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作文立意训练(材料+分析+例文)


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分析: 有人认为,随着社会的进步,人们的节奏将加快, 竞争将更是激烈,每个人的精神压力也会越来越大, 人与人之间的感情将越来越淡化、冷漠,人们将会 有更多的“人情冷暖世态炎凉”的感叹。 也有人认为,在充满竞争的工作环境中,人们更需 要自人调剂,更需要温情与关爱,因而将更注重亲 情、友情,努力去构造美好温馨的精神家园。 竞争与

人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影 响到了人与人之间的体贴和关爱吗?

例文1

竞争与人情

有人说竞争就像魔鬼,他给人们裹上 冰冷的铁甲,互相隔离开,他又将每人手 里塞上一柄刺刀,对人们说:只有刺倒别 人,自己才能生存,从此人们受到了魔鬼 的诅咒,将一切视为仇敌,用猜忌对待世 界,以自我为中心,为达目的不择手段, 人与人之间充斥着寒冷彻骨的冰雪,美好 的灵魂和道德被扼杀,人间变成了黑漫漫 的地狱,魔鬼眼中透出恶毒的冷笑。

而人情则是暖流。它流过每个人的心 田,将那里的冰雪融化,将人们的心灵拉 近,它是爱神维那斯的化身,时刻教导着 人们怎样用真心去对待,去爱别人。“春 天在别人心里播下爱的种子,秋天就会在 自己心里收获爱的果实。”友情、亲情、 爱情是维系人类社会的纽带,是美好人生 旅程的导向标,卢梭说:“我将把自己的 一生奉献给对真爱的追求。”

忽然又有人驳斥说竞争不仅不是魔鬼,反 而是上帝,有了竞争,才有了如此高的社会生 产力,有了竞争才有了当今现代化的生活。优 胜劣汰,自然之理,没有竞争,人类就会像失 去天敌的鹿群一会儿渐渐衰退,没有竞争,就 会使世界失去活力,连暴风雨中的霹雳都不会 轰鸣,人间将像死一般沉寂,人们都安守于现 状,满足于平庸的生活,世界将再无雄奇可言, 也再也不会有会当凌绝顶,一览众山小的感觉, 那才是魔鬼真正的诅咒,那才是世界末日的到 来。

而人情却是绞杀人类斗志的绳索,是屠戮进 步社会的刽子手,它使人有所顾及而不敢放手去 干,使人为了人情而抛弃原则,人情使你我之间 变得模糊,使头脑变得迟钝,磨销了头顶坚韧的 钢盔,变钝了手中锐利的宝剑。 其实,竞争和人情是同胞兄弟,不能用极端 的视角将它们割裂。竞争使人生激烈,生机勃勃, 人情使人生恬静,暖意融融。只有竞争没有人情, 或只知人情,不敢竞争的人生都是残缺不全的, 就让竞争和人情化作一道彩虹,载着你通向无悔 的人生彼岸。

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例文一:语言流畅优美,生动形象,特别 是大量比喻的运用,恰当,新奇。全文虽能 围绕话题展开,但是由于将“竞争”与“人 情”割裂开来,没有阐明两者的关联,因而 无法达到一类卷。本文可评47分(二类卷)。

例文二

竞 聘

一个跨国公司登陆中国市场,急需一名营销 业务员,由于待遇十分优厚,应聘者蜂拥而至。 招聘题目更出的(得)刁钻古怪,请你想办法把 木梳卖(给)和尚,光脑袋的和尚要木梳干什么?许 多应聘者知难而退,剩下的四个应聘者抱着试一 试的侥幸心理拿木梳而去,为期十天。 10日过后,只有三人仍旧来应征(聘),第一个 说他卖出把木梳。他报告说,自己好不容易碰到 一个脑袋痒的小和尚,他便推销说,木梳抓痒比 手抓更方便舒服,小和尚便买了一把。

第二位高兴地说他卖出十把木梳,他去了一 个有名的香山古寺,见进香者的头发被山风吹乱, 就对寺院的主持说,“蓬头垢面是对佛祖的不敬, 应在寺院的香案前放把木梳,供善男信女梳理头 发,主持便买了十把。” 第三位信心十足,他卖出一千把木梳,他来 到一个香火极旺的深山宝刹,对主持说“凡是进 香的朝拜者,都有一颗虔诚的心(,)宝刹应有所 赠,以做纪念。我有一批木梳,您只要请师傅在 上面刻上‘积善梳’几个字,不但成了赠品,而 且可以加价出售,从中大发横财。”主持大喜, 立即签了一千把木梳的定单。

第三位应聘者被选已成定局,但遗憾的是正在招聘 人员准备收摊子时,第四位应聘者满头大汗的 (地)赶到, 他推销掉一万把木梳,原来,他并未像前三位应聘者吃 苦受累,踏破铁鞋磨破嘴皮求人,而是给市里宗教事务 办公室的亲戚打了个电话,请他想办法帮忙,并保证事 成之后两个五五分成,他的亲戚便让秘书起草了一份文 件,要求全市范围内的所有寺庙必须认购多少木梳,否 则停发工资,降低主持及寺庙的行政级别……各寺庙接 到红头文件不敢怠慢,纷纷认购。并将定单送到应聘者 手中。老外听完,又喜又忧:“这也叫推销吗?”第四 位应聘者说:“这你们老外不懂了——在中国,要想打 开市场得先打通官声,抓住后门才是关键。”老外通过 电话(问老总),老总当即表态:“打开中国的销售市场, 需要的就是这种人才。”

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? 例文二:偏离题意,没有体现

双方之间的竞争与人情。思想 不健康。故事构思差强人意。 本文可评23分(四类卷)

例文三

是敌人,更是朋友 刚看完这个题目,你也许会觉得是你的 敌人,又怎会成为朋友呢?是的,是敌人, 也是朋友。抗日战争时,就有这样一个例 子,我军一名抗日战(将)领与日军官战场上 是敌人,但两人却是私交。一日,日军官 向(问)我军战领有什么要求,于是他说需要 两支“歪把子”,日军官回营后,果然, 派人送来两支“歪把子”和几箱子弹,你 看,他们俩是敌人,不也是朋友吗?其实, 我的同桌华就扮演着这两个角色。

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同桌半年,我对他没有什么好印象,尤其是 争强好胜。老师常说要和同桌和平相处,在学习 方面要互相帮助,可他呢?记得在一次课后,我 们一起做老师布置的作业,有一道数学难题我费 了很长一段时间也没有做出来,于是,我就向他 请教,而他却只是冷冷地回了一句:“先自己考 虑一下再问别人。”我气愤到了极点,我都整整 考虑了十五分钟都没有看出解题思路,而他却这 样回答。于是我想,难道不问你我就做不出来吗? 经过二十分钟的苦战,我终于把这道题攻克了。

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更令我不能容忍的是,他在每次测验后,他都要 和我比个高低,我考不过他时,他经常对我挑三捡四, 指手划脚,让我大失面子,我不想和他比考试成绩,他 却说:“这就是竞争,有竞争才有进步。”于是,在没 有外援内助的情况下,我被逼上梁山,每天必须完成作 业,静下心思考一些难题,我心里每天都有一把怒火在 燃烧,心中总是想,一定要超过你,省得你在我面前指 手划脚,等到我超过你的时候,我也要你尝尝被别人在 自己面前指手划脚的滋味,于是,我的学习更加有了动 力,九个月后,我的学习成绩提高很快,老师在课堂上 表扬我学习劲头足,成绩提高快,于是,我对他的排斥 感化(理解)了一些,这尽(时)他递过一张纸条,写着, 祝贺你,你中了我的圈套,我们是否还要比下去呢?看 完之后,我对他的排斥完全没有(感觉不到)了,取而代 之是感激之情,于是,我朝他微笑着点了点头。

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其实,真正的友谊不需要言语来表 达,让你完全依赖的人并一(并不一定)是 你的朋友。真正的朋友,就是让你们(双 方)相互竞争,相互促进,相互发展的人 (删去“的人”)。我的同桌虽是我竞争上 的敌人,但更是我真正的朋友,于是, 我真想从心底道他一句:“老仇家,你 真棒。”

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? 例文三:主体故事基本上符合

题意,但材料陈旧,用意浅显。 开头的故事缺乏正确的思想导 向性,属于用例不当。本文可 评38分(三类卷)

例文四

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我们是兄弟

一 荒野古道,枯草,秋风,夕阳。 一串急切的马蹄声越来越近,齐国公子小白 急回国内争夺王位。枯草丛中潜伏着武士,一群 受命于公子小白兄长,听命于管仲的杀手。突然 管仲从枯草中站起,大声道:“公子小白,我奉 三子之命杀你,你今天死定了,放箭!”刚到跟 前的公子小白被一箭射中腰部,急忙掉转马头逃 去。“箭上有毒,他死期不远了。”

幸亏射在腰带上,否则一命就呜呼 了。小白怎么出(也)琢磨不透自己的亲 兄弟会杀自己。 ? 在鲍叔牙的辅佐下,公子小白登上了 齐王的位子,他来到天牢中探望兄长, 一个野心勃勃的王室子弟。他不解的问 道:“王兄何故杀我?”“因为我们是 兄弟。” ? 愚人曰:“权力的向往,荣华宝贵的 奢望,使一奶同胞手足相残,不可,不 可,此不值矣。”
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二 志刚志强兄弟自幼懂事,学习刻苦。许多年后, 哥哥考入某名牌大学计算机系,正在上高中的弟 弟发誓一定要考哥哥那所大学的计算机系,几年 后二人在一个系里见面。 毕业后,志刚创建了自己的网络公司,弟弟对 志刚说他也不会差。果然,志强毕业后也创建了 自己的公司,计算机核心技术开发公司,并且在 某些领域与哥哥成为对手,竞争十分激烈。

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几年后,他的公司取得了较大的发展,成为那座 特大城市的领军企业。股市千变万化,天有不测风云。 志强公司股票价格一路狂跌,人们对其失去信心。志 强急得团团转,借钱挽救公司却分文未借到。眼见股 票价格低下去而无力回天,志强难过的落泪。不知怎 的,股价又出现大幅攀升态势,志强茫然了,他想到 可能有人大量买进他股票,一阵手机音乐打断了他的 思绪,“情况怎么样?志强,哥做得不错吧?”手机 关了,志强又打过去,没有接。一条短信发给了志强, “我们是兄弟。”志强流泪了。 愚人曰:“手足情深,患难见真情。竞争中互相 提高,困难时伸手相扶。可贺,可贺,值矣。”

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例文四: ? 两个故事,一古一今,都围绕“竞 争与人情”而展开,鲜明地体现了作 者的观点。结构匀整,构思巧妙。本 文可评57分(一类卷)。
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01. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种 是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写 一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800 字。

审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实 现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀; 蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你 够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍 需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛

参考标题: 1、 创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2、 凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、 用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、 成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、 执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、 超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰)

02.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际, 写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东 游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至 少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又 想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至 少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂, 不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有? 最终是什么结果?

蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥 远,使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲 哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛. 蜗牛的悲剧原因是什么? 一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平 凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意,是材 料的主旨. 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这 就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实, 笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神. 心 动不如行动

[写作指导] 1. 立意 蜗牛最后死了,但死并不可悲,所有人最后都要死的;问 题是蜗牛最后死在了“草丛中”,它生前没有任何行动, 这才是可悲之处。 蜗牛没有行动的原因有两点:一是大目标自知做不了,便 不做;二是小目标根本不屑做,最终什么也不做。究其根 源,蜗牛的悲哀在于:不能正确认识自己,不能正确定位 自己。

可以这样表述立意: ( 1) 目标要合适,行动须切实; ( 2) 不能好高骛远; ( 3) 清醒认识自我,努力实现自我; ( 4) 做好小事,就是大事; ( 5) 做永远比想重要。

2. 选材 此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理,一切成功者都有 这样的共性:有适宜自己的理想,有实现理想的坚定行动。 反之,生活中的一切失败者,失意者,也常有这样的共性: 不能正确自识自我,目标不切实际,懒于行动。如可以这 样选材: (1) 谢延信确立的是侍奉亡妻 家人的人生目标,伟大高尚也适合自己; (2) 李桂林、陆建芬确立了奉献 山区教育的理想,既伟大而也力所能及; (3)李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想, 执著努力成人楷模。

03.一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕 不小心会中毒。 第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍 除它,以免有人受害。 第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有 生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避 免危害到路人。 至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树, 太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,与其他药材的 成分混合,制成了可以救人的新药。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立 意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

审题立意提示:我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、 有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人 员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵有毒的树”看作精 华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与 物呢?不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文, 鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与 糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其 糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则, 我们可以只对其中一点立意。

参考标题: 1、 远离毒品,小心交友(着眼于第一种人) 2、 做人要有公德心(着眼于第二种人) 3、 归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人) 4、 我们要有创新精神(着眼于第四种人) 5、 换个角度看问题(着眼于第四种人) 6、 成功之道:化腐朽为神奇(着眼于第四种人) 7、 答案是丰富多彩的(着眼于全部材料) 8、 仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料)

04.请看下面的作文材料: 曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下 燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”广为人知, 郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆 熟萁已灰。熟者席上珍,灰作田上肥。不为同根生,缘何 甘自毁?”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,郭沫若则 认为,若站在豆的一面,“可以感到萁的煎迫未免过火”, 但若站在萁的一面,“又是富于牺牲精神的表现”。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个合适的话题, 自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的 文章。

只要认真阅读所给材料,抓住材料中的关键语句进行分析, 就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”, 便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》 “若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句,则运 用了逆向思维,说明看问题应从不同的角度入手,角度不 同,答案也会不同。这样一分析,就不难确定出所给材料 的主要意思: 1、对待事物可有不同的看法。 2、看问题的角度不同,答案也会不同。 3、不能用传统的眼光看待问题等等。

05.阅读下面一则寓言,按要求作文。 一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草 帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶着一只草帽。他想,猴子喜 欢模仿人的动作,就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔,猴子见 了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了, 并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一 天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。他突然想 起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的 猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷,猴王 出来了,说:“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?” 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定,文体自选, 题目自拟,不少于800字。

本材料可以采用多角度立意法: 一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行 创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;
二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要 进行创新”等; 三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创 新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之间 的辨证关系,但重在论证要敢于创新.

08. 世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多 壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。” 贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的 运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有, 缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。” 请你根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。 提示: 贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越 激励人们奋发向上,越是要改变生存环境,自然就产生了 “人十之,己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子, 白屋出公卿”的说法;孟子曾说过:“天将降大任于斯人 也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 ……”

提示:切忌谈贫困的重要,语言要缜密。 参考论据: 范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥 都难以吃到;司马光也出生寒门;明代大学士宋廉家中一 贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高 也曾是一文不名,生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安 徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十岁就去打工,供 姐姐读书…… 参考文题: 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》

09.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 (60分) 枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠 曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠 曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。” 译文:猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去 呀?” 猫头鹰说:“我准备搬到东边去。” 斑鸠问: “为什么呢?” 猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声, 因此我想搬到东边去。” 斑鸠说:“你改变叫声,就可 以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人 照样讨厌你。” 提示:(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌 (原因)没 有从根本上解决问题。

立意: 与其改变环境,不如改变自己 、 治标不如治本、 认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法、 赢得社会认同,在于完善自己。

11.半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇 并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包, 你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始 人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙 花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感 觉吗? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

材料中“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花” 是一个比喻,富有含义。 “面包”是用来吃的,维持身体的需要。拥有面包,就是 有一定的物质生活; “水仙”是用来看的,让人精神愉悦。拥有水仙,就是有 一定的精神生活。 ①为什么“用一块而不是两块去换”?这说明物质生活是 精神生活的基础。 ②吃一块面包,用另一块去换水仙,这说明人在拥有了一 定的物质生活后,还要有高质量的精神生活,即在满足了 一定的物质生活之后,一定要有精神生活。

结合语段中的问题,我们发现材料还是侧重第二层意思— 在满足了一定的物质生活之后,一定要有精神生活. 写作是无论从哪个角度切入,都应落到“面包”即“物质 生活” ﹑“水仙花”即“精神生活”上。

15.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一 种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物, 就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭 总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法, 把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。 父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最 珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车 的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不 要套作,不得抄袭。

对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面 提供几种参考构思: (1)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千 里马常有而伯乐不常有。 (2)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发 现你,而应该主动去实现你的价值,让自己闪闪发光。 (3)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵 化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才 能达到“一抢而空”的效果。 (4)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发 现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结 果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智 慧的双眼。

16.珍 珠 蚌壳里的夜,有多长 /不再思量,不再思量/我已摆脱 苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。 请根据这首诗的含义及给你的启示,写一篇800字左右的 文章。

审题提示: 认真读诗,我们了解到,“如果被昔日的泪水淹没,我的 生命不会闪光”是关键句,它告诉我们:生命离不开苦难, 只有经历了痛苦,战胜磨难,才能铸就生命的辉煌。 作者的意图就是要引导我们去思考:我们在面对困难和挫 折、失败和打击时,应该怎么做呢?如果不能正视磨难, 而是整日痛苦不堪,以泪洗面,那么我们就只能永远沉沦 下去,我们将一事无成,我们的生命就会黯然无光。可见, “珍珠”对应的本体是:成功与磨难,生命与挫折,让生 命在磨难中闪光。

名言警句; 5.你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以 毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力, 去创造你和人类的快乐。 ——佚名 6.最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ——罗曼?罗兰 7.只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东 西。 ——塞内加 8.无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼 泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 ——恰普曼 9.书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立, 直是无著力处。——朱熹 10.既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨 碍我沿着这条路走下去。——康德 11.坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚 强。 ——白哲特 12.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——佚名 13.立志不坚,终不济事。——朱熹

例文: 生命的突围 公元1080年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。远离京都的路上,他 出乎意料的平静:没有对小人的愤怒咒骂,没有对苍天不公的仰天 长叹,没有对至亲结发的依依不舍??或许已在磨难中变得麻木不仁, 去往黄州的路上只留下一个失魂的苏轼,孑然一身,形影相吊。 公元1082年,同样是在一个寂寥的悲秋,又恰在一个最易令人触景 伤怀、吊古伤今的地方,苏轼与友人飞舟月下,举酒诵诗。幽幽的 箫声中,苏轼出乎意料地将失去的一切抛在脑后。在一个最该失意 惆怅、痛哭流涕的时刻,他选择与清风明月为伴,超乎人生得失, 以一种失落文人特有的豁达包容了永恒与瞬间。 从此,历史上少了一个失魂落魄的苏轼,却多了一个挟飞仙以邀游, 抱明月而长终的苏子;朝廷里少了一个醉心政治的高官,却多了一 个牵犬擎苍,亲射虎看孙郎的太守。历史埋葬了一个权显一时的官 吏,却又在中华文化的园地里扶植起一个砥柱中流般的巨人。于是, 苏东坡完成了一次惊天动地的突围,不仅是文化的突围,更是生命 的突围。

我们或许没有经历过“苏东坡式的人生”,但生命又何尝 不是在一次次“苏东坡式的突围”中不断发展?生命就像 艰难困苦交织而成的网,常会在难以预料中一次次羁绊我 们前进的步伐。流泪与抱怨或许是消解痛苦最为简便的方 式,但泪水与躁怒往往会将我们推向更黑的深渊。在苦难 中,生存的唯一办法就是组织坚定有力的生命突围。 对于如茵的绿草,它最终的归宿也许是在羊儿口边簌簌地 哀嚎,也许是在疾风蹂躏下不甘地折腰,或许是在干旱摧 残下痛苦地死亡。然而,在炎炎烈日之下,我们犹能看到 它们躁 动全身的绿意,孜孜不倦地潜滋暗长。渺小无比的秋虫, 生命甚至短暂到可以忽略不计,然而在大地的每一个角落, 你尽可听到它们在转瞬即逝的生命中那歇斯底里的绝唱。 自然的循环周而复始,

这也决定了事物的诞生必带有悲剧性的落幕。即使这样,各种生灵 仍旧用一次次生命的突围有力地抗争着无情的自然法则。也正因为 这样,大自然才会不懈地绽放勃勃生机。耳闻嘶哑的虫鸣,身为万 物之灵长的我们还有什么权利为苦难流泪和悲伤? 正如《珍珠》 所写的那样: 蚌壳里的夜,有多长? 不再思量,不再思量,我已摆脱苦闷与忧伤。 如果被昔日的泪水淹没,我的生命就不会闪光。 朋友!我们真的需要从困苦中突围!不为别的,只为生命闪现耀眼 的光芒。 【简评】水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟, 人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要考验和困难。 文章以“生命的突围”为题,可见作者深层次解读了所给材料中的 小诗,并将小诗蕴含的哲理凝缩成题目,精练、准确、深刻,很多 时候,一个溧亮的题目就是成功的一半。文章以苏轼“鸟台诗案” 之后的人生经历为主要内容,以他对人生的理解,他生命的价值为 核心深刻诠释“突围”二字,作者笔下的“突围” 不仅仅是摆脱一种困境,追求一种光明,更是理想的升华,生命的 涅槃。是深味苦难,尽尝辛酸之后,依然闪耀的生命之光。

17.有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最 前面的人,一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗? 写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟 标题。所写内容必须在话题范围之内。

审题提示 首先明确关键字词:“最前”、“最后”、“痛苦”。 第一,走在最前和走在最后的人都是痛苦的。 林则徐“第一个开眼看世界”,屡遭排挤、迫害。哥白尼 创立“日心说”,被烧死在罗马广场。 第二,走在最前和走在最后的人都不痛苦。 陶渊明、李白,走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后,过 着自得其乐的生活,不扭曲自己的人格,他们何来痛苦? 谭嗣同是为变法而流血的第一人,高呼“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”,怀着为进步而献身的热望而死,他是 幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端,为全人类造 福;刘翔跑在世界的最前面,站在主席台的最前端,他面 带自信的笑容;牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”, 总结前人的理论,发现不足,不断改进能够获得骄人的成 就。丘吉尔学生时代功课在全校最后,锲而不舍,努力奋 斗,终成大器。

第三,走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福。 屈原始终站在政治斗争的前沿,他为国家的衰败而痛苦着, 但最后能以死报国,他也是幸福的。范仲淹既在最前、又 在最后,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他永远 都是一个最痛苦的人,但也是最幸福的人。鲁迅走在新民 主主义文化的最前面,是怎样的哀痛者和幸福者,他既是 最痛苦的,又是最幸福的。

[思路点拨] 这则话题材料指向性非常明确。问你同意不同意这种观点。可见, 是想让我们发表看法,谈体会。虽然文体自选,我想最好写成议论 文,便于发表看法。当然,写成其它文体也行,但都要表达出你的 见解主张。立意的角度可以有多种。 角度一:正面立意。这里所说的正面立意,就是指你同意材料中 的观点,走在最前与最后是痛苦的。因为走在最前的人要面临各种 从未见过的艰难险阻,他们在身体上和心理上承受着压力,他们是 痛苦的。走在最后面的人则要面对别人鄙弃的眼光,而对强者欺凌 的危险,他们也是痛苦的。要举事例,分析要言之有理。 角度二:从反面立意。即不赞成材料中的观点。走在最前面的人 和最后的人从某种意义上说应该是幸福的。他们是精神上的富有者, 他们是伟大的人。可赞颂他们的开创精神。他们发现了真理,创造 了历史,改变了世界。可赞其在后方为前面的人做好后盾,同样可 贵。 角度三:辩证立意。可辩证分析,多赞颂他们是物质上的最后者, 却是精神上的最前者。他们有痛苦的一面,但最主要的是享受快乐。

