答:

15.你从小说中得到了什么启示?请结合文本,联系实际,谈谈你的看法。(5 分) 答:

三、古代诗文阅读(共 37 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 16—20 题。 (19 分) 哀穆先生文并序 [北宋] 苏舜钦 呜呼!穆伯长以明道元年夏,客死于淮西道中,友人苏叔才子美作诗悼之, 遣人驰吊之;痛夫道不光予,又次其一 二行,以鉴于世,为文哀之。

5/9

先生字伯长,名修。幼嗜书,不事章句,必求道之本原,皆记士徒无意处,熟评论之。性刚峭,喜于背俗,不肯下 与庸人小合,愿交者多,固拒之。议事坚明,上下合古,皆可录。然好 诋卿弼,斥言时病,谨细后生畏闻之。又独为古 ① 文,其语深峭宏大,羞为礼部格诗赋 。 ② 咸平中,举进士,得出身,调泰州司理参军。牧守称其才,贰郡者恶之。又尝以言忤贰郡者 ,守病告,贰郡者私黠 吏,使诬告先生赂。具狱,聚左证,后召先生,使众参考之,由是贬池州。中道窜,诣阙下,叩登闻鼓称冤,会贰郡者 死,复受谴于朝。后累恩得为蔡州参军。 先生自废来,读书益勤,为文章益根柢于道,然耻以文干有位,以故困甚。张文节守亳,亳之士豪者作佛庙,文节 使以骑召先生作记。记成,竟不窜士名。士以白金五斤遗之,曰:“枉先生之文,愿以此为寿。”又使周旋者曰:“士 所以遗者,乞载名于石,图不朽耳。”既而亟召士让之,投金庭下,遂俶装去郡。士谢之,终不受。常语人曰:“宁区 区糊口为旅人,终不为匪人辱吾文也 。”天圣末,丞相有欲置为学官者,耻诣谒之,竟不得。 ③ 常客京师南河邸中,往往醉,暮归逿地,如不省持者。夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声因隙窥之则张灯危坐苦矉 执卷以 至曙用是贷其资母丧徒跣自负榇成葬日诵《孝经》《丧记》未尝观佛书饭浮屠氏也。识者怜哀之,或厚遗,则必为盗取 去;不然且病,或妻子卒。后得柳子厚文,刻货之,值售者甚少,逾年积得百缗,一子辄死。将还淮西,道遇病,气结 塞胸中不下,遂卒。 ④ 嘻吁!天之厌文久矣,先生竟以黜废穷苦终其身,顾其道宜不容于今世。然由赋数踦只 ,常罹兵贼、恶少辈辱困, 其节行至死不变。有孤,懦且幼,遣文散坠不收,伯长之道竟已 矣乎!初,先生死,梁坚自解以书走上党遗予,欲访其 文,俾予集序之。去年赴举京师,历问人,终不复得一篇,惟有《任中正尚书家庙碑》、《静胜亭记》、《徐生墓志》、 《蔡州塔记》,皆平昔所为,又不足成卷。余作文哀之,道不胜于命,命不会于时,吁嗟!先生竟胡为! 【注】①礼部格诗赋:题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。是当时文人考取进士以致身通显的敲门砖。②贰郡 者:指通判。宋代的通判并非州的一般副职,而是具有与知州联署公文和监视知州的实权。③苦矉:使劲睁大眼睛。④ 赋数踦只:旧指天命不好。 16.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.不肯下与庸人小合 下:屈就,放弃操守 . B.贰郡者私黠吏 . C.贰郡者恶之 . 私:暗地里 恶:嫉恨

D.既而亟召士让之 让:责备 . 17.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是 A.客死于淮西道中 性刚峭,喜于背俗, . . B.又尝以言忤贰郡者 . C.终不为匪人辱吾文也 . 先生竟以黜废穷苦终其身 . 或厚遗,则必为盗取去 .

