当前位置:首页 >> 高中教育 >>

广西省柳州铁路一中2014届高三(上)第一次月考生物试卷 Word版含解析


2013-2014 学年广西省柳州铁路一中高三(上)第一次月考生物 试卷
一、单项选择题(本题共 5 小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选 项符合题意) 1. (6 分) (2014?山东学业考试)关于细胞器的叙述中,正确的一组是( ) ①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体 (1)上述所有细胞器都含有蛋白质 (2)与分泌蛋白

形成有关的细胞器只有③⑤ (3)含单层膜的细 胞器只有③⑤ (4)含 RNA 的细胞器只有①② A.(1) (3) B.(1) ( 4) C.(2) (3) D.(2) (4) 2. (6 分) (2014?民乐县校级模拟)将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合 作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的) ,实验以 CO2 的吸收量与释放量为指 标.实验结果如下表所示: 5 10 15 20 25 30 35 温度(℃) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 光照下吸收 CO2(mg/h) 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 黑暗中释放 CO2 (mg/h) 0.50 下列对该表数据分析正确的是( ) A.昼夜不停地光照,在 35℃时该植物不能生长 B. 昼夜不停地光照,在 15℃时该植物生长得最快 C. 每天交替进行 12 小时光照、12 小时黑暗,在 20℃时该植物积累的有机物最多 D.每天交替进行 12 小时光照、 12 小时黑暗, 在 30℃时该植物积累的有机物是在 10℃时的 2倍 3. (6 分) (2009?东城区一模)下列关于环境稳态的调节,符合图中曲线走势的是( )

A.若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度 B. 若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度 C. 若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度 D.若横轴代表生态系统的生物种类,则纵轴可以代表该生态系统的抵抗力稳定性 4. (6 分) (2013 秋?柳南区校级月考) 下列有关概念间的关系, 其中与图示不相符的是 ( 2 3 选项1 图示 A 应激性 反射 向光性 )

B

原核生物

细菌

生产者

C D

组成生物体的元素矿质元素最基本的元素 染色体 DNA 基因

A.A

B.B

C .C

D.D

5. (6 分) (2011?普陀区二模)图 1 表示物质扩散的图解,图 2 是设计证明图 1 物质扩散成 立的实验装置,下列有关叙述中正确的是( )

A.图甲中水柱 a 将持续上升 B. 图甲中水柱 a 将先上升后下降 C. 图乙中水柱 b 将持续上升 D.图乙中水柱 b 将先上升后下降

二、非选择题 6. (10 分) (2013 秋?柳南区校级月考)法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病 毒即 HIV”而获 2008 年诺贝尔生理或医学奖.HIV 是+RNA 病毒,它以 RNA 为模板合成单 链 DNA,并在宿主细胞 DNA 聚合酶催化合成双链 DNA,经环化后进入细胞核并整合到染 色体上,病毒的核酸随细胞的分裂而传至子代细胞,可长期潜伏.请分析回答下列问题:

(1)HIV 识别并侵染宿主细胞时,与细胞膜上的 (2)HIV 的核酸的基本单位是 . (3)艾滋病可通过母婴传递,艾滋病是

有关. (遗传/非遗传)病.

(4)双链 DNA 经环化后进入细胞核并整合到染色体上所需的条件是 (5)SARS 病毒与 HIV 病毒虽然同是+RNA 病毒,但二者遗传信息的传递及表达是不同 的. SARS 病毒遗传信息的传递及表达可以用图 1 表示, 请结合所给信息绘出 HIV 病毒遗传 信息的传递及表达图. ① ② ③ ④ . 7. (10 分) (2013 秋?青山区校级月考)如图为一个人类白化病遗传的家族系谱图,6 号和 7 号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而来成的两个个体,8 号和 9 号为异卵双生,即由两 个受 精卵分别发育成的个体.请据图回 答:

(1)控制白化病的是常染色体上的 基因. (2)若用 A、a 表示控制相对性状的一对等位基因,则 3 号、7 号和 11 号个体的基因型依 次为 、 、 . (3)6 号为纯合体的概率为 ,9 号是杂合体的概率为 . (4)7 号和 8 号再生一个孩子为有病女孩的概率是 . (5)如果 6 号和 9 号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为 ,若他们所生 第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是 ,为正常的概率 是 . 8. (12 分) (2013 秋?兴国县校级月考)如图是生态系统中碳循环和硫循环及其相互关系的 简图,请分析回答下列问题: (1)如果图示是一个草原生态系统,则图中标号 所代表的内容能体现出这个 生态系统自动调节能力的大小. (2)如果生态系统中次级消费者增重 5kg,至少需要生产者提供 kg. (3)碳在生物群落与无机环境之间的循环,主要以 形式进行;碳在生物群落 中各营养级之间以 形式流动. (4)大气中二氧化硫的来源除图中所示过程外,还应有 .短时间内大气中二 氧化硫迅速增加所造成的全球性环境问题是 .

9. (10 分) (2014?剑阁县校级模拟)近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首 要死因.请根据提供的数据材料回答问题: 细胞类型 增殖代数 端粒酶活性 正常体细胞 50~60 无 癌细胞 无限 有 (1)体外分别培养某 癌细胞和正常体细胞.图中代表癌细胞生长曲线的是 ; 在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有 的特性. (2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成 为 ,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞 是 . (3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分.表中信息显示细胞癌变可能与端粒 酶的活性有关,请完成下面的探究实验: 实验目的:探究端粒酶与细胞癌变的关系. 实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等. 实验步骤: ① ② ③ 结果预测及分析: . (4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路: .

2013-2014 学年广西省柳州铁路一中高三(上)第一次月 考生物试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题(本题共 5 小题,每小题 6 分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选 项符合题意) 1. (6 分) (2014?山东学业考试)关于细胞器的叙述中,正确的一组是( ) ①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体 (1)上述所有细胞器都含有蛋白质 (2)与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤ (3)含单层膜的细胞器只有③⑤ (4)含 RNA 的细胞器只有①② A.(1) (3) B.(1) ( 4) C.(2) (3) D.(2) (4) 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 线粒体:是真核细胞中主要的细胞器(动植物都有) ,机能旺盛的含量多.呈粒状、 棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关 的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体 95%的能量来自线粒体,又叫“动力 工厂”.含少量的 DNA、RNA. 叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中.呈扁平的椭球形或球形,双层膜结构.基粒上 有色素, 基质和基粒中含有与光合作用有关的酶, 是光合作用的场所. 含少量的 DNA、 RNA. 内质网:单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道. 核糖体:无膜 的结构,椭球形粒状小体,将氨基酸缩合成蛋白质.蛋白质的“装配机 器” 高尔基体:单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细 胞壁形成有关. 中心体:无膜结构,由垂直两个中心粒构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞 有丝分裂有关. 液泡:单膜,成熟植物有大液泡.功能:贮藏(营养、色素等) 、保持细胞形态,调 节渗透吸水. 解答: 解: (1)细胞中的所有细胞器都含有蛋白质,故(1)正确; (2)分泌蛋白合成与运输过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体 进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量,故(2) 错误; (3)线粒体和叶绿体含有双层膜;内质网和高尔基体含有单层膜,核糖体和中心体 无膜结构,故(3)正确; (4)含有 RNA 的细胞器有:线粒体、叶绿体和核糖体,故(4)错误. 故选:A. 点评: 本题考查细胞器的相关知识,意在考查考生的识记能力、归纳总结能力和理解能力.
版权所有