角度四:走在最前面和走在最后面的人,都是痛苦的,只有走在中 间的人最幸福,因为他们不用承受那些痛苦。前面的人开拓道路, 后面的人为其断后,中间的人简单而幸福。 角度五:走中庸之道,走在最前面和走在最后面都痛苦,唯有保持 中庸才最幸福。 角度六:心态决定一切,走在最前面和走在最后面的人觉得痛苦, 主要是由心态决定的。只要保持良好的心态、乐观的精神,无论走 在最前还是走在最后,我们都会感觉到幸福。 当然,说到底,高考作文是一种验证,验证学生对社会人生认识的 层次和水准,验证学生面对考题的机智与沉稳。态度决定高度,思 想决定出路。同样,创新决定分数。高考作文的本质是炫示和吸引, 高考作文的重心是制造亮点,高考作文的基础是模仿和借鉴,高考 作文的关键是考场表现。在特定条件下,在有限时间内,考生如何 审题,如何选材,如何构思,如何撰写,如何调动已有的生活积累, 如何借鉴读过的文章,如何大题化小,如何勾连与论说,如何控制 字数,如何安排段落,如何尽力炫示,含英咀华,高屋建瓴,只有 在满分作文中梳理获得满分的规律,才能破解它们获取成功的密码。 明辨之,慎思之,笔端定会洋溢一片芬芳。

[学生可能立意] 符合材料的立意就是以上几种,不符合立意的主要有以下几种。 1、论述人要有正确的位置,有自己的定位,题目如《位置》 《走在正确的位置》,虽然也说到走在最前面和走在最后面是痛苦 的,但是,却论述痛苦是因为站错了位置,没有选对位置,没有正 确定位自己,所以人要正确定位自己,正确认识自己。属于离题立 意。 2、《活在当下》(奇怪的立意!把最前和最后分别当成了过去和 将来了?所以活在当下,就是不走在最前面也不走在最后面,就是 活在中间。根据多个例子,可以断定这是一个有模仿或者套作的立 意。) 3、人要有目标、有理想、有追求,就不会痛苦。完全没有讲到作 文材料,没有走在最前面和走在最后面的相关论述。 4、《我选择,我快乐》无论前后,因为是自己的选择,所以不痛 苦。爱因斯坦提出相对论,走在最前面,他不痛苦,因为那是他的 选择。母亲,走在最后面,这是她的选择,所以她不痛苦。——很 牵强。重点在论述“我选择”,偏离题意了。

5、对同一事物,不同的人看法不同。对作文材料里说的“你同意 这种观点吗?”理解不当,立意为此,属离题。 6、其他的立意,诚信、自信、父爱、奋斗、坚持、选择……属于 离题立意。有的同学的作文题目就是《自信》,这样的作文,3秒 内就被判离题,属于“3秒定生死型”。 [存在问题] 1、概念不清,观点欠明确。什么是“走在最前面的”,什么是 “走在最后面的”? 什么人是“走在最前面的人”,什么人是 “走在最后面的人”?需要明确其具体的内涵,否则,写不好此文。 第一,在这里,“最前”和“最后”,是有其比喻义的。 “走在最前面的人”,应该是那些勇于开拓、勇于创新、敢为天下 先的人。他们可以开天辟地,开创新纪元;他们可以启蒙思想,带 来文明之光,他们应该是“第一个做某事的人”,是可以引领世界 潮流的人,他们是可以改变世界的人,是可以影响某一领域甚至世 界的人。

“走在最后的人”,应该是指那些墨守陈规、不思进取、不敢创新、 不敢前行,瞻前顾后,行动不果断,保守怯懦的人,他们尾随在人 们身后,亦步亦趋,人云亦云,他们不能创新,不能开拓,不能引 领和影响什么。 第二,“最前”和“最后”,无论含义是什么,必须要相对,否则, 论述没有力量。有的同学没有做到这一点,前面论述乔布斯创办苹 果,引领世界潮流,如何幸福,后面却写农民工如何贫穷,生活在 社会的底层如何痛苦。“最前”和“最后”,对应不上,立论就没 有力量。 我们的同学,把“最前”定为登山跑步时走在前面的,生活富裕的、 有钱的,成绩好的,进步的,年轻有为的等等;把“最后”定为登 山跑步时走在后面的,生活贫困的,没钱的,乞丐、流浪汉、穷人, 成绩差的,落后的,大器晚成的等等。 结果就是思路不开阔,作文缺少一种气度。其实,就是思想肤浅的 体现。 我们还要思考一下,最前和最后的含义。最前=有钱?最后=贫穷? 生活在上流社会=最前?农民工、流浪汉、乞丐,就是=最后?健康 的人是“走在最前面的人”,而身体有残疾的人就是“走在最后面 的人”?这样的想法,是有问题的,说明我们的思想狭隘,对世界 还缺乏正确的、理性的认识。

2、材料和观点不统一,材料不能证明观点。 行文中,所选择的材料不能证明观点。如: ……地沟油、毒馒头、超标添加剂……白日噩梦,岂不痛苦?他们 是走在前面的人。 苏轼,不是驰骋沙场的能人将士,却能将“江上之清风。山间之明 月”占为己有。“陈大刀”生活是农村,卖猪肉提供数千小孩的住 宿……贝多芬奏响《命运交响曲》,失明的海伦· 凯勒……霍金, 他们走在最后…… 业主把中奖的彩票交给顾客,诚信,是走在最前面的人。 白芳礼,生活在社会的底层,是走在最后面的人。(乞丐、流浪汉、 农民工) 明星是走在最前面的人,不堪压力,自杀。富士康员工跳楼自杀, 走在最后面的人。 有两个穷人,一个帮助别人,一个不帮助别人——做好事是走在最 前面的人,不做好事是走在最后面的人。 追求钱财,不及享受是走在最前面的人,其保姆每日享受,是走在 最后面的人。

不痛苦何能走在最前面

有人说,走在前面的人是痛苦的。是啊,走在前面的人就像成功了 的花,它的现实是明艳的,可最初它的芽儿必然浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。所以说,痛苦是成功的必经之路,不痛苦何能 走在最前面。 你,沈从文。曾无知到不识标点符号,艰苦到只吃馒头和泡菜,只 念了小学,却成了大学教授。这期间的每一步都很艰辛,这痛苦, 又有谁能够体会?最初的你,过着“北漂”的生活,住着简陋的屋 子,穿着单薄的衣服……曾遭迫害,你不在意,你用责任化解了别 人对你的攻击,用微笑去迎接侮辱的挑战,被安排打扫女厕所,你 却说:“对我真是信任啊。”从你坚强的外表中,我们更能体会到 你内心的痛苦。你相信,痛苦是为了更好的前进,不痛苦又怎么能 走在最前面。你成功了,你用痛苦著成了《中国古代服饰研究》, 你用痛苦将沅水流域的人事哀乐、山光水色、历史沿革搬进了文学 殿堂,你用痛苦的笔杆子构筑了独特的文学世界。 你,乔治桑。保持着天使般的禀性,却具有男子的才华,有着坚韧 的力量,却不失女性的柔美。你的坚韧里浸透着痛苦的印记。你用 文字描述着对自由、对正义、对民主的向往,你用笔驾驭着内心的 痛苦,踏上了诗坛的顶峰。然而,你的善良却招来敌人的仇视。你 陷入了深深的痛苦,但就是这痛苦的滋养才使得你更加坚信,唯有 痛苦才能净化人的心灵,唯有痛苦才能使你走在最前面。在那个属 于你的时代,到处都响彻着你用痛苦赢得的真理正义振翅搏击的声 响。

透过历史的长河,我们看到司马迁站在人生的高峰上呼喊 着:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的箴言。 他为了弹响史家千古绝唱,为了吟出这无韵之离骚,一生 都忍受着心灵上的凌辱、肉体上的痛苦。他没有怨天尤人, 而是以大海的大度包容了内心之苦、世人之风。坚强的太 史令硬是将这痛苦化作了桌边一杯袅袅的茶,在浅斟低唱 中终有所成。 史铁生说,“生命本身就是一场苦难的轮回”。回避痛苦 只能带来更多的苦难,并导致自己的失败与落后,只有敢 于承受痛苦,并在痛苦中勇于开拓,才会走在时代的最前 面。走在前面的人必然痛苦,而不痛苦何能走在最前面? 评点 扣题意识比较强,首尾用“不痛苦何能走在最前面?”前 后呼应,观点明确。在论证观点时,有意识地运用了一些 句式,增添了文章的色彩。

18.依据下列材料,写一篇文章。文体除诗歌外不限。不 少于800字。 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些 杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。” 丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说: “都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年 后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄 稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须 种上庄稼。

题目解析 这是一个很有哲理的作文材料,它给了写作的主题:欲无必有, 欲有必无。提示“无”与“有”是两个抽象的概念,草地上要“无 草”,则要“有庄稼”,这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假、 恶、丑,庄稼喻真、善、美。 此类题目审题时要注意化抽象为具体:如要使一个人没有贪心, 就必须用良心占据他的心灵;要使一个人不虚荣,就必须以真诚占 据他的心灵;要使一个人没有怨恨,就必须以宽容占据他的心灵; 要使一个人不再麻木,就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不 再冷漠,就必须以爱心充斥他的心灵,等等。关键是要把握生活的 大网,以小见大。 这个故事让人明白:欲无必有,欲有必无。要想心中有真善美, 必须远离假恶丑。毫无疑问,这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷 战”,才会让一个退出,另一个占据。 “无”与“有”是两个抽象的概念,材料中要“无草”,则要 “有庄稼”,这是含义深刻的比喻。草喻生活中的假恶丑,庄稼喻 真善美。 此类题目在审题时,考生要注意化抽象为具体。这样一来,思路自 然也就开阔了。

立意示例: 角度一:要使一个人不再麻木,就必须以清醒占据他的 头脑; 角度二:要使一个人没有虚荣,就必须以真诚占据他的 心灵; 角度三:要使一个人没有贪心,就必须用良心占据他的 心灵; 角度四:要使一个人不再冷漠,就必须以爱心充斥自己 的心灵; 角度五:要使一个人没有怨恨,就必须以宽容占据他的 心灵等。 考生关键要把握生活的大网,学会以小见大。

错误立意 ①从根本上解决问题;②换个角度看问题;③竞争,适 者生存;④做事必须讲究方法;⑤环境对人的影响,等等。 材料所交待的事件确实可作多种理解,如除草的关键和根 本在哪里,用什么样的方法除草更合适,但为了限制和引 导同学们的思路,题目设计者明确给出了中心句:“欲无 杂草,必须种上庄稼。”从而使同学们只能从哲学家的做 法中发现对生活的指导。即用真、善、美取代假、恶、丑, 作文题立意也就单一化了。所以,审题出错的主要原因是 没有抓住材料的中心句。另外,同学们在行文中还易出现 若即若离,议论隔靴搔痒,事实论据不典型,观点基础不 坚实,材料运用过多,详略失当,观点加论据,无因果分 析,缺乏论证过程等问题。

写作重心界定 材料中明确:“欲无杂草,必须种上庄稼。”强调“杂 草”与“庄稼”两者互相排斥的特点,即有庄稼则没有杂 草,有杂草则没有庄稼。这也昭示我们,除掉杂草的办法 是用庄稼来替代他;反之,在心灵的刚地里,没有庄稼, 则会有杂草。 还原到生活中,就是用真善美来占领心灵的阵地,让假 恶丑无处容身。这就是文章的写作重点。文章应交待清为 什么用真善美取代假恶丑,以及怎样用真善美取代假恶丑。 如果片面强调目标、信念、理想、专注等,而不涉及杂念, 不谈用它们来取代心中的杂念,或对这些谈得极少,就会 出现写作重心偏离的擦边现象。

