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秋天的怀念教案


《秋天的怀念》教学设计
知 学 习 目 标 情感态度 价值观 教学 重点 教学 难点 通过对具体词句的赏析,感受母爱,体会作者的思想感情 课前预测 教学 准备 应对方法 课件制作 学生可能不会抓住具体的词句来深入理解母爱,教师要引导学生关注文章中 的具体词句。 Powerpoint 通过对具体词句的赏析,感受母爱,体会作者的思想感情 感受母爱,理解母亲的伟大 技 过 方

识 能 程 法 引导启发、交流讨论 通过对具体词句的赏析,感受母爱,体会作者的思想感情

板 书 设 计

秋天的怀念 坚强 无私 伟大 感激、愧疚、怀念 珍惜生命、热爱生活 教、学过程 课前导入:歌曲欣赏《牵手》 设计意图 营造氛围 粗读感知 主要内容



第一环节:知人知事理文脉,未成曲调先有情 1、读一读,概括文章的主要内容 2、找一找,文章中几次提到了看花?分别出现在哪几段?



3、想一想,前两次母亲为什么提出推我去看花? 4、说一说,前两次我对看花有什么不同的反应? 母亲对于我的反应,有什么反应?



总结: 哪怕是儿子的一点点变化, 都会影响到母亲内心的阴晴冷暖啊! 儿子的变化时刻牵动着母亲的心。正如苏芮在歌里唱道: “所以 悲伤着你的悲伤,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福。 ”这就是



母亲,这就是母爱。 第二环节:咬文嚼字知母爱,细节之中品深情 说一说,文章里的哪些词句,或细节能够让我们感受到浓浓的爱? 一词一句都是爱,一言一行总关情。母亲是无私的,母爱是伟大的, 细读品味 感受母爱

这爱就浸透在母亲的一言一行中。说话、读书、写文章,都要抓住这 些细节,这样才能读出味道,才能有所收获。 第三环节:升华拓展悟人生,泼泼洒洒无限情 1、 读一读, 兄妹二人看菊花的段落。 说说我眼中的菊花有什么特点? 2、想一想,母亲没说完的话是什么? 母亲要带我去看花的真实目的是什么? 你觉得我懂得了什么? 第四环节:天马行空凭想象,课堂练笔写真情 同学们,第三次看菊花是妹妹推我去的。你们想象一下,如果母 亲还健在的话,此时此刻,他们又会有怎样的一番情景呢?请抓 住人物的语言、动作、神态、心理等细节。 课堂练笔 学以致用 挖掘主题 升华主旨

反 思 与 重 建


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