D.天之厌文久矣 伯长之道竟已矣乎 . . 18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.穆修做泰州司理参军时,遭贰郡者的诬告而被贬,他中途逃跑,鸣鼓喊冤,这反映了他倔强的冒死不认输的斗争精 神。 B.亳州有豪士作佛庙,他派人去请穆修为之撰写记文,穆修鄙其为人,记文写成后,却不写上豪士的名字。 C.穆修提倡古文,他刻印售卖古文运动倡导者柳宗元的文集,但卖出甚少,获利甚微,一个孩子因贫困而死去。 D.穆修愤世嫉俗,既为人所敬仰,亦为人所畏惧。作者怀着沉痛的心情,通过几个典型事例生动刻画了这一极具个性、 正直倔强的文人形象。 19.用“/”给下列文中画波浪线部分断句。 分) (3 夜 半 邸 人 犹 闻 其 诵 吟 喟 叹 声 因 隙 窥 之 则 张 灯 危 坐 苦 喧 执 卷 以 至 曙 用 是 贷 其 资 母 丧 徒 跣 自 负 榇 成 葬 日 诵 《孝经》 《丧记》 未 尝 观 佛 书 饭 浮 屠 氏 也 20.翻译下面的句子。 分) (7 ①士所以遗者,乞载名于石,图不朽耳。 分) (3
[来源:Z#xx#k.Com]

②有孤,懦且幼,遗文散坠不收,伯长之道竟已矣乎。 分) (4 (二)阅读下面这首唐诗,完成 21—22 题。 分) (7 菩萨蛮

6/9

韦庄 人人尽说江南好,游人只合江南老。 春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫还乡,还乡须断肠。 【注】黄巢起义后,韦庄避乱江南达十年之久。这首诗是他避乱江南时所作。 21.简要概括词中从哪些方面具体写出了“江南好”?(3 分) 答: 22.客居他乡的人总是为思乡之情所苦,这首《菩萨蛮》却写道: “未老莫还乡,还乡须断肠。 ”试分析这两句诗表达的 情感。 分) (4 答: (三)阅读下面的文字,完成 23—24 题。 分) (5 (1)子曰: “无为而治者,其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。 ” ( 《论语·卫灵公》 ) (2)我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。《道德经》 ( ) 23.孔子和老子关于“无为”的认识有怎样的共同点?(2 分) 答: 24.结合现实情况谈谈你对“我无事,而民自富”的理解。 分) (3 答: (四)古诗文默写。 分) (6 25. (1) , (2)呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣, (3)今两虎相斗, (4)想当年: 。吾所以为此者, ,

。已而!已而!今之从政者殆而!《论语》 ( ) ,并力西向, 。《六国论》 ( ) 。《廉颇蔺相如列传》 ( ) 。《永遇乐·京口北固亭怀古》 ( )

(5) , ,弃之迤逦,秦人视之,亦不甚惜。《阿房宫赋》 ( ) 四、作文(60 分) 26.阅读下面文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 中国近代考古学前驱马衡任北京大学名誉教授时,曾开设一门“金石学”课程。一天,他带学生在故宫看青铜器。 他一边看一边讲解,这是“商器” ,那是“周器”等,很有耐心。讲解当中,有同学突然问: “怎么知道是真的呢?”马 衡沉思片刻,答道: “你要知道什么是真的,先要知道什么是假的。 ”另有同学接着问: “那么,怎么知道是假的呢?”马 衡又陷入沉思,好一会儿才答: “你要知道什么是假的嘛,先要知道什么是真的。大家都笑了,以为老师不肯把秘诀示人。 若干年后,这批学生中很多人经过生活历练,才慢慢地意识到这段看似可笑的话,其实是马衡的金玉良言。 要求:(1)全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文。(2)自定立意,自选文体,自拟题目(诗歌除外) 。(3)在 材料内容及含义的范围作文,不得套作,不得抄袭。(4)文中不得出现校名和师生的真实姓名。