佳作示例一 以美御丑 怎样深刻的道理让哲学家留在最后压轴?怎样精辟的至理须待 一年的躬身而行?茁壮的庄稼默然无语,摇摇焕发着生机…… 欲无杂草,必须种上庄稼。当弟子的铲、烧甚至连根拔起都宣 告失败之后,满地的庄稼令他们心中豁然开朗,而从此间体味出的 真谛必会使他们刻骨铭心,这就是哲学家的目的吧? 由此我想杂草者,乃无用,乃邪念,乃心灵之丑陋:当空旷的 心灵遇到诱惑,不设防的心便会长出恶之花,妄图抑制只会是猴子 捞月的另一版本,我们能做的且最为有效的便是让心灵的美丽永驻 其间。用美丽来抵御丑陋,去除心灵的杂草。 孟夫子也如是认为。“吾善养吾浩然之气”,揭示的不正是这 个道理吗?腹有诗书气自华,愚昧野蛮在此怎可有栖身之所?盈盈 的书香轻而易举地就驱散了蒙昧的阴霾。

心中进驻书香,便把无知的丑陋从身上革除,成就雄辩如排山倒海 的孟轲。 只想出去游玩怎么办?歌德把衣柜的钥匙扔进了湖里。闲适的 诱惑使他无法专心于写作,于是歌德用坚决和毅力帮自己征服。湖 边的举手投掷之间,歌德的心中满是坚决和高歌猛进,而那猥琐的 诱惑之念则无影无踪了,三个月后大作出世。 可见让心迎接坚毅。便把看似甜蜜的诱惑之见从心中清除。成 就名耀文史的歌德。 有时我们会被心中的或贪或躁或安逸之念所摆布,苦于其中的 我们是否也找到了良药呢?居里夫人的微笑告诉了我们一切。 我们都知居里夫人跨越百年的美丽,但小时候她的心胸也不甚 宽广,也会跟同学有磕碰。她甚至会为同伴一个无意的眼神而心伤。 于是她不断地阅读宽容的书籍,以至于当她欲动怒时,浮上心头的 便是宽容二字,从此怒气烟消云散。

居里夫人把宽容介绍给自己,以达到治愈小肠鸡肚的效果。 我们呢? 把大度永驻心间,小量当然无处容身;把感恩永驻心 间,抱怨自然烟消云散;把美好永驻心间。丑陋则消逝无 声。美好的进驻是生命的欢歌,也是丑恶的葬礼,一个民 族一个国家不也是如此吗? 以美御丑,可以无敌无伤矣! 赏析 本文是一篇规范的议论文,从大处着眼,引、议、联、 结,章法严谨,条理井然。小处落笔,工巧细腻,不失飘 逸活泼,清婉自然。文若夫子,谆谆说教,又如小女,清 新可人。实为议论文的佳作。

播种于荒芜 回望一眼硝烟未尽的虎门,往日的壮志雄心如今已荡 然无存。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。是我曾 经讲过的话吗? 看着无能的琦善从我的手中夺过大印。那得意的奸笑 至今还在我的心中回响。隐约中我仿佛看到了这个国家与 民族的命运,不禁潸然泪下。 哀莫大于心死,一纸圣谕上赫然在目的伊犁便是我的 坟墓。 小女儿撑着病弱的身子起来为我拭去泪痕,天真地问 我为什么哭。我告诉她:“那不是哭泣,只是一粒沙掉进 了眼睛里。”殊不知,整个王朝的颓废就是一粒巨大的沙 子。躲到塞外倒也清静,我如是想。 这样的空虚使我的理想与抱负消失殆尽,心灵的原野 杂草丛生。可我并没有除掉它们的意思,直到真正到达伊 犁的那一天。

听说圣上派来一位京官,天未拂晓,乡亲们便站在山口迎候着。我 被一阵嘈杂声惊醒,看到的是提着灯的乡亲们诚挚质朴的眼神,虽 然不知道他们说着什么,却有一种感觉——温暖。心灵的冻土在一 点点融化、 次日,我来到乡亲们家中,看到乡亲们艰苦的生活,落后的生 产方式。我的心又一次隐隐地痛了起来。我想我再也不能闲置自己 的内心而任它荒芜了。既为一方父母官,就要造福一方百姓。 我不再去想朝廷对我这么一个汉臣有多么不公,而让自己忙于 兴修水利,发展生产,为民造福。我不再去想琦善那卑夷的眼神, 而让自己专注于新疆民生的思考。我发现,当我真正投入到事业中 去的时候。所有的不快都自行消退了。乡亲们渐渐露出的笑容在我 心灵的原野上绽放成了绚丽的花。一朵又一朵,我迷恋上了这种感 觉。 每个人的心灵都是一方沃土,不种庄稼,自会荒芜。超越苦痛 就要试着耕耘,掀开旧的伤疤,虽然疼痛,却可以播种。 看着眼前这方水土,我又一次潸然泪下。

赏析

本篇是构思别致的样本,从历史人物的身世思索人生 哲理,神来之思,翩若惊鸿。读来让人为之一震。耿耿忠 心,百转柔肠,读者于泪光蒙咙之中领悟真男儿之大胸怀, 亦壮亦婉,感人至深。

让阳光淌在胸怀 我是那样地喜爱月光,清冷。带着些许忧伤。 每当寂寞时。我总会抬头仰望,本以为清幽的月光可以化解心 中的失望,可每每注目,只会感觉更加悲伤。 内心深处,仿佛有一湾茂密的芦苇丛,撩拔着我心中的伤。如 银月光下,它们疯狂地拔节生长。 驻足湖旁,想起那“举杯邀明月”的李白。“月既不解饮,影 徒随我身。”一樽清酒,不知是否滴进了他的愁苦泪?吟罢,他踏 上那一叶扁舟,那样决绝的身影,被那片湖水剪辑。 失意,是他后花园的杂草,他试图忽视它的存在。可那藤蔓纠 结在心里,成了不能愈合的伤。于是,他从西湖撷得莲花,种在自 己园中。 生活中。我们无法用忧伤治愈忧伤。如果生命正在黑夜中踟蹰, 我们应该让阳光在心怀里流淌。如果在失败中受了伤,我们就要顽 强地寻找成功的希望。如果想要抛弃失望,就只有努力划动生命之 桨! 终于明白,只有那明媚的阳光才能化开我心中的忧伤,让我在 快乐里舞动、飞翔。

如果月光是满腹愁情的易安,那阳光就是意气风发的霸王。 太多的忧伤,使生命迷茫,于是用利剑划破长空,跨上战 马,在沙场上纵横驰骋。让呼啸而过的风撕破我的忧伤, 生命的阳光温暖我的心房! 曾经的失败,是内心那割不尽的苇草。激情进发的大 火将它燃成友烬,可是火熄了,它重又萌发。于是,我在 失败的脚下躬行,精心地埋下一粒粒希望的种子。月光的 忧伤阻挡不了它的生长,它的内心,有热烈的阳光在流淌。 等那种子开出一朵朵娇羞的鲜花,那些杂草也必会羞愧地 灭亡。 曾经的失败,亦是抹不去的一缕忧伤的月光。可是淌 在胸怀的阳光时时给我希望,让我的种子激荡着生命的力 量。 我不再仰望月亮,抛开凄美的忧伤,敞开心房,让明 媚的阳光洒进,让顽强的奋斗驱散失败的彷徨! 在我的生命中,有一米阳光在心中照亮……

赏析 本文如空谷幽兰,自赏自怜,伤感于飘零孤苦,却也 不乏明媚的色彩,亮色的点缀,遂成清雅绝韵。敏感而细 腻的情思,多情而易伤的心灵,终于在热烈而明朗的阳光 下渐趋坚韧。柔肠亦有坚贞,女儿也有豪情,当一米阳光 淌进胸怀,生活便不再是无涯的伤心,而是改换了模样。

24.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应 聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试并 且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以 后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双 手递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电 话。”“如果没被录用,你想知道些什么呢?”“请告诉 我,哪些方面我没有达到你们的要求,我好改进。”“那 两块钱……”女孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不 属于公司的正常开支,所以由我付话费。请您一定打。” 经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录 用了。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

引导掌握审题的方法: 第一步应该做什么?确定材料陈述的主要对 象: 女大学生。 第二步又该做什么呢? 确定材料陈述的主要结果:大学生应聘成功。 第三步要做什么了呢? 由果探因,深入思考材料所述内容下隐藏的深层原因, 以此确定写作的基本内容。 〔女孩应聘材料作文评讲〕 【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你 害怕的事,直到你获得成功的经验。】

从材料我们可以看到,这位刚毕业的女大学生尽管没有工 作经验,但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当 具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品, 有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。 另外,我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因,选 择某方面切入来构思作文: ⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫 不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作,没有足够的耐 心和毅力是不可能做好的。 ⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会 计”,她却能坦言自己没有工作经验,这种诚信的品格对 搞财务工作尤为重要。

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⑶ 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。 即使没被录用,她也勇于直面不足,敢于承担责任, 要求听到别人对她的批评意见。 ⑷ 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费, 这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。 当然,也还可以从人事经理善当伯乐,善于见微知 著,从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思 作文,等等。

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优秀学生作文: 细节是成败的关键 女大学生因没有工作经验被一家会计公司婉拒,但她坚 持参加笔试,并以第一名进入面试。她在离开经理室之前, 拿出两元,让经理无论录取她与否都给她打电话,她表明, 给不录取的人打电话不属于公司财务范围。正是因为这一小 小的2元,小小的细节,她成功被录取了。女大学生注意到 了会计公司的实际以及原则,留意到会计公司精打细算这一 小小的细节,于是她成功了。微不足道的2元开启的大门, 细节决定成败,往往抓住了事物发展过程中的小小细节,你 就握住通往成功的钥匙。 忽略细节,往往得到失败的结果。

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千里之堤溃于蚁穴,看似坚固的大堤,在那些小小 蚁穴的侵蚀下,倾倒于一夕之间,留下断壁残垣; 雄伟、华丽的泰坦尼克号沉没的另一原因竟是小小 的铆钉。就是因为这些质量不合格的金属铆钉的连 接,使得原本被冰山撞击后可以在海上漂浮12小时 的大船,却在短短的2小时之内迅速下沉,造成了多 少的伤亡。一个小小的蚁穴,足以摧毁千里大堤; 一颗小小的铆钉,足以使得大船提早10小时完全沉 没;一个小小的细节,足以撼动成功的基石,让成 功的大楼毁于一旦。忽略细节,得来的就是失败的 结果。 抓住细节,就抓住了成功的关键。

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女大学生留意到会计公司精打细算的特点,仅用2元,换取 他的应聘成功;加州一家小工厂的经理,注意到妇女给婴儿 喂奶用舌头试温的细节,制造出“温度匙”,产品大获成功, 小工厂因此大获利,仅是小小的2元,只是利用生活中常见 喂奶的状况,就让女大学生,小工厂获得成功。细节就在人 们低下头,弯下腰,向前看……各个触手可及的地方,抓住 了细节。就抓住了成功的关键。

在现实生活还有许多与细节有关的事情。做题只注重大 部分忽略了小小的细节,使得题只拿少许分;上海地铁2号 线,因没注意到台阶,弯道,以及装饰线这些小细节的设计, 使得这工程费用大大高于一号线。而香港四星级饭店京华国 际酒店因注意到垃圾编号的小细节,给客人遗失物品丢失寻 找提供了方便,提高了饭店的工作效率。 细节决定成败。小小细节可以摧毁成功基石,亦可以打 开成功之门。从小事做起,从细节做起,积累成功的机会。 请谨记“天下大事,必做于细,天下难事,必做于易”。

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【评点】本文能全面理解材料的主旨,开篇引入材料很简练, 提炼“细节是成败的关键”这一论点恰切,文章能紧紧围绕 “细节是成败的关键”这一中心论点组织材料,先从反面 “忽略细节,往往得到失败的结果”论证,选用了千里之堤 溃于蚁穴,泰坦尼克号沉没在于铆钉两个事例,接着从正面 “抓住细节,就抓住了成功的关键。”论证,选用了女大学 生事例,加州一家小工厂的经理制造出“温度匙”的事例, 然后联系现实,又举了学生做题忽略细节少拿分,上海地铁 2号线,忽略台阶,弯道等细节的失误及而香港京华国际酒 店因注意到垃圾编号的细节获利等事例,内容非常充实,有 力地证明了中心论点。结构严谨,从 “忽略细节,往往得 到失败的结果”与“抓住细节,就抓住了成功的关键” 正 反对比论证了中心论点。文章的分析深刻到位,能在一节课 写出此等佳作,学生作文功底不错

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坚持

假如女孩没有坚持去参加笔试,没有坚持参加经理的亲自复试,只因 为自己没有工作经历被拒绝后就灰心离去,那么她的坦诚,为他人着想的 品质就无法被经理看到,她也最终会失去被录用的机会。可见,是她的坚 持最终帮她完成了心愿。由此可见,“坚持”二字意义之重大。
坚持,成就了生命的自信与辉煌。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,这是李白的坚持。虽遭人诽 谤,被唐玄宗赐金放还,但他不屈,坚持自己的人格,“安能摧眉折腰事 权贵,使我不得开心颜”,他坚持自己昭昭若明星之德与日月齐辉之才, 坚持他的洒脱与狂傲。若无坚持,岂有他的“酒入愁肠,三分先酿成月光, 七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐”。 “一蓑烟雨任平生”,是苏轼的坚持。虽遭官场与文场一起泼来的污 水,但他却坦然以待,那是因为他坚持自己的豁达与乐观。若无坚持,岂 有“侣鱼虾而友麋鹿”之闲适?若无坚持,岂有“江上之清风与山间之明 月,目遇之而成色,耳得之而为声”的坦然?

