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《创新设计·高考总复习》2014届高考生物第一轮复习方案【配套Word版题库】:2-3-1 生物的变异


一、选择题 1.某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有 CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有 CAU、CAC)。基因中发生改 变的是 A.G≡C 变为 T=A C.鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 B.A=T 变为 C≡G D.胞嘧啶变为腺嘌呤 ( )

解析 “超级细菌”是一种细菌,没有染色体,不会发生染色体变异和非同源染 色

体的自由组合; “超级细菌”发生变异的来源是基因突变, 所以应当检测 DNA 的碱基序列。 答案 C 2.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花 表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较 红花植株与白花植株中 A.花色基因的碱基组成 C.细胞的 DNA 含量 B.花色基因的 DNA 序列 D.细胞的 RNA 含量 ( )

解析 基因是 DNA 分子上有遗传效应的片段,基因突变是指基因结构的改变, 包括 DNA 上碱基对的增添、缺失和替换,不是碱基的组成发生改变,也不是细 胞中的 DNA 含量变化和 RNA 含量变化,故 A、C、D 项都是错误的。 答案 B 3.由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n=32),由未受精的卵细胞发育而 来的雄蜂是单倍体(n=16)。下列相关叙述正确的是 A.蜜蜂属于 XY 型性别决定的生物 B.雄蜂是单倍体,因此高度不育 C.由于基因重组,一只雄蜂可以产生多种配子 D.雄蜂体细胞有丝分裂后期含有两个染色体组 解析 雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来,雌蜂(蜂王)和工蜂由受精卵发育而 来,因此蜜蜂性别是由细胞中染色体的数目来决定的,而不是 XY 型性别决定方 式;雄蜂可以进行假减数分裂产生精子,因此雄蜂是可育的单倍体;雄蜂中只有 一个染色体组, 在减数分裂过程中不能发生基因重组,一只雄蜂只产生一种与自 身基因型相同的精子; 雄蜂体细胞在有丝分裂后期,染色体组数为正常体细胞的 ( )

两倍,即含有两个染色体组。 答案 D 4.由于基因突变,细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。已 知赖氨酸的密码子为 AAA 或 AAG;天冬氨酸的密码子为 GAU 或 GAC;甲硫 氨酸的密码子为 AUG。根据已知条件,你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷 酸和替代赖氨酸的氨基酸分别是 选 项 基因模板链上突变后 的脱氧核苷酸 替代赖氨酸的氨基酸 A 腺嘌呤脱氧 核苷酸 天冬氨酸 B 胸腺嘧啶脱 氧核苷酸 天冬氨酸 C 胸腺嘧啶脱 氧核苷酸 甲硫氨酸 ( D 腺嘌呤脱氧 核苷酸 甲硫氨酸 )

解析 对比赖氨酸和甲硫氨酸的密码子可知, 很可能是 mRNA 上密码子 AAG 中 间的碱基 A 变为 U 导致赖氨酸变为甲硫氨酸,对应 DNA 模板链上的碱基变化 是由胸腺嘧啶替换为腺嘌呤,故 D 项正确。 答案 D 5.下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是 A.基因突变对于生物个体是利多于弊 B.基因突变属于可遗传的变异 C.基因重组能产生新的基因 D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中 解析 本题属于对概念的考查。 基因突变对生物个体来说是弊多于利,但对于物 种来说是有积极意义的。 能产生新的基因的只有基因突变,体细胞增殖进行的是 有丝分裂,而基因重组发生在减数分裂过程中。可遗传的变异有基因突变、基因 重组和染色体变异。 答案 B 6. 、依据基因重组的概念,下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是 ( ) ( )

解析 普通青霉菌经诱变处理得到高产青霉菌,利用的是基因突变,而不是基因 重组,故 D 项符合题意。 答案 D 7.下列关于生物变异的叙述中不正确的是 A.基因突变是随机的,可以发生在细胞分裂的任何时期 B.二倍体植株加倍为四倍体,营养成分必然增加 C.有丝分裂和无丝分裂过程中都可能发生染色体变异 D.单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的 解析 二倍体植株加倍为四倍体后,其营养成分不一定增加,故 B 项错误。有 丝分裂和无丝分裂是真核细胞具有的分裂方式,细胞内都有染色体,都可能发生 染色体变异,故 C 项正确。二倍体植株的单倍体长得弱小,高度不育,而同源 四倍体植株的单倍体内含有两个染色体组,是可育的,故 D 项正确。 答案 B 8.5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与 A 配对,又可以与 C 配对。将一个正常的具有分 裂能力的细胞,接种到含有 A、G、C、T、5BrU 五种核苷酸的适宜培养基上, 至少需要经过几次复制后, 才能实现细胞中某 DNA 分子某位点上碱基对从 T—A 到 G—C 的替换 A.2 次 C.4 次 解析 B.3 次 D.5 次 ( ) ( )