7/9

杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题 3 分) 1.D A 项,zhuī/chuí,xiān,gōng/g?ng;B 项,zǎi/zài,kē/gě,jǐ;C 项,sāi/sè,jū,shàn/zhān;D 项,mú/m?,jiǎo/jué,yīng/yì ng。 2.C A 项,作崇——作祟;B 项,风糜——风靡;D 项,飘泊——漂泊。 3.D A 项,单丝不成线:比喻力量单薄,不能成事;B 项,偶然:侧重于突然的,意想不到的,这里应该用偶尔;C 项,炙手可热:手摸上 去感到热得烫人,比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近;D 项,平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容 易了解。 4.B A 项,结构混乱,中途易辙;C 项,成分残缺,应在“安全”后加上“进程” 项,指代不明, ;D “其程度”指代内容不明。 5.(1)在竞争中因为急切而产生扭曲心理,会害了自己。 (2)遇到困难,要坚忍顽强,以不屈的姿态去面对它。 分,意思对各 1 分,表达 1 分) (3 【解题思路】材料中印答花不知谦让,一味吸收水分,最终因水分过多而折断,印答花的折损告诉我们,面对竞争,许多人会因为急切而 产生扭曲心理,这样往往害了自己。简安花不卑不亢,静待时机,最终开花结果,它的成功告诉我们,不管我们在竞争中遭遇什么样的困 难,都要坚强地走下去,坚忍顽强,不屈不挠。 6.(1)卑微的石头因为神圣的使命执着地站立一生。 分) (2 (2)一只虫子的个人演唱会把整个夏天吵得沸沸扬扬。 分) (2 【解题思路】首先要审明例句结构,确定如何拆分所给的汉字,如“碑”字为左右结构,可拆分为“卑微的石头” ,合起意为伫立的石碑。 然后结合具体的情境,将拆分后所得的内容用诗意的语言衔接起来即可。 7. (1)示例一:拒绝“剩”宴,我做到了 ,你呢? 示例二:加入光盘族,一起对“浪费”说不! 分) (2 (2)①构图简洁,餐桌上只有一双筷子和两个空盘子,却很巧妙地摆成了 100 分的形式。②图片与文字搭配巧妙。能给人们以激励——给 每次就餐打上满分。 分) (3
[来源:Z&xx&k.Com]

【解题思路】 (1)因为是针对“舌尖上的浪费”而发起了“光盘行动” ,所以设计宣传语时要关注“光盘” “剩” “浪费”等词语。另外解 答时一定要把握公益广告宣传语的特点, 做到言简意赅, 意蕴丰富, 观点鲜明。 (2) 答题时, 首先要读懂图画, 什么事物?表达什么意思? 有什么特点?这幅画画面简洁,餐桌上一双筷子、两个空盘子,下方文字“每餐,就要 100 分!。然后评价它的创意,注意从构图主体、 ” 文字的特点及文字的内容等方面来评价。所给图画构图主题简单,却很巧妙地摆成了 100 分的形式;文字与画面搭配巧妙,无形中给人以 激励。 二、现代文阅读(共 29 分,其中选择题每小题 3 分) 8.C 【解题思路】 9.C 【解题思路】 【解题思路】 由文中“法国大革命并没有为我们提供一个实现民主政治的理想模式。因为它太激进了,充斥着一种平等主义的梦幻” 文中说: “正如托克维尔所说,革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏。 ”法国大革命就是在繁荣的情况下爆发的。 本题的答案区间在文中的开头部分,文中开头部分先说该书畅销,接下来讲此书在中国引起广泛关注的原因,将这部分 可知,C 项中“值得中国效仿”的表述错误。 10.原因有两点:一是中国高层领导人的推荐(1 分) ,二是该书内容与当下中国有着极密切的关联性(2 分)(3 分) 。 文字稍作调整即可得出本题答案。 11.①想象大胆。小说根据主题表达的需要使用了荒诞的手法,进行了大胆的想象。②结尾出人意料,又在情理之中。小说中 55 分钟时“克 兰格先生的呼吸变得急促起来”。59 分钟时“心跳也加速了” ;四点, “克兰格先生只觉得有一股力量闪电般地传遍了他的周身”等暗示 了小说这一结局的必然性。 分) (4 【解题思路】 对于本题,首先要用简明的语言明确要点,然后结合文本具体内容简单分析。在确定要点时,可从情节设置、所用的表 达技巧等角度入手。 12.营造了紧张的气氛;吸引读者的注意力;有力地展现人物的性格特点和文章的主题思想。 分) (3 【解题思路】 解答此类题,可以从内容和结构两方面分析。内容上,随着时间的变动,克兰格先生的性格逐渐彰显,作者对其讽刺也 愈加体现出来;结构上,这些时间间隔很短,营造了紧张的气氛。 13.①乖乖是克兰格先生的倾诉对象,目睹了克兰格先生的所有作为,写它有利于情节的发展。 分)②乖乖是一个冷静的旁观者,是克兰 (2 格先生思想、行为的见证者,文章通过它揭示了主题,揭露了克兰格先生的真面目。 分) (2 【解题思路】 这是一道典型的作用题,考生可以从内容和结构两个角度入手分析。在结构方面,要结合小说的文本特点去思考,寻找其 和情节的关系。在内容方面,要注意两点;一是乖乖这一形象本身的特点,二是其和主题的关系。