坚持,铸就了生命的洒脱与诗意。苏子言之。

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坚持,谱写了生命的壮丽与不屈的华章。这是鲁迅先生用他的一生来阐述 的。 “横眉冷对千夫指”,这是鲁迅的坚持。在那个麻木而黑暗的社会, 随着家庭的变故,波浪的陡落,他从容以待,面对屈辱与痛苦如潮浪般涌 来,他却依旧坚持他的理想,用那笔杆子去抵住敌人的枪口,他坚持用尖 锐的笔锋、辛辣的文字去刺穿敌人的虚假,更用生命去唤醒着中国民众, 唤醒那拿着“人血馒头”的华老栓,若无坚持,他岂能成为中国那名坚贞 不屈的旗手,岂能深受中国人民的爱戴! 几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血,然而人们还牵挂 着岳武穆,那是因为坚持自己的一腔热血;几百年的潮起潮落,早已淹没 了零丁洋里的声声叹息,然而人们还怀念着文天祥,那是他因为坚持自己 的一片丹心;几百年的猎猎西风,早已拂走了西域路上的声声驼铃,然而 人们还惦记着张骞,那是因为他坚持了十几年的羁留之苦。

若无坚持,他们岂能流芳百世,名垂千古?
“太极生两仪,两仪生四象,四象生万物”,一如坚持,坚持造就了 许多美好的事物。

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永恒的坚持铸造辉煌的成功 坚持着,不懈地坚持着,女大学生因无工作经历而被拒 绝,但她仍坚持参加笔试并拿了第一名,坚持着微笑面对人 事经理的婉言拒绝,坚持着又不失礼貌,双手捧起两块钱要 经理打电话给她,坚持着要知道自己哪些方面没达到要求, 坚持着要努力改进,然后走进这家公司。

不计其数的坚持背后是骇人的毅力和自信,坚持着人生 的目标,为自己的理想而不停地追求,努力去接近,持之以 恒,坚持着,等到的是辉煌,成功的喜悦。美国著名演员史 泰龙少年时家境很贫穷,他喜欢演戏,喜欢编剧,梦想着将 来成为著名的演员,他拿着自己新编的剧本开始寻找合作公 司,当时美国500家著名电影公司都不肯跟他合作,第一次 失败了。史泰龙并没有气馁,他相信自己的作品是好的,自 己也是块演戏的料,中是还未曾遇见伯乐罢了。他又开始了 第二轮的努力,寻找合作公司。从第一家到最后一家,史泰 龙都被无情拒绝。史泰龙并没有失去信心,又开始第三轮的 努力,结果又失败了。史泰龙又开始了第四轮寻找合作公司, 到了第499家公司时,他终于

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被录用了。这家电影公司的总经理被史泰龙坚持不懈、自信 的精神深深折服了,破格招用了这个贫家小伙子。事实证明, 史泰龙的不懈坚持成就了他辉煌的一生,他成为美国著名演 员,也成为全世界家喻户晓的明星。如果史泰龙没有当初的 坚持和努力,就没有他日后辉煌的成就,美国电影史上璀璨 多姿的明星就会少了一颗。 坚持着,不懈地坚持着自己那份执着,不要轻易放弃, 更不要轻易自卑,要坚信自己的力量,对自己成功的道路埋 下坚持的种子,为自己坚持的种子浇下不懈奋斗的汗水,在 人生旅途中,要用自己的力量,坚守着自己那份执着,坚持 着心理那份信念,永恒地坚持为自己的人生旅途中修筑一道 又一道靓丽的风景线! 永恒的坚持会铸就辉煌的成功。坚持再坚持,不懈地坚 持着,相信有一天,你也会和那位女大学生和史泰龙一样铺 就出辉煌的成功道路,尝试到成功的喜悦和滋味。相信有一 天,你会微笑着,双手捧着风筝,放飞你心中的梦。

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25.有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。 他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们 将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那 人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的, 白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特 长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要 脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得 抄袭。

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【思路点拨】此题可作多角度立意。从越人赤脚走 路不戴帽子来看,鲁人到越国去必然会受穷。这表明 无论做什么事,都不能脱离实际;反过来,正因为越人 赤脚走路不戴帽子,那里的鞋帽会大有市场,这就要 求人们做事情要勇于尝试、敢于冒险,学会革新,学 会换个角度看问题以此为出发点,我们又需明白,做 什么事情,我们要善于扬长避短;当然,从另一角度看, 有时候劣势也是一种优势,优势与劣势只是相对而言; 从鲁人的特长与发挥看,材料又让我们懂得,无论做 什么事情都要善于找对自己的位置,才能实现最大的 价值;如果将这件事情扩而大之,这又告诉我们,事情 能否成功,知己知彼才是前提??至于选择何种角度写 作,这要看自己??

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横向立意:无论做什么事,都不能脱离实际。 反向立意:敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原 材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。 “亏 本生意做不得”,“无用武之地焉能致富” 类比立意:办企业、做生意,要根据当地的生产、 消费、风土人情等情况,也要根据需要与可能,那 么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才 能生财有道。

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洞察机遇 黑夜给了我们黑色的眼睛,我们却用它寻找光 明。——题记 (最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光;最寒冷的北 极风造就了最坚毅的爱斯基摩人。)困难永远和机 遇共存,挑战与辉煌同在。睿智的目光才能发现潜 藏的机遇(所以,我们要擦亮眼睛,清醒头脑,洞 察躲在困难身后的机遇)。 或:(大海的雄浑是巨浪翻滚,迭出惊魂的气概; 沙漠的壮观是飞沙狂舞,激起荡魄的鸣响。最美好 的事往往也是最困难的,但困难永远和机遇共存, 挑战始终与辉煌同在。)

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上世纪50年代末,一个英国鞋厂和一个日本鞋厂的推销员同时到太平洋岛 国推销产品。这个岛国属于第三世界国家,文明程度极低,群众还光着脚。 他们不穿鞋,也没有穿过鞋,不认识鞋,更不了解鞋,在这里推销鞋子困 难重重,简直是天方夜谭。英国推销员觉得非常失望,不久就向上司发回 电报:此地人均不穿鞋,产品无销路,近日即回国。而那位日本推销员给 上司的回电则是:此地人均光脚,亦无穿鞋历史,产品销售潜力大,拟常 驻此地。结果是日本鞋厂迅速开发了这个巨大的潜在市场,使企业享誉全 球,并在30年后收购了那家英国鞋厂。 毫无希望常常是经过化妆的机遇,困境恰恰是许多成功的前提条件。 小岛上的机遇就如璞石,睿智而坚定的目光最终会寻找到它内里的美玉。 另一个故事是一头驴子掉进了一口枯井。主人想不出好办法去救它, 就决定把它埋掉。人们拿起铲子开始填井,当第一铲土落到井里时,驴子 明白了主人的意图,发出悲哀的号叫。但是,第二铲土下去时驴子反而安 静下来,此后每一铲土落下,驴子都努力抖落掉在背上的泥土,使自己不 断往上升。终于,在人们惊奇的目光中,驴子潇洒地走出了枯井。 在生命的旅程中,有时候难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的 “泥沙”倾倒,我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加在我们身上的 “泥沙”。假如你现在身处“枯井”中,求救的哀鸣也许换来的只是埋葬 你的“泥土”。然而,换个角度看,面临困难时只要洞察躲在困难身后的 机遇,只要我们锲而不舍地将泥沙抖落掉,然后站上去,那么即使是掉落 到最深的井,本来埋葬用的泥土便可成为自救的垫脚石,我们也能安然地 脱困。 困难可以是失败的借口,也可以是成功的契机。

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如果没有四肢着地的束缚,类人猿很难想到直立行走,当今人类怎么会手 脚分开? 如果没有保存火种的困难,原始人很难想到钻木取火,我们至今怎能 不茹毛饮血? 如果没有单枪匹马的艰辛,远古人很难想到建部创落,今天的大家如 何兴邦安国? 人生注定要去承受许多挑战和痛苦,挑战的经历可以使你的灵魂得到 锻炼和成长。弥尔顿失去了视力,却写出了异常精彩的诗篇;贝多芬没有 了听力,但完成了更为动人的乐章。最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光, 最寒冷的北极风造就了最坚毅的爱斯基摩人。 对于你所遭遇的困难,你愿意努力去挑战,而且不止一次地挑战吗? 那样你会发现自己心中蕴藏着巨大的能量。一个小小的希冀可以撑起一方 明朗的晴空,一次细细的寻找足够踏实一段长长的历程。在浩瀚的太平洋 马里亚纳海沟,海水又冷又暗,千万年来沉寂无声,如此艰难的环境中几 乎没有人相信会有生命的存在。但偶尔闪烁的小光点告诉人们,那里生活 着一种身上会发光的小鱼,它们就像一盏盏玲珑的小灯笼,驱散阴冷,照 亮希望。失望、黑暗、严寒算得了什么?一万一千多米暗无天日的深海里 的小鱼都没有放弃生存,在困境中倔强地燃烧着希望,握紧生命存在的一 线生机,我们又有什么理由绝望和后退呢? 很多人总是抱怨机会不眷顾自己,殊不知其实它无处不在,关键是当 我们被困难阻挡的时候,是否能克服困难,抓住机遇,然后争取成功。破晓 前的黑暗是漫长的。面对困难,我们要睁大眼睛,寻找光明,洞察躲在困 难身后的机遇,然后把握它,一路向前,直到旭日东升,朝霞满天!