人工诱导染色体加倍的常用方法有秋水仙素和低温处理萌发的种子或幼

苗,故 D 错误。 答案 D 9.从下图 a~h 所示的细胞图中,说明它们各含有几个染色体组。正确答案为 ( )

A.细胞中含有一个染色体组的是 h 图 B.细胞中含有二个染色体组的是 g、e 图 C.细胞中含有三个染色体组的是 a、b 图 D.细胞中含有四个染色体组的是 f、c 图 解析 此题主要考查染色体组的概念及染色体组数目的识别。其形态、大小各不 相同的染色体组成一个染色体组。根据图形判断染色体组数有如下规律: 在细胞内,形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组,如图 e,每种染色体 含有 4 个,所以是四个染色体组。 在细胞内,含有几个同音字母,就是含有几个染色体组,如 d 图中,同音字母仅 有一个,所以该图只有一个染色体组。由此,我们可知:a、b 图含有三个染色 体组,c、h 图含有二个染色体组,e、f 图含有四个染色体组,d、g 图含有一个 染色体组。 答案 C 10.基因突变在生物进化中起重要作用,下列表述错误的是 A.A 基因突变为 a 基因,a 基因还可能再突变为 A 基因 B.A 基因可突变为 A1、A2、A3??,它们为一组复等位基因 C.基因突变大部分是有害的 D.基因突变可以改变种群的基因频率 解析 A 基因突变为 a 基因,a 基因还可以回复突变为 A;基因突变具有不定向 性,可以产生一组复等位基因;基因突变大多是有害的,但有害突变不能作为生 物进化的原材料;基因突变能够改变种群的基因频率。故 C 错误。 答案 C 11.科学家发现种植转抗除草剂基因作物后,附近许多与其亲缘关系较近的野生 植物也获得了抗除草剂性状。这些野生植物的抗性变异来源于 A.基因突变 B.染色体数目变异 ( ) ( )

C.基因重组

D.染色体结构变异

解析 可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异,基因工程的基本原理 是基因重组。 亲缘关系较近的野生植物通过杂交获得了转基因生物的性状也属于 基因重组过程,C 正确。 答案 C 12.下图为人 WNK4 基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意 图。已知 WNK4 基因发生一种突变,导致 1169 位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发 生的突变是 ( )

A.①处插入碱基对 G—C B.②处碱基对 A—T 替换为 G—C C.③处缺失碱基对 A—T D.④处碱基对 G—C 替换为 A—T 解析 首先由赖氨酸的密码子分析转录模板基因碱基为 TTC,确定赖氨酸的密

码子为 AAG,①③处插入、缺失碱基对会使其后编码的氨基酸序列发生改变, ④处碱基对替换后密码子为 AAA 还是赖氨酸,②处碱基对替换后密码子为 GAG,对应谷氨酸。 答案 B 二、非选择题 13. 已知某一植物种群是雌雄同花的纯合相同品系,科研人员在种植过程中偶然 发现有两棵植株(甲和乙)各有一个基因发生了突变, 下图为甲植株的 A 基因和乙 植株的 B 基因发生突变的过程。据图分析,回答下列问题。

(1) 由 图 可 知 , A 基 因 和 B 基 因 的 突 变 发 生 在 ________ 过 程 中 , 由 于 ____________________,导致基因的核苷酸序列发生了改变。 (2)若突变产生的 a 基因和 b 基因分别控制两种优良性状,则甲植株发生突变后 的基因型为________,乙植株发生突变后的基因型为________。 (3)请你利用突变后的甲、 乙两植株作为实验材料(假设 A 基因和 B 基因是独立遗 传的),设计杂交实验,培育出同时具有两种优良性状的植株。(要求写出简要的 实验步骤及相关的遗传图解, 或者用遗传图解表示实验过程,配以简要的文字说 明) 答案 (1)DNA 复 制 一个碱基被另一个碱基取代(或碱基对发生替换)