8/9 14.克兰格先生是一个没有原则,没有是非观,一心想整治别人却不反省自己,最终自食其果的伪君子形象。 (2 分) “至于坏人,就是克兰 格先生觉得坏的人”表明克兰格先生没有原则,没有是非观。小说的结尾,克兰格先生自己反而变矮了,说明他不反省自己,并且自食 其果,得到了应有的惩罚。 分) (2 【解题思路】 作答本题时,首先要用规范的格式如“克兰格先生是一个??形象”来概括人物的性格特点,然后从文中的语言描写、 动作描写、心理描写、肖像描写等角度,结合文章内容进行具体分析。 15.克兰格先生一心想要整治别人,结果却是搬起石头砸自己的脚,自食其果。这就启示我们,要有正确的是非观,要惩恶扬善,光明磊落。 要做于人于己都有益的事情,严于律己,宽以待人。 分) (5 【解题思路】这是一道探究题,具有开放性,要求考生对文本进行个性化解读。考生作答时,首先,要理解文章的主旨;其次,要善于 寻找合适的答题角度,选择自己理解深刻的角度作答。在答题时需要注意 的是,一要着眼于文本,二要联系实际,后者可以在基于文本 的基础上充分展开。 三、古代诗文阅读(共 37 分,其中选择题每小题 3 分) 16.B B 项,私:暗中勾结。 17.B B 项,都为介词,因为。A 项,介词,在;动词、形容词后缀,不译。C 项,介词,因为;介词,表被动。D 项,助词,用在主语和谓 语之间,取消句子独立性;助词,的。 18.B【解题思路】 B 项, “他派人去请穆修为之撰写记文”有错,原文写的是张文节派人请穆修作记。 19.夜半/邸人犹闻其诵吟喟叹声/因隙窥之/则张灯危坐/苦啧执卷以至曙/用是贷其资/母丧/徒跣自负榇成葬/日诵《孝经》/《丧 记》/未尝观佛书/饭浮屠氏也。 分断对三处给 1 分,断对 1 处扣 1 分,扣满 3 分为止) (3 20.①豪士送金给你的原因, (只是)希望把(他的)名字刻入石头,以求永存不灭而已。 分) (3 ②先生有一个遗孤,弱小年幼,留下的文章散失没有收集,伯长的学问竟然失传了。 分) (4 【解题思路】关键点:前一句,所以“为??的原因”“乞载名于石”可以不用状语后置句翻译。下一句, , “孤”“道”“竟” 、 、 “已”都 要准确翻译。 【参考译文】 唉!穆伯长在明道元年夏天,客死于去淮西的途中,他的朋友(我)苏子美写了一首诗悼念他,派人前往吊唁, (我)痛感他的品行没有 广泛传播,又记录下他的几件事迹,用来给当世作为借鉴, (所以)写下这篇文章哀悼他。 先生字伯长,名叫修。小时酷爱读书,他不是致力于文章的章节句读,而是一定要探求道理的本原,把(其他)读书人不留心的地方都 记录下来,反复、深透地分析研究。他的个性刚直清峻,喜欢离俗背道,不肯放弃操守而与庸人有一点点的同流合污,想和他交往的人很多, (但先生都)坚决地拒绝了他们。他评议事情明确无误,全都符合古圣贤之道,全都值得采纳。然而先生喜欢斥骂权贵,指斥时弊,谨小慎 微的、循规蹈矩的小人害怕听他的言语。先生推崇古文,他的文章深峻峭拔,却羞于写题目 、用韵等都有一定格式要求的诗赋。 宋真宗成平年间,先生考中进士,取得出身的等级,被任命为泰州司理参军。知州赞许他的才华,州通判因此嫉恨他。先生曾经因为言 语触犯通判,当牧守因病休假时,通判便暗中勾结阴险狡猾的官吏, 叫他诬告先生受贿, (他们)准备了判决狱讼的文书,收集了证据,然 后就传召先生,让众官员参劾考定他的罪名,因为这件事,先生被贬到池州。先生在中途逃跑,到了朝廷,他敲登闻鼓鸣冤, (这时)恰巧通 判死了,先生受到朝廷的贬谪。后来连续任职做到蔡州的参军。 先生自从被贬谪以来,读书更加勤奋,写文章更加立足于古道,然而却耻于拿文章拜求权贵,因为这个缘故生活十分困窘。张文节做亳 州郡守,亳州有个豪士修建了佛庙,张文节便派人用马请先生来作记。记文写成后,先生竟然不写上豪士的名字。豪士拿白金五斤送给先生, 说: “委屈先生写记,愿用这五斤白金为你祝寿。 ”又叫一个会说话的人去劝说: “豪士送金给你的原因, (只是)希望把(他的)名字刻入石 头,以求永存不灭而已。 ”不久,先生多次叫豪士来,责备他,把白金扔到院子里,然后整理行装离开该郡。豪士向他道歉,先生始终不肯接 受。先生常常对别人说: “宁可做一个只能勉强糊口的漂泊之客,也始终不能因为不正当之徒使我的文章蒙受羞辱。 ”天圣末年,有丞相想任 命先生做主管学务的官员,但先生耻于拜访他,学官终于没做成。 先生常常寄居京城南河的旅馆,常常喝醉酒,傍晚就跑到远郊,像是很不清醒的人。半夜了,旅馆里的人还听到他诵读吟咏,感慨叹息, 就借着隙缝偷看他,看见先生点着灯端正地坐着,使劲睁大眼睛,拿着书卷(读)到天亮,因此就借钱给他。先生的母亲去世,他光着脚亲 自背棺材下葬,每天读《孝经》 《丧经》 ,未曾看佛书,请和尚吃饭。认识他的人可怜他,有人送了很多钱物(给他) 但(这些钱财)肯定 , 会被盗贼偷走,不这样(没人送钱物)他就(生活)困苦,或妻儿(因贫困)死去。后来,先生得到柳宗元的文章,就刻印这些文章售卖, 但卖出的书很少,过了一年才存到一百缗钱,一个孩子则死了。他打算回淮西,在路上生了病,气结塞胸,不得宣泄.就去世了。 唉!上天不喜欢文章很久了,先生终于因为被黜免而贫困终身,看来他的学问应该不被当世所容。然而因为命运多舛,先生常常遭受兵 祸、恶人的困扰和凌辱,但他的节操品行却至死不变。先生有一个遗孤,弱小年幼,先生留下的文章散失没收集,伯长的学问竟然失传了! 当初,先生死的时候,梁坚亲自写文章对先生的学问做了解说,到上党送给我,想寻求先生的文章,让我结集并为之写序。我去年去京师考 试,逐个问人,最终都不能再多找到一篇先生写的文章。只有《任中正尚书家庙碑》 《静胜亭记》 《徐生墓志》 《蔡州塔记》 ,这些都是以前所 写的,又不足以编成卷。我写文章哀悼他,学问赢不过命运,命运 又不逢时,唉!先生你是为什么! 21.上阕开宗明义指出“人人尽说江南好” ,从而点明全词的主旨:江南好。 ①“春水碧于天” ,描绘了江南水乡的景色(景)美。 分) (1

