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人教版高中语文必修一《诗两首》雨巷导学案1


2. 《诗两首》之《雨巷》导学案 【学习目标】 1.通过意象的分析,把握意境的创设。 2.分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果。 3.品味语言,把握不同词语带来的不同感情倾向。 4.在朗诵中整体感受作者的写作风格。 【重点难点】 1.诗中思想内容的分析是重点。 2.分析新诗的意象,把握作者的思想感情是学习的难点。 【学法指导】 1.分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感

、写作技巧五个方面去把握,不能单 凭直观感觉。 2.鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果,结合自己的写作经验进行体会。 【知识链接】 1.作者简介 戴望舒(1905—1950) ,原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923 年秋入上海大 学中文系。1925 年加入共产主义青年团,做宣传工作。1928 年在上海与人合办一线书店,出版《无轨列车》 半月刊。被查封后改名水沫书店,出版《新文艺》月刊。1931 年加入中国左联。1932 年自 费赴法国,在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲,受法国象征派诗人影响。1935 年回国。次年创办《新诗》月刊。1938 年避居香港,主编《星岛日报》 副刊《星座》及诗 刊《顶点》 。还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。同时组织“文协”香港分会并 任理事。1941 年,日本占领香港后曾被捕入狱,受伤致残,表现了高尚的民族气节。1949 年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950 年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》 《望 舒草》 《望舒诗稿》 《灾难的岁月》 《戴望舒诗选》 《戴望舒诗集》 ,另有译著等数十种。为中 国现代象征派诗歌的代表。 戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大 ,前者如晚唐温庭筠、 李商隐,后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等,作为现代派新诗的举旗人,无论理论还是创作实 践,都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗,在 形式上不刻意雕琢。 2.作品时代背景 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 这首诗写于 1927 年夏天。当时全国处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不 避居于松江的友人家中, 在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦, 心中充满了迷惘的情 绪和朦胧的希望。 《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和 追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 《雨巷》运用了象征性的抒情手法。 诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都 是象征性的意象。 这些意象又共同构成了一种象征性的意境, 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤 又有期待的情怀, 并给人一种朦胧而又幽深的美感, 叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音 节开了一个“新纪元” 。 【学习过程】 一、基础知识自学: 1.给下列加点字注音。 支撑 ( ) 彷徨 ( . . 惆 怅( ) 颓圮 ( . .. ) ) 寂寥 ( . 彳亍 ( .. ) ) 2.词语辨析。 彷徨: 彳亍: 二、理清文章结构,按诗歌层次填写下列空白总结段落大意。 雨巷傍徨 一段写:雨巷阴沉悠长 二段写:美丽哀怨傍徨 想象丁香姑娘 三段写: 四段写:理想—象征—现实 五段写: 六段写: 彷徨寻求希望 七段写:期盼丁香姑娘 三、仿照例子看词语写出了作者的什么状态。 “独自” 写出了诗人的孤独 “彷徨” “悠长” “希望” “结着愁怨” 四、理解下列词语的象征意。 1. “像梦飘过” 、 “身旁飘过” 象征美好事物转瞬即逝 2. “到了颓

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