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本文论述的是把握住困难背后的机遇的重要意 义,号召要不怕困难,迎难而上,敏锐地洞察机遇, 获得成功。观点正确,号召有力,能鼓舞人心。 文章主要采用了分析法和例证法,二者各有特 点。分析时,不板起面孔、盛气凌人,而是巧妙地 运用排比、反问修辞手法,并灵活地变换人称(你、 我们),这样既增强了论说气势,又拉近了和读者 的距离,富于感召力,观点易于被接受;举例时详 略得当,弥尔顿、贝多芬等例子,人们耳熟能详, 则略举,推销鞋子的故事人们不大熟悉,则介绍较 为详细,而且通过英国和日本两个推销员采取不同 措施结果大不相同的对比,形象、直观地证明观点, 论证效果好。 有些说法不恰当。

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27.《新京报》7月16日报道:包括今年文科状元在 内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计 划名单。《北京晨报》7月12日报道:这些高分考 生有多名已被北大、清华录取。携优良教育机制和 高额奖学金的双重优势,港校火爆的招生阵势引起 部分社会人士和学者的担忧。目前关于“北大、清 华将被香港高校扫成二流”的观点在网上引发的激 烈争论便是明证。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要 脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得 抄袭。

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【写作导写】 这是一则题意作文,重点培养学生的思辨能力, 引导其既能“一心攻读圣贤书”,又能“两耳要闻 天下事”。两份报纸刊载的消息引发如此大的社会 反响,表明有着深厚的名校情结和建设世界一流大 学情结的国人对教育的高度关注。其实,说到底, 这一现象的核心折射出来的还是一个关于生存、竞 争、发展的话题。针对目前“香港很多大学和外国 个别大学到内地纷纷招生”“内地学生青睐香港高 校,清华、北大沦为二流高校”的说法,人们仁者 见仁,智者见智。

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譬如:①最好的学生进入最好的大学学习,对于名 校的继续发展和学生的自身发展是双赢; ②港校内地招生有助于打破高校垄断; ③内地名校不改革将丧失优势; ④内地名校遭遇国际化冲击; ⑤港校招生必将推动高校改革; ⑥“百花齐放、齐头并进”才能促进高等教育的良 性发展;等等。 同时也让人们产生很多联想,譬如:①鲶鱼效应; ②流水不腐,户枢不蠹;③没有永远的第一;④发 展才能进步,止步就会落后;等等。

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29.一顶被丢弃的皇冠寂寞地躺在荒草中,一群寻找食物的 蚂蚁正要从这里经过。无聊的皇冠看着这些忙忙碌碌的蚂 蚁,便嘲讽地说:“你们这些小东西,整天忙忙碌碌,能 做什么呢?”一只小蚂蚁看看皇冠,说道:“是的,我们 很卑微,我们很弱小,可我们的身上同样拥有奋进的力 量。”听了小蚂蚁的话,皇冠不由得笑起来:“哈哈,你 们有力量?想当年,在皇宫的时候,我才叫有力量呢,我 一声令下,可叫千万人生也可叫千万人死,谁能不服从我 的命令?谁能有我的力量大?”小蚂蚁听了皇冠的话,说 道:“好吧,就让人们看看到底什么才是力量。”说完, 叫来千万个同伴将皇冠掀起,在惊慌失措中,皇冠被弱小 的蚂蚁们推动着滚动起来,一直滚落到了万丈悬崖下面。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料的含意作文,不要套作,不得抄袭

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材料总体上反映了发展变化的哲理,可提炼出话题 “大与小”“强与弱”“力量”; 从蚂蚁的角度可以提炼出话题“团结就是力量”; 从皇冠的角度可以提炼出话题“水能载舟亦能覆 舟”。 “坚持 、自信”为偏题 “意外 、爱” 为跑题 题目;<<弱小相对论 >>

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33.一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切 苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是 果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到: “切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开, 儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂 亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核 的轮廓组成了规则的五角。 为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横 切苹果。可引申出结论:创造性思维能获得意料不 到的成功

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素材 丁肇中独辟蹊径攀高峰————————勇于 创造,不怕阻力在微观物理学中,高能条件下只能 产生一些寿命极短的粒子,依照惯例,探索这些微 粒,使用普通的低分辨率的仪器足以应付。 19 世 纪 70 年代初,对重光子的研究裹足不前,陷入困 境,当科学家们纠缠于实验过程本身时,美籍华人 物理学家丁肇中却机敏地把目光转移到测试仪器上, 并花了两年多时间,耗费巨资研制了一架高分辨率 的探测器。这一举动立刻遭到了许多物理学权威的 嘲笑和否定——因为,这样做太奢侈了,而且毫无 价值 ! 创造性的思维在获得成功之前,往往显得微 不足道,甚至遭人唾弃。然而,正是借助这架仪器, 在 1974 年,丁肇中发现了 J 粒子,这一发现轰动 世界物理界

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女神像翻新变废为宝 ——思维创新获得巨大利润 美国历经百年的自由女神铜像翻新后,现场存有 200 吨废料,难以处理。一个名叫斯塔克的人,自 告奋勇,主动承包清理。他将废料分类整理,把废 铜皮改铸成纪念塔,废铅改铸纪念币,水泥碎块整 理做成小石碑装在玲珑透明的小盒子里,让大家选 购。结果,本来无人问津难以处理的一堆垃圾,顿 时化腐朽为神奇,身价百倍,人们争相购买, 200 吨垃圾很快被一抢而空。正是由于斯塔克不拘泥于 传统方法,标新立异的思维方式,使别出心裁的他 想出了多种处理办法,由此而获得大利

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35.从前,在美国标准石油公司里,有一位小职员叫 阿基勃特。他在出差住旅馆时,总在自己签名的下 方写上“每桶四美元的标准石油”字样;在书信及 收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字。 他因此被同事叫做“每桶四美元”,而他的真名倒 没有人叫了。 公司董事长洛克菲勒知道这件事后说:“竟有职员 如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。”最后, 洛克菲勒还指定他为自己的继任者,成为公司的第 二任董事长。 请就此材料,写一篇文章。

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写上“每桶四美元的标准石油”,只是一件举手之 劳的事,谁都可以做得到,可是只有阿基勃特一个 人去做了,而且坚定不移,乐此不疲。嘲笑他的人 中,肯定有不少人的才华与能力在他之上,可最后 只有他接了洛克菲勒的班。 有些人常常不屑去做一些不起眼的小事,然而事实 上,做好不起眼的小事,体现了敬业精神,这正是 筑起大厦的基础。

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37. “千里之堤,溃于蚁穴。”“失之毫厘,? 谬以 千里。” 这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大” 的辩证关系,材料的中心应是:如不注意纠正小毛 病,就会铸成大错,造成重大损失。

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39. ①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 ②恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③ 列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编 《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法,克服困难,学 会法语。 五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就,这是 材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。 进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点,即 青年时代就出成果,而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学 法语有所成,年龄特点与前四位伟人不同。根据这 个不同点可以立论:年青时代是出成果的黄金时代, 但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于 有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

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40.①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢 于走过去甚少,但若横木置于地,则常人皆能步其 上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分 准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人, 便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来 了。

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两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上的 木头,一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也 记不起来。两则材料从形式上看是不相同的,但他 们的结果都是一样——未能如愿以偿,究其原因都 是胆小,缺乏良好的心理素质。由这个共同点,我 们可以提炼这样的观点:①良好的心理素质是成功 的重要因素;②要培养良好心理素质。

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41.①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己 的路,让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方 向。”

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材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料 ②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚 心求教的精神,要听从他人指导。两者谁是谁非呢? 都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有 很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面而有 很合理。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走 自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心 精神,才能走好自己的人生之路。

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43.我们从小被告知:只要努力付出,终究 会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了 收获的快乐。但是无法回避的是,很多时候,我们 努力付出了,但最终还是一无所有。当设想中的一 切突然落了空,我们往往无法承受,甚至感到自己 被欺骗,感到命运的不公。 你的生活中有怎样的体验?请你谈谈自己 的体验和想法。体裁限记叙文和议论文,字数不少 于800字。

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如果立意为“努力付出就会有回报”就是 严重偏离题意。因为,这段文字表达的中心是“很 多时候,我们努力付出了,但最终还是一无所有”, 审题立意的关键在于如何对待“命运的不公”。

47.阅读下面一篇寓言,根据要求作文。 山坡上有一具大树的残干,据说树龄有400多年。 当初它只是一株树苗,经历了无数次风霜雨雪的摧 残,曾14次被闪电击中,然而却顽强地成了一棵巨 树。可是后来飞来一群小虫,用微小而不停止的攻 击结束了大树的生命。 要求:(1)自选角度,自拟题目,联系实际, 写一篇议论文。(2)字数不少于700字。

首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树 不惧雷电,却毁于小虫,可见微小而不停止的 功击力量惊人,因为“小”,人们通常重视程 度不够,而一旦意识到问题出现,回天业已无 力。社会和人生中,不是有许多这样的道理吗? 如此,核心观点也就提炼出来了。 “祸患常积于忽微” “防微杜渐” “千 里之堤,溃于蚁穴”

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50.一座庙里的石地板,对香客膜拜、香火不断的石 佛像愤愤不平:“你我同是石头,来自同一座山, 为什么你能高高在上,享受千人朝拜,万人供奉?” 佛像略一沉思后微笑道:“贤弟,世间事大体是公 平的,你我的确材料相同,来自同一座山,但在你 出山前,师傅只是嚓、嚓几下子,把你劈的方方正 正着着送出山。在你走后的三年里,师傅对我砍呀、 凿呀、刻呀、磨呀,从未间断,我才成了今天的样 子。既然出山前我们的历炼不同,今天的际遇又有 什么不公平的呢?” 的确,在我们的学习生活中,有许多事, 公平与不公平,就看你从什么角度看问题。基本主 旨应是“公平是相对的,没有绝对的公平,要用辩 证的眼光看公平”。

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53. 郑国有一个人在一棵树下避暑,他随着阳光变化和 树影移动,挪动自己的席子,以此来纳凉。等到黄 昏时,他又把席子挪到树下。月亮出来了,他又按 月光和树影移动,挪动席子来避免露水淋湿衣服, 结果露水照样淋湿了他的衣服…… 郑人用“纳凉”的办法“防露”历来被当作笑柄。 其实生活当中,与郑人思维方式相同的人并不少见, 当然也有许多人的做法正好与之相反。读了这则寓 言,你想到了哪些与“变”相关的人和事,你是怎 样认识“变”的,请以“变”为话题写一篇不少于 800字的文章。

【写作指导】

可以分别从以下三个角度来思考这一命题。 ①生活型思路:写一个人的变化,可以写由“好” 变“坏”,也可以写由“坏”变“好”,要揭示出 这种变化的“根源”,给读者有益的启发;或者从 一个小的视角写社会生活的变化,可以写物质生活, 也可以写精神生活,要能够把握社会生活发展变化 的正确方向,做到观点正确,思想健康。

②哲理型思路:客观环境变了,郑人的主观意识和行 动却不能随之变化,故步自封,墨守成规,“淋湿 衣服”是必然的。寓言本身的寓意在于提醒人们适 应客观环境的变化,不断地更新思想观念,推进事 业的发展。写作时从哲学的角度切入,文章会显得 深刻,富有思想的张力。 ③生活型思路大多是从纵向切入,如果换一种思路, 从横向切入,从契诃夫的《变色龙》、蒋子龙的 《看护》等小说中获得启发,描写某人或一些人面 对领导与群众,或面对地位有变化的同一个人的前 后态度的变化,针砭世相,解剖人生。这种写法能 避开常规,容易写出较强的思想性和艺术性。

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56.面临激烈的市场竞争,某单位宣布裁员,实行竞 争上岗。老王和老张两人之中应裁一个,老王于是 买了两瓶五粮液去求人事处长,老张买了两条大中 华送到一位副局长家中。等到人员调整名单出来时, 老王和老张差点背过气去:二人都被裁了,取而代 之的是正局长的外甥…… 当今世界,无论是人与人之间,还是国与国之间, 都竞争激烈。竞争促进了发展,推动了进步,但同 时也带来了一些负面效果……

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分析: 有人认为,随着社会的进步,人们的节奏将加快, 竞争将更是激烈,每个人的精神压力也会越来越大, 人与人之间的感情将越来越淡化、冷漠,人们将会 有更多的“人情冷暖世态炎凉”的感叹。 也有人认为,在充满竞争的工作环境中,人们更需 要自人调剂,更需要温情与关爱,因而将更注重亲 情、友情,努力去构造美好温馨的精神家园。 竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的影 响到了人与人之间的体贴和关爱吗?