2. (6 分) (2014?民乐县校级模拟)将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合 作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的) ,实验以 CO2 的吸收量与释放量为指 标.实验结果如下表所示: 5 10 15 20 25 30 35 温度(℃) 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 光照下吸收 CO2(mg/h) 1.00 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 黑暗中释放 CO2 (mg/h) 0.50 下列对该表数据分析正确的是( ) A.昼夜不停地光照,在 35℃时该植物不能生长 B. 昼夜不停地光照,在 15℃时该植物生长得最快 C. 每天交替进行 12 小时光照、12 小时黑暗,在 20℃时该植物积累的有机物最多 D.每天交替进行 12 小时光照、 12 小时黑暗, 在 30℃时该植物积累的有机物是在 10℃时的 2倍 考点: 影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义. 分析: 本题的实验变量有两个:温度和有无光照,而做出本题的关键是要理解光照下吸收
版权所有

CO2 数值表示净光合作用速率,黑暗中释放 CO2 表示呼吸作用速率.然后,比较表格 中的数字,根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强,而净光合 速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势,25℃达到最大值. 解答: 解:A、表中“光照下吸收 CO2(mg/h)”代表的是净光合作用速率,“黑暗中释放 CO2 (mg/h)”代表的是呼吸作用速率.由表可知,在昼夜不停地光照条件下,只要净光 合作用速率大于 0,植物就可以正常生长,A 错误; B、净光合作用速率越大,植物生长越快,故昼夜不停地光照,在 25℃时该植物生长 得最快,B 错误; C、有机物积累量=光照下积累的有机物量﹣黑暗下消耗的有机物量,故每天光照 12 小时,黑暗 12 小时,在 20℃时该植物的有机物积累量最大,C 正确; D、每天光照 12 小时,30℃时积累的有机物量是: (3.50﹣3.00)×12=6(mg) ,10℃ 时积累的有机的量是: (1.75﹣0.75)×12=12(mg) ,两者的比值为 0.5,D 错误. 故选:C. 点评: 本题难度适中,着重考查考生的识图能力,实验探究能力,运用单因素研究光合作用 的能力,以及光合作用和呼吸作用过程中有关物质的计算能力,在计算时善于利用公 式: 光合作用过程中二氧化碳的消耗总量=净光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用产生 的二氧化碳量. 3. (6 分) (2009?东城区一模)下列关于环境稳态的调节,符合图中曲线走势的是( )

A.若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度 B. 若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度 C. 若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度 D.若横轴代表生态系统的生物种类,则纵轴可以代表该生态系统的抵抗力稳定性

考点: 神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节;生态系统的 稳定性. 分析: 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素.甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激 素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下 丘脑和垂体进行负反馈调节.注射疫苗能使进行发生免疫反应,产生抗体和记忆细 胞.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复了稳定性,其中抵抗力稳定性与生物 种类呈正相关,而恢复力稳定性与之呈负相关. 解答: 解:A、血糖浓度升高时,胰岛素浓度也随之升高,与曲线走势不符,A 错误; B、由于甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节的作用,所以甲状腺激素浓度升高 时,会抑制垂体释放促甲状腺激素,使促甲状腺激素浓度降低,与曲线走势相符,B 正确; C、注射疫苗后短时间内,抗体的数量增多,与曲线走势不符,C 错误; D、生态系统的生物种类越多,其营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强,与曲线走势 不符,D 错误. 故选:B. 点评: 本题结合曲线图,综合考查血糖调节、甲状腺激素调节、免疫调节和生态系统的稳定 性, 解答本题的关键是分析曲线, 明确随着横坐标的增大, 纵坐标在一定程度上减小, 即前者增大,而后者减小,再对选项作出准确的判断.
版权所有

4. (6 分) (2013 秋?柳南区校级月考) 下列有关概念间的关系, 其中与图示不相符的是 ( 2 3 选项1 图示 A 应激性 反射 向光性 B 原核生物 细菌 生产者



C D

组成生物体的元素矿质元素最基本的元素 染色体 DNA 基因

A.A

B.B

C.C

D .D

考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同; 碳原子的结构特点; 基因与 DNA 的关系.
版权所有

分析: 1、应激性强调的是外界刺激与产生反应之间的关系;反射是通过反射弧完成的,它 强调神经系统、内外刺激和反应. 2、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.大量元 素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、 Mg,其中 C 为最基本元素; 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素, 包括 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等. 3、在真核细胞中,染色体是 DNA 的主要载体;基因是有遗传效应的 DNA 片段,是 控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位.