9/9 ②“画船听雨眠”描绘了江南人的生活(情趣)美。 (或:描绘了悠然自得的情趣) 分) (1 ③“垆边人似月,皓腕凝霜雪”写出了江南的女人(人)美。 分) (1 (共 3 分) 22.①句意:年轻人未老时还是不要回乡,若是回乡一定会使你伤心断肠。 分) (1 ②久居他乡的人都会思念家乡, 沉郁委婉地表达了有家不能归的苦衷, (或抒发了诗人漂泊难归的愁苦之感) 含蓄地表达了对战争的厌恶。 (1 分) ③作者说不到老的时候就不要回乡,否则会因为过早离开江南而遗憾、惆怅,从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。 (2 分) (共 4 分) 23.都强调统治者以自己的高尚德行来感化人民使天下大治。 分) (2 24.这句话是说统治者如果不给老百姓增加种种不必要的负担,那么百姓自然会富足(1 分) 。它强调为政者不能只为了政绩而加重老百姓的 负担,在今天依然有一定现实意义(1 分) 。从政者要合理采取措施,既不无所作为,也不滥搞形象工程面子工程滥用民力(1 分)(共 。 3 分) 【参考译文】 (1)孔子说: “能够无所作为而治理天下的人,大概只有舜吧?他做了些什么呢?他只是恭敬郑重地脸朝南面坐着而已。 ” (2)统治者如果去除种种妄为,那么百姓自己就会受到很好的道德教化;统治者如果能够身心清净,那么民风就会端正;统治者如果不给老 百姓增加种种不必要的负担,那么百姓自然会富足;统治者如果去除私心贪欲,那么老百姓自然就会淳朴厚道。 25. (1)往者不可谏 (2)以事秦之心礼天下之奇才 (3)其势不俱生 (4)金戈铁马 (5)鼎铛玉石 四、作文(60 分) 26. 【解题思路】本题的审题立意涉及两方面:第一,材料的理解。从马衡教授的回答中,我们感悟到他是在借题发挥,目的是告诫学生: 真与假是由人的主观认识而产生的。人类社会真假难辨,世事难测。真与假是对立统一的关系。辨别真与假靠人的智慧,需要长期历练。第 二,题目的要求。全面理解材料,是要看到积极的一面,不要只看到消极的一面。在材料内容及含义的范围内,选择一个侧面、一个角度构 思作文,即不要贪大求全,面面俱到。入口要小,角度要新要准。这个题目主要考查学生的思辨能力,只要围绕真与假展开来写,能辩证统 一地看问题就算扣题。 来者犹可追 吾恐秦人食之不得下咽也 以先国家之急而后私仇也 气吞万里如虎 金块珠砾 (任选三小题,共 6 分)