例文1

竞争与人情

有人说竞争就像魔鬼,他给人们裹上 冰冷的铁甲,互相隔离开,他又将每人手 里塞上一柄刺刀,对人们说:只有刺倒别 人,自己才能生存,从此人们受到了魔鬼 的诅咒,将一切视为仇敌,用猜忌对待世 界,以自我为中心,为达目的不择手段, 人与人之间充斥着寒冷彻骨的冰雪,美好 的灵魂和道德被扼杀,人间变成了黑漫漫 的地狱,魔鬼眼中透出恶毒的冷笑。

而人情则是暖流。它流过每个人的心 田,将那里的冰雪融化,将人们的心灵拉 近,它是爱神维那斯的化身,时刻教导着 人们怎样用真心去对待,去爱别人。“春 天在别人心里播下爱的种子,秋天就会在 自己心里收获爱的果实。”友情、亲情、 爱情是维系人类社会的纽带,是美好人生 旅程的导向标,卢梭说:“我将把自己的 一生奉献给对真爱的追求。”

忽然又有人驳斥说竞争不仅不是魔鬼,反 而是上帝,有了竞争,才有了如此高的社会生 产力,有了竞争才有了当今现代化的生活。优 胜劣汰,自然之理,没有竞争,人类就会像失 去天敌的鹿群一会儿渐渐衰退,没有竞争,就 会使世界失去活力,连暴风雨中的霹雳都不会 轰鸣,人间将像死一般沉寂,人们都安守于现 状,满足于平庸的生活,世界将再无雄奇可言, 也再也不会有会当凌绝顶,一览众山小的感觉, 那才是魔鬼真正的诅咒,那才是世界末日的到 来。

而人情却是绞杀人类斗志的绳索,是屠戮进 步社会的刽子手,它使人有所顾及而不敢放手去 干,使人为了人情而抛弃原则,人情使你我之间 变得模糊,使头脑变得迟钝,磨销了头顶坚韧的 钢盔,变钝了手中锐利的宝剑。 其实,竞争和人情是同胞兄弟,不能用极端 的视角将它们割裂。竞争使人生激烈,生机勃勃, 人情使人生恬静,暖意融融。只有竞争没有人情, 或只知人情,不敢竞争的人生都是残缺不全的, 就让竞争和人情化作一道彩虹,载着你通向无悔 的人生彼岸。

评分
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例文一:语言流畅优美,生动形象,特别 是大量比喻的运用,恰当,新奇。全文虽能 围绕话题展开,但是由于将“竞争”与“人 情”割裂开来,没有阐明两者的关联,因而 无法达到一类卷。本文可评47分(二类卷)。

例文二

竞 聘

一个跨国公司登陆中国市场,急需一名营销 业务员,由于待遇十分优厚,应聘者蜂拥而至。 招聘题目更出的(得)刁钻古怪,请你想办法把 木梳卖(给)和尚,光脑袋的和尚要木梳干什么?许 多应聘者知难而退,剩下的四个应聘者抱着试一 试的侥幸心理拿木梳而去,为期十天。 10日过后,只有三人仍旧来应征(聘),第一个 说他卖出把木梳。他报告说,自己好不容易碰到 一个脑袋痒的小和尚,他便推销说,木梳抓痒比 手抓更方便舒服,小和尚便买了一把。

第二位高兴地说他卖出十把木梳,他去了一 个有名的香山古寺,见进香者的头发被山风吹乱, 就对寺院的主持说,“蓬头垢面是对佛祖的不敬, 应在寺院的香案前放把木梳,供善男信女梳理头 发,主持便买了十把。” 第三位信心十足,他卖出一千把木梳,他来 到一个香火极旺的深山宝刹,对主持说“凡是进 香的朝拜者,都有一颗虔诚的心(,)宝刹应有所 赠,以做纪念。我有一批木梳,您只要请师傅在 上面刻上‘积善梳’几个字,不但成了赠品,而 且可以加价出售,从中大发横财。”主持大喜, 立即签了一千把木梳的定单。

第三位应聘者被选已成定局,但遗憾的是正在招聘 人员准备收摊子时,第四位应聘者满头大汗的 (地)赶到, 他推销掉一万把木梳,原来,他并未像前三位应聘者吃 苦受累,踏破铁鞋磨破嘴皮求人,而是给市里宗教事务 办公室的亲戚打了个电话,请他想办法帮忙,并保证事 成之后两个五五分成,他的亲戚便让秘书起草了一份文 件,要求全市范围内的所有寺庙必须认购多少木梳,否 则停发工资,降低主持及寺庙的行政级别……各寺庙接 到红头文件不敢怠慢,纷纷认购。并将定单送到应聘者 手中。老外听完,又喜又忧:“这也叫推销吗?”第四 位应聘者说:“这你们老外不懂了——在中国,要想打 开市场得先打通官声,抓住后门才是关键。”老外通过 电话(问老总),老总当即表态:“打开中国的销售市场, 需要的就是这种人才。”

评分
? 例文二:偏离题意,没有体现

双方之间的竞争与人情。思想 不健康。故事构思差强人意。 本文可评23分(四类卷)

例文三

是敌人,更是朋友 刚看完这个题目,你也许会觉得是你的 敌人,又怎会成为朋友呢?是的,是敌人, 也是朋友。抗日战争时,就有这样一个例 子,我军一名抗日战(将)领与日军官战场上 是敌人,但两人却是私交。一日,日军官 向(问)我军战领有什么要求,于是他说需要 两支“歪把子”,日军官回营后,果然, 派人送来两支“歪把子”和几箱子弹,你 看,他们俩是敌人,不也是朋友吗?其实, 我的同桌华就扮演着这两个角色。

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同桌半年,我对他没有什么好印象,尤其是 争强好胜。老师常说要和同桌和平相处,在学习 方面要互相帮助,可他呢?记得在一次课后,我 们一起做老师布置的作业,有一道数学难题我费 了很长一段时间也没有做出来,于是,我就向他 请教,而他却只是冷冷地回了一句:“先自己考 虑一下再问别人。”我气愤到了极点,我都整整 考虑了十五分钟都没有看出解题思路,而他却这 样回答。于是我想,难道不问你我就做不出来吗? 经过二十分钟的苦战,我终于把这道题攻克了。

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更令我不能容忍的是,他在每次测验后,他都要 和我比个高低,我考不过他时,他经常对我挑三捡四, 指手划脚,让我大失面子,我不想和他比考试成绩,他 却说:“这就是竞争,有竞争才有进步。”于是,在没 有外援内助的情况下,我被逼上梁山,每天必须完成作 业,静下心思考一些难题,我心里每天都有一把怒火在 燃烧,心中总是想,一定要超过你,省得你在我面前指 手划脚,等到我超过你的时候,我也要你尝尝被别人在 自己面前指手划脚的滋味,于是,我的学习更加有了动 力,九个月后,我的学习成绩提高很快,老师在课堂上 表扬我学习劲头足,成绩提高快,于是,我对他的排斥 感化(理解)了一些,这尽(时)他递过一张纸条,写着, 祝贺你,你中了我的圈套,我们是否还要比下去呢?看 完之后,我对他的排斥完全没有(感觉不到)了,取而代 之是感激之情,于是,我朝他微笑着点了点头。

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其实,真正的友谊不需要言语来表 达,让你完全依赖的人并一(并不一定)是 你的朋友。真正的朋友,就是让你们(双 方)相互竞争,相互促进,相互发展的人 (删去“的人”)。我的同桌虽是我竞争上 的敌人,但更是我真正的朋友,于是, 我真想从心底道他一句:“老仇家,你 真棒。”

评分
? 例文三:主体故事基本上符合

题意,但材料陈旧,用意浅显。 开头的故事缺乏正确的思想导 向性,属于用例不当。本文可 评38分(三类卷)

例文四

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我们是兄弟

一 荒野古道,枯草,秋风,夕阳。 一串急切的马蹄声越来越近,齐国公子小白 急回国内争夺王位。枯草丛中潜伏着武士,一群 受命于公子小白兄长,听命于管仲的杀手。突然 管仲从枯草中站起,大声道:“公子小白,我奉 三子之命杀你,你今天死定了,放箭!”刚到跟 前的公子小白被一箭射中腰部,急忙掉转马头逃 去。“箭上有毒,他死期不远了。”

幸亏射在腰带上,否则一命就呜呼 了。小白怎么出(也)琢磨不透自己的亲 兄弟会杀自己。 ? 在鲍叔牙的辅佐下,公子小白登上了 齐王的位子,他来到天牢中探望兄长, 一个野心勃勃的王室子弟。他不解的问 道:“王兄何故杀我?”“因为我们是 兄弟。” ? 愚人曰:“权力的向往,荣华宝贵的 奢望,使一奶同胞手足相残,不可,不 可,此不值矣。”
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二 志刚志强兄弟自幼懂事,学习刻苦。许多年后, 哥哥考入某名牌大学计算机系,正在上高中的弟 弟发誓一定要考哥哥那所大学的计算机系,几年 后二人在一个系里见面。 毕业后,志刚创建了自己的网络公司,弟弟对 志刚说他也不会差。果然,志强毕业后也创建了 自己的公司,计算机核心技术开发公司,并且在 某些领域与哥哥成为对手,竞争十分激烈。

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几年后,他的公司取得了较大的发展,成为那座 特大城市的领军企业。股市千变万化,天有不测风云。 志强公司股票价格一路狂跌,人们对其失去信心。志 强急得团团转,借钱挽救公司却分文未借到。眼见股 票价格低下去而无力回天,志强难过的落泪。不知怎 的,股价又出现大幅攀升态势,志强茫然了,他想到 可能有人大量买进他股票,一阵手机音乐打断了他的 思绪,“情况怎么样?志强,哥做得不错吧?”手机 关了,志强又打过去,没有接。一条短信发给了志强, “我们是兄弟。”志强流泪了。 愚人曰:“手足情深,患难见真情。竞争中互相 提高,困难时伸手相扶。可贺,可贺,值矣。”

评分
例文四: ? 两个故事,一古一今,都围绕“竞 争与人情”而展开,鲜明地体现了作 者的观点。结构匀整,构思巧妙。本 文可评57分(一类卷)。
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58.愿风不要像今夜这样咆哮 愿夜不要像今夜这样迢遥/愿你的旅行不要 这样危险啊 愿危险不要把你的勇气吞灭掉/愿崖树代我 把手臂摇一摇 愿星儿代我多瞧你一瞧/愿每一朵三角梅都 送一送你啊 愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕/愿你不 要抛却柔心去换取残暴 愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀/愿你 依然爱得深,爱得专一啊 愿你的恨,不要被爱跺起了手脚/夜,藏进 了你的身躯像坟墓也像摇篮 风,淹没了你的足迹像送葬也像吹号/我的 心裂成了两半

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这首诗大意是表现作者对友人的祝福,显 示自己的美好心灵。只要跟此命意相关的材料皆可 作文,因此,这也是一道限制性较弱的题目。如写 记叙文可写自己的对父母、家乡、祖国的心愿,也 可写他人的心愿,如妈妈希望孩子成绩好、爷爷希 望儿孙前途好、台胞希望两岸和平发展等。写议论 文可以议论心愿的作用、心愿的不同类型、怎样才 能拥有正确的心愿、心愿受不同历史条件限制等。 此题审题难度不大,但要写出新意也不容易。

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“心愿”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写 出精彩的文章着实不易。文章的立意一定要鲜明集中,形 式要力求新颖,语言要富于感情。 就选材而言,心愿又是多种多样的,每个人在不同的 时期也会有不同的心愿;能够实现的心愿固然美好,那些 不能变为现实的心愿,却也不乏为一个美丽的梦想、真诚 的愿望。所以,写好这个题目,也要慎重选材。 想在众多的文章中脱颖而出,作出一篇不俗之作,可 以从以下几方面把握: 其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是 指题旨范围较宽广,开放性较强的话题。比如说上文的 “心愿”,就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟 大、很崇高,可以是为国家的繁荣富强而读书,也可以是 为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流于形式,很难 写出真情实感。对于这类文题,我们不妨立意时寻找一个 较小的切入口,或就一个点,一个方面的内容来深入地表 现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对 来说是比较“虚”的,但我们可以转化为“实”的来写。 不空谈大道理,将立意落实到某个具体的人物、景物、事