(2)AaBB AABb (3)实验步骤及相关的遗传图解如下: 方法一: ①将甲、乙两植株分别自交。结果如下图所示:

②分别种植自交后代, 从中选择具有不同优良性状的植株杂交。 结果如下图所示:

③种植②的杂交后代,让其自交,得到种子后再种植,从中选择同时具有两种优 良性状的植株。

方法二:

14.下图为普通小麦的形成过程示意图。请根据图示材料分析并回答以下问题。

(1) 二 倍 体 的 一 粒 小 麦 和 二 倍 体 的 山 羊 草 杂 交 产 生 甲 。 甲 的 体 细 胞 中 含 有 ________个染色体组。由于甲的体细胞中无________,所以甲不育。 (2)自然界中不育的甲成为可育的丙的原因可能是________________________。 (3)假如从播种到收获种子需 1 年时间,且所有的有性杂交都从播种开始。理论 上从一粒小麦和山羊草开始到产生普通小麦的幼苗至少需________年时间。 (4)从图示过程看,自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是____________。 (5) 与 普 通 小 麦 的 形 成 过 程 相 比 较 , 基 因 工 程 育 种 的 突 出 优 点 是 : ①________________;②________________。 答案 (1)2 同源染色体 (4)染色体变异 ②克服了远缘杂交不亲和的障碍 (2)低温等自然恶劣条件的影响使细胞内染色体数目

加倍 (3)4

(5)①目的性强,育种周期短

15.分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。

(1)一般情况下,一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。 (2)图 C 中含________个染色体组,每个染色体组含________条染色体,由 C 细 胞组成的生物体可育吗?如何处理才能产生有性生殖的后代? ____________________________________________________________________。 (3)对于有性生殖生物而言,在________时,由 B 细胞组成的生物体是二倍体; 在________时,由 B 细胞组成的生物体是单倍体。 (4)假若 A 细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含________个染 色体组。 (5)基因型分别为 AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb 及 Ab 的体细胞,其染色体组成应 依次对应图 A~D 中的________。 答案 (1)D (2)3 3 不可育。 用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗, 诱导使之 (3)该个体由未受精卵发育而来 (5)C、B、A、D 该个体由受精的生殖细

发生染色体数目加倍 胞直接发育而来 (4)8

16.如图为人 β?珠蛋白基因与其 mRNA 杂交的示意图,①~⑦表示基因的不同 功能区。据图回答:

(1)上述分子杂交的原理是_______________________________________; 细胞中 β?珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是____________________(填写图中 序号)。 (2)细 胞中 β?珠蛋 白 基因开始 转录时 ,能 识别和结 合 ① 中 调控 序列的酶是 ____________。 (3)若一个卵原细胞的一条染色体上,β?珠蛋白基因的编码区中一个 A 替换成 T, 则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是____________。

(4) 上 述 突 变 基 因 的 两 个 携 带 者 婚 配 , 其 后 代 中 不 含 该 突 变 基 因 的 概 率 是 ____________。 (5)用一定剂量的 Co?γ 射线照射萌发状态的棉花种子,其成活棉株的器官形态和 生理代谢均发生显著变异, 这种变异属于____________。处理过的种子有的出苗 后不久就死亡,绝大多数的产量和品质下降,这说明了____________。在其中也 发现了极少数的个体品质好,产量高,这说明了变异是____________。 解析 (1)人 β?珠蛋白基因与 mRNA 杂交的原理是碱基互补配对原则,未发生碱 基互补配对的序列不能编码氨基酸。 (2)开始转录时,需要 RNA 聚合酶来识别和结合①中调控序列。 (3)卵原细胞的一条染色体上, β?珠蛋白基因的编码区中一个 A 替换成 T, 该突变 基因进入卵细胞中的概率是 1/2。 (4)突变基因的两个携带者婚配,各有 1/2 携带该突变基因的可能性,则后代中不 含该突变基因的概率是 1/4。 (5)用一定剂量的 Co?γ 射线照射萌发状态的棉花种子,使其发生基因突变,产生 新性状,一般会破坏与环境之间的协调关系,只有少数是有利的。 答案 (1)碱基互补配对原则 ③和⑤ (2)RNA 聚合酶 不定向的 (3)1/2 (4)1/4 (5)基

因突变 基因突变对大多数个体来说是有害的


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