相关文章:
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟语文
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟语文_学科竞赛_高中教育_教育专区。1/9 印杭州建人高复学校 2013 年高考仿...
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考模拟自选模块试卷
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考模拟自选模块试卷_其它课程_高中教育_教育专区。杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试 自选模块试卷语文 题号:01 “中国...
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟数学
1/9 印 杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试数学试卷(理科) 一、选择...= . 16.某班周四上午有四节课,下午有 2 节课,安排语文、数学、英语、物理...
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟自选
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟自选浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟自选隐藏>> 1/6 印杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考...
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟文综试卷
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟文综试卷_英语_高中教育_教育专区。杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试文科综合试卷 选择题部分(共 140 分)...
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟理科综合试题
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟理科综合试题_其它课程_高中教育_教育专区。浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟 试题杭州...
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟自选模块试题
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟自选模块试题 隐藏>> 杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试自选模块试卷 语文题号:01 “中国古代诗歌散文欣赏...
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟物理试卷 Word版含答案
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟物理试卷 Word版含答案_理化生_高中教育_教育专区。今日推荐 78份文档 不小心又胖了 胖女人必看 ...
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟数学(文)试题
浙江省杭州市建人高复学校2013届高三高考仿真模拟数学(文)试题 隐藏>> 杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试数学试卷(文科)本试题卷分选择题和非选择题两部...
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟数学文试卷
浙江省杭州建人高复学校2013届高三高考仿真模拟数学文试卷_高三数学_数学_高中教育_教育专区。杭州建人高复学校 2013 年高考仿真模拟考试数学试卷(文科)本试题卷分...
更多相关标签:
浙江省杭州市 | 浙江省杭州市余杭区 | 浙江省杭州市西湖区 | 浙江省杭州市上城区 | 浙江省杭州市拱墅区 | 浙江省杭州市江干区 | 浙江省杭州市地图 | 浙江省杭州市桐庐县 |