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在具体写作时要努力做到以下几点: 一、让眉目传情 俗话说:“题好一半文”,一个醒目的话题自然是一 篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大,因此一般情 况下,我们不宜把话题直接做标题。一种方法是标题中不 出现话题,而是作文内容或中心的体现。 “心愿”这个话题,可以取的标题如《中国梦》、 《团圆》、《我的心愿在飞》、《心愿,我的动力》、 《明天更美好》、《一千零一个的望》、《你的心愿我最 懂》、《梦想与现实的距离》等题目,直接体现了主题, 更加具有吸引人的力量。 二、让选材出精 我们的心愿简直像天上的星星一样多,但一篇作文的 篇幅是有限的,不可能把这些材料都运用进去,这时,你 要选择自己最熟悉的,最有话可讲的材料来写,这样才能 写出真情实感来。如有位同学有感于老家的森林资源被严 重破坏,最终选择了希望人们保护森林,保护环境这一个 心愿来写。再如有位同学将视角投向了人类的历史进程中, 为了民族的解放,众多仁人志士为了同一个心愿而付出努 力。这样的文章由于选材的特殊,而使文章也具有了一种

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三、让主题鲜明 “心愿”这个话题,可以从这四个方面打开思路:有 什么样的心愿,为什么有这个心愿,有了这样的心愿后对 人物的影响,为了这个心愿如何去做。这四个方面,可以 写任意几个方面,也可以四个方面都写。具体写哪,得根 据主题而定。 四、让形式夺目 “心愿”这个话题的范围是很宽泛的,作文内容只要 与“心愿”有关,都符合要求。你可以横向剪辑,以“蒙 太奇”技巧组合片断,从不同的角度展示有关“心愿”的 深刻思想;你也可以纵向连缀,以“一线串珠”的方式,从 生活的“流水账”中撷取珍珠,逐层拓展有关“心愿”的 丰富内涵;你还可以变换视角,以“拟人”的手段赋予非 人类的事物以人类的思想情感,让他们作真情告白,抒发 有关“心愿”的喜怒哀乐;还可以运用对比突转、悬念误 会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法,来打破结构 的平直,造成文势的跌宕,再现生活的场景,突出文章的 主旨,从而激荡起读者心头的情感浪潮。当然,在文章形

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心愿 掀开历史的画卷,芸芸众生,各有各的心愿,在这 里我们截取历史的一角…… 春秋时期的孔子,弟子三千,贤徒七十二人,他默默耕 耘于杏坛上,留下了“学而不思则罔,思而不学则 殆”,“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新, 可以为师矣”等脍炙人口的学习名言,到老他的心 愿依然未了,可叹儒家的思想尚未真正的发扬光大。 司马迁,一介书生,少年时遍游祖国名山大川,感 受到祖国山河口的壮丽,怦然心动,想著书立说, 后因“李陵事件”被捕入狱,惨遭宫刑,过着人不 人、鬼不鬼的生活。这时他想到的是“人固有一死, 或重于泰山,或轻于鸿毛”,为了最大的心愿—— 《史记》的诞生,他选择了忍辱负重,苟且偷生。

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唐朝的杜甫,一生游历不定,安史之乱中他不顾一 家老小,去投奔皇帝,“麻鞋见天子,衣袖露两 肘”,但忠而被弃,忠而被谤,晚年漂泊成都一带, 瓢泼大雨过后,彻夜难眠。这时他的心愿是“安得 广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。 宋朝的陆游,生逢动荡时期,国无宁日,他屡有大 志不得伸,一生都在想为大宋王朝建功立业,匡扶 宋室,可恨奸贼当道,最终卧病不起,但他依然痴 心不改,发出了“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮 台“的时代强音。 清朝的龚自珍面对大清王朝的昏庸愚弱,痛感无力 回天,他选择了归隐田园,但是,在这样的形势下, 他发出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的 擎天呐喊……

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纵观这些文人墨客走向末路时的心愿,似乎都没有完 成.但是正是这些永垂不朽的心愿震撼着古往今来的 仁人志士的心,我愿今人们都有心愿,将来世上再多 一个“杜甫”“陆游”“龚自珍”… 简评:这篇文章大气磅礴,思接千古,按照历史顺 序列举了“春秋时期的孔子”、“汉朝司马迁”、 “唐朝的杜甫”、“宋朝的陆游”、“清朝的龚自 珍”等事例,极好地表现了主题;其二,开头简洁, 只两句话就直接切入主题;其三,语言优美,句式 整齐,可见在语言锤炼上是下了一番功夫的。

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还我昔日美好 轻风吹来,吹起柳枝翩翩起舞,夹杂着花的芬芳; 悠悠绿水,奏着欢快的乐曲,鱼儿在它的怀抱中嬉 戏。望去,绿油油的农作物和茂盛的树木沐浴在阳 光下。 可那已成为历史,昔日的美好已经不复存在。那 载入史册的绿水、青树只能在梦中出现。经济的发 展,给我们带来富裕的同时,也带来了污染。

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轻风吹来,吹起地面尘土,夹杂着白色垃圾,也伴 着刺鼻的腥臭味。生活的富裕使人们由菜篮子的时 代转变为塑料袋时代。图的是什么?就两个字:方 便。大方的人们已忘记了对环境的保护。乱砍滥伐 现象时有发生。原先的树林只剩下一个个树桩。气 候也变得干燥,地面泛起了浮土。生活的垃圾乱堆 乱放,工厂废汽.废渣任意排放,严重地污染了环境。 悠悠黑水,飘浮着各种垃圾,这是工厂排放的废水, 不时发出一阵阵令人作呕的腥臭味。往日清澈的水 被它玷污,鱼儿被它含的化学物质杀死,再也看不 到鱼儿的身影。那欢快的乐曲已变成沉重的叹息。

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望去,已不再是庄稼成片,绿树成阴,而是工厂林立, 一根根烟囱直插云霄,浓烟滚滚,蔚蓝的天空被它 们熏成了灰色,天空的小鸟不敢踏进这片领空。车 间里的机器日夜不停的运转,造成严重的噪音污染。 没有了茂盛的树木,肆虐的沙尘暴一次次袭来,搞 得飞沙走石,天昏地暗。 觉醒吧!恢复往日的美好是我们共同的心愿,愿 昔日的美好不仅仅在梦中出现,愿青山绿水茂林修 竹再现.-----还我昔日的美好!

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简评:作者巧妙地抓住了时代的热点问题-------环境保 护,并且巧妙布局,以第一段总领全文,主体部分用 “轻风吹来”. “悠悠黑水”. “望去”分别与第一 段对应并且形成鲜明对比;同时,此文语言优美,句式 整齐。极好地表现了“还我昔日的美好”的主题。 这与该同学平时勤于读书.善于积累的好习惯是分 不开的。

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我的心愿 我的生活是一片泛着碧花的海洋,而我的心愿则是被海风吹起的 浪花中最绚烂的一朵。那就是——做一个生活的强者。 妈妈说,我是一个倔强的女孩",和她一样要强。其实,我从小身 体就虚弱、多病,动辄就发烧、流鼻血,但我从不愿显露自己的虚弱, 我和小伙伴们一起爬山、上树、下水,样样不愿比他们差。有一次和 小伙伴比赛爬树,从高高的树杈上摔了下来,鼻青脸肿地走回家中, 让妈妈骂我,又心疼我。 也许血管中涌动着农民的血液吧,来到城市,我依然保留着自己 那顽强不屈的性格。当含娇带傲的班长骂我“乡巴佬”后,我却倔强 地迎接她挑衅的目光。经过了日日夜夜的努力,我坦然地坐在了考场 上。考英语的时候,我感冒了,却没有告诉妈妈,而硬生生把卷子答 完, 回到家中就大病了一场。当妈妈流着泪问我为何不告诉她时,我 说:“这点小病算得了什么?我可以证明我不比他们差,我要做生活的 强者!”我分明看,妈妈的泪夺眶而出,打在我心上。 我那次超过了班长,英语139分,是年级第一。当大家祝贺我时, 我想那只是万里长征的第一步。要永远做生活的强者,得付出多大的 心血和代价啊!

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在学习上保持优势并不容易,在生活中就更难了。别 人的体育成绩永远是引以为傲的资本,而我,只能面对漫 长的跑道发怵。人不是说夏练三伏,冬练三九吗?我可以付 出多倍的时间哪!终于,我可以在1500米跑道上任意舒展自 己灵活的身姿了。妈妈说我总是创造奇迹。其实,那是因 为我的心愿在支持我去做一个生活的强者。“去飞吧!去闯 吧!会有一片属于自己的天空!别忘了,生活就是战斗!”我 想起了柯罗连科的话。 “做一个生活的强者!”我循着自己的心愿一步步走下 去,每一次脚步声,都会引来一片深远的回音…… 【点评】 这是一篇优秀作文。本文最突出的特点是首尾一体,议 论得当。开端点题,结尾呼应,在叙事中自然生发本文议论, 恰到好处地引用名人名言,使文章内容更充实、更丰满。 “去飞吧!去闯吧!会有一片属于自己的天空!别忘了,生活就 是战斗!”给人以深深的启迪,令人回味深长。

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我与爱因斯坦有个约会(科幻小说) 我――和平使者,拥有时空隧道的钥匙。 钥匙,闪烁着银光。我坚定地把它插入锁孔。 时空之门敞开了,我“融入”了隧道。顷刻,我来到了 1945年美国的一幢普通的楼房前,这里住着爱因斯坦。 敲门,没人。我静静地等待着,思考着我的使命。 我的眼前掠过他的身影,他低头沉思着,脚步匆匆,目 不斜视。 “先生――” “噢,对不起,我不会客。” “我是和平使者,来自21世纪,曾与你相约……”在 他要推开我关门之际,我情急地嚷道。 他停下脚步,转过身来。 “为了世界和平,请您不要在给罗斯福总统的信上签 名!”我请求道。 “为了和平?”他很震惊。

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“我之所以在信上签名,就是希望罗斯福总统支持科学 家们研制出原子弹,以它的威力,击溃恐怖的纳粹德国,使 第二次世界大战早日结束。那样,世间便不会再有战火,不 会再有流离失所的人们。研制出原子弹,早日结束战争,恢 复世界和平,这是我的心愿啊!” “我来自21世纪,那时有阿富汗战争、以巴冲突、印 巴主权之争――真可谓烽火四起,硝烟弥漫。现在,美国又 单方面退出《反弹道导弹条约》,引起了全球核军备竞赛, 地球已成了一个火药桶,哪有和平可言啊!”我不禁潸然泪 下。 “可怕的战争――”爱因斯坦一声长叹,锐利的目光 黯淡了,乱糟糟的胡子颤抖着。也许他脑海里浮现出了战火 中无辜百姓的挣扎,也许他想起了自己在战争中被迫逃离祖 国的凄惨遭遇,也许他在想,为了世界的和平,他宁肯自己 的物理理论不被证实,也不在信上签名…… “先生,请求你不要签名!” 可是,一切都晚了,信刚才已寄给了罗斯福总统。”伟 大的科学家无力地说。 空间一下子陷入沉寂,似乎死神正在徘徊。

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我与爱因斯坦先生一同站在窗前,注视着窗外无尽的黑 暗,我们只能在心中默默地祈愿:人们啊,为了地球的安全, 请热爱和平,放弃战争吧! 评语:20世纪40年代,爱因斯坦的智能方程为原子弹 的发明奠定了理论依据,有了爱因斯坦签名的信才换得了美 国总统罗斯福对原子弹研究的经济支持,可以说有了爱因斯 坦,才有了原子弹。作者就根据这一历史事实,写了这篇科 幻小说,小说虚构了一个超越时空的故事,“我”与爱因斯 坦虽不是同时代人,但我们都有一个共同的心愿:渴望世界 和平。 独特之处:1.想象奇特,运用时空隧道,把时代对接。 2.联系当今国际政治局势,中心突出。3.小说的语言、 动作描写等符合人物性格和身分。 本文从材料的选择、中心的确立、题目的拟定、文体的 确定方面都体现了话题作文“自由”的特点,并在紧扣话题 的基础上着力于创新,是一篇创新佳作。


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