解答: 解:A、应激性包括反射和向光性,A 正确; B、原核生物包括细菌,原核生物中有部分属于生产者,如硝化细菌和蓝藻等,B 正 确; C、矿质元素是指除碳、氢、氧以外,主要由根系从土壤中吸收的元素;C 是最基本 的元素.组成生物体的元素包括最基本元素、矿质元素和其他元素,C 正确; D、在真核细胞中,DNA 的主要载体是染色体,此外在线粒体和叶绿体中也含有少量 DNA;在原核细胞中,没有染色体,DNA 主要分布在拟核中,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、组成细胞的元素、基因与染色体 的关系,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记组成细胞的元 素种类;识记染色体、DNA 和基因的关系,能结合所学的知识准确判断各选项. 5. (6 分) (2011?普陀区二模)图 1 表示物质扩散的图解,图 2 是设计证明图 1 物质扩散成 立的实验装置,下列有关叙述中正确的是( )

A.图甲中水柱 a 将持续上升 B. 图甲中水柱 a 将先上升后下降 C. 图乙中水柱 b 将持续上升 D.图乙中水柱 b 将先上升后下降 考点: 物质进出细胞的方式的综合. 分析: 本题是对渗透作用的考查,渗透作用发生的条件是①具有半透膜,②膜两侧具有浓 度差.分析题干和题图可知,本实验的目的是证明淀粉不能穿过半透膜,葡萄糖能穿 过半透膜;分析甲图可知,漏斗内是淀粉溶液,水槽内是清水,漏斗内的渗透压大于 清水,因此水分子从水槽进入漏斗,a 液面上升;a 液面上升,会对半透膜产生压力, 水分子进出漏斗会达到相对平衡,a 不会无限制上升.乙图漏斗内是葡萄糖,水槽内 是清水,开始由于漏斗内渗透压大于清水,水分子从水槽进入漏斗,使 b 液面升高, 由于葡萄糖能穿过半透膜,水槽内渗透压逐渐升高,当水槽内浓度达到一定浓度时, 水分子由进入水槽,从而使 b 液面下降. 解答: 解:A、图甲中 a 液面上升,但不会持续上升,A 错误; B、图甲中 a 液面先上升,然后停止,不会下降,B 错误; C、图乙中 b 不可能持续上升,C 错误; D、由于葡萄糖能穿过半透膜,图乙中 b 将先上升后下降,D 正确. 故选:D. 点评: 本题的知识点是渗透作用的原理,对于渗透作用原理的理解是解题的关键.
版权所有

二、非选择题

6. (10 分) (2013 秋?柳南区校级月考)法国科学家西诺西和蒙塔尼因发现“人类免疫缺陷病 毒即 HIV”而获 2008 年诺贝尔生理或医学奖.HIV 是+RNA 病毒,它以 RNA 为模板合成单 链 DNA,并在宿主细胞 DNA 聚合酶催化合成双链 DNA,经环化后进入细胞核并整合到染 色体上,病毒的核酸随 细胞的分裂而传至子代细胞,可长期潜伏.请分析回答下列问题:

(1)HIV 识别并侵染宿主细胞时,与细胞膜上的 糖蛋白 有关. (2)HIV 的核酸的基本单位是 核糖核苷酸 . (3)艾滋病可通过母婴传递,艾滋病是 非遗传病 (遗传/非遗传)病. (4)双链 DNA 经环化后进入细胞核并整合到染色体上所需的条件是 限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶、ATP 等 (5)SARS 病毒与 HIV 病毒虽然同是+RNA 病毒,但二者遗传信息的传递及表达是不同 的.SARS 病毒遗传信息的传递及表达可以用图 1 表示,请结合所给信息绘出 HIV 病毒遗传 信息的传递及表达图. ① ﹣DNA ② 双链 DNA ③ mRNA ④ +RNA . 考点: 艾滋病的流行和预防;中心法则及其发展;基因工程的原理及技术. 分析: 根据题意和图示分析可知:图 1 为 SARS 病毒的 RNA 复制、转录和翻译过程,图 2 为 HIV 病毒的逆转录、转录、翻译过程,其中的①、②、③、④分别是﹣DNA、 双链 DNA、mRNA 和+RNA.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问 题的具体提示综合作答. 解答: 解: (1)在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白,与 细胞表面的识别有密切关系. 所以 HIV 识别并侵染宿主细胞时, 与细胞膜上的糖蛋白 有关. (2)HIV 为 RNA 病毒,它的核酸的基本单位是核糖核苷酸. (3)艾滋病是传染病,不是遗传病,不会遗传给后代. (4)双链 DNA 经环化后进入细胞核并整合到染色体上需要限制性核酸内切酶的切 割,DNA 连接酶将 DNA 片段连接及需要能量 ATP 等. (5)图 2 为 HIV 病毒的逆转录、转录、翻译过程,①为﹣DNA;由于 SARS 病毒与 HIV 病毒都是+RNA 病毒,所以组成子代 HIV 病毒的④为+RNA.其中的①、②、 ③、④分别是﹣DNA、双链 DNA、mRNA 和+RNA 故答案为: (1)糖蛋白 (2)核糖核苷酸. (3)非遗传病 (4)限制性核酸内切酶、DNA 连接酶、ATP 等
版权所有

(5)①﹣DNA ②双链 DNA ③mRNA ④+RNA 点评: 本题考查 HIV 病毒遗传信息的传递及表达的相关知识, 意在考查学生的识图能力和判 断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 7. (10 分) (2013 秋?青山区校级月考)如图为一个人类白化病遗传的家族系谱图,6 号和 7 号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而来成的两个个体,8 号和 9 号为异卵双生,即由两 个受精卵分别发育成的个体.请据图回答:

(1)控制白化病的是常染色体上的 隐性 基因. (2)若用 A、a 表示控制相对性状的一对等位基因,则 3 号、7 号和 11 号个体的基因型依 次为 Aa 、 Aa 、 aa . (3)6 号为纯合体的概率为 0 ,9 号是杂合体的概率为 . ,若他们所生第一个 . .

(4)7 号和 8 号再生一个孩子为有病女孩的概率是

(5)如果 6 号和 9 号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为 孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是 ,为正常的概率是

考点: 基因的分离规律的实质及应用. 分析: 分析系谱图:3 号和 4 号均正常,但他们有一个患病的女儿(10 号) ,即“无中生有为 隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病. 解答: 解: (1)白化病是常染色体隐性遗传病. (2)白化病为常染色体隐性,患者的基因型为 aa,由于 10 为 aa,所以 3 是 Aa,由 于 11 为 aa,所以 7 为 Aa. (3)因为 6 号和 7 号为同卵双生,所以 6 号和 7 号的基因型相同,是纯合子概率为
版权所有

0,10 为 aa,所以 3 和 4 都为 Aa,故 9 为 AA, Aa. (4)11 为 aa,所以 7 号和 8 号都为 Aa,子代是有病女孩概率为 × = . (5)6 号基因型为 Aa,9 号基因型为 AA, Aa,生出有病孩子的概率为 × = .若 他们所生第一个孩子有病,则两者基因型都为 Aa,再生一个孩子也有病的概率为 , 正常的概率为 . 故答案为:

(1)隐性基因 (2)Aa Aa aa (3)0 (4) (5) 点评: 本题以遗传病考查分离规律,解题的关键是明确同卵双生与异卵双生的区别. 8. (12 分) (2013 秋?兴国县校级月考)如图是生态系统中碳循环和硫循环及其相互 关系的 简图,请分析回答下列问题: (1)如果图示是一个草原生态系统,则图中标号 ④ 所代表的内容能体现出这个生态系 统自动调节能力的大小. (2)如果生态系统中次级消费者增重 5kg,至少需要生产者提供 125 kg. (3)碳在生物群落与无机环境之间的循环,主要以 CO2 形式进行;碳在生物群落中各 营养级之间以 有机 物 形式流动. (4)大气中二氧化硫的来源除图中所示过程外, 还应有 化石燃料燃烧、火山喷发、汽车 尾气等 .短时间内大气中二氧化硫迅速增加所造成的全球性环境问题是 酸雨 .

考点: 生态系统的功能. 分析: 1、一般来讲,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自动调节能力越强,抵抗力 稳定性就越高.恢复力稳定性越弱. 2、相邻两个营养级之间的传递效率为 10%﹣20%.生态系统中次级消费者增重 5kg, 至少需要生产者多少,按传递 效率为 20%来算. 3、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是 CO2;碳元素在生物群落中 的传递主要沿食物链和食物网进行,传递形式为有机物.大气中的碳元素进入生物群 落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的.大气 中 CO2 的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸. 4、大气中的二氧化硫主要来自陆地和海洋生物残体的腐解、火山喷发、汽车尾气和 化石燃料的燃烧. 解答: 解: (1)如果图示是一个草原生态系统,则图中标号④是食物链和食物网,④所代 表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小. (2)如果生态系统中次 级消费者增重 5kg,至少需要生产者提供的量 =5÷20%÷20%=125kg. (3)碳在生物群落与无机环境之间的循环,主要以二氧化碳形式进行;碳在生物群
版权所有

落中各营养级之间以有机物形式流动. (4)大气中二氧化硫的来源除图中所示过程外,还应有化石燃料燃烧、火山喷发、 汽车尾气等短时间内大气中二氧化硫迅速增加所造成的全球性环境问题是酸雨. 故答案为: (1)④ (2)125 (3)CO2 有机物(或蛋白质等) (4)化石燃料燃烧、火山喷发、汽车尾气等 酸雨 点评: 本题考查了生态系统中碳循环和硫循环及其相互关系, 意在考察学生对于生态系统物 质循环的理解和运用,难度中等. 9. (10 分) (2014?剑阁县校级模拟)近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首 要死因.请根据提供的数据材料回答问题: 细胞类型 增殖代数 端粒酶活性 正常体细胞 50~60 无 癌细胞 无限 有 (1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞.图中代表癌细胞生长曲线的是 a ;在体内, 癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有 分散转移 的特性 . (2) 细胞癌变后, 膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质, 这些蛋白质会成为 抗原 , 引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 效应 T 细胞 . (3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分.表中信息显示细胞癌变可能与端粒 酶的活性有关,请完成下面的探究实验: 实验目的:探究端粒酶与细胞癌变的关系. 实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等. 实验步骤: ① 将癌细胞分成 A、B 两组 ② A 组加入端粒酶抑制剂,B 组不加,进行培养 ③ 记录并比较 A、B 两组的增殖代数. 结果预测及分析: A 组比 B 组增殖代数减少,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)有关; A 组仍然能无限增殖,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关. . (4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路: 抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑 制细胞分裂)或免疫治疗(输入淋巴因子、DNA 疫苗等) .

考点: 细胞癌变的原因;癌细胞的主要特征;恶性肿瘤的防治. 分析: 根据题目可获得的主要信息有:①癌细胞在适宜条件下比正常体细胞增殖快;②癌 细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关.解答本题要仔细分析题中曲线和表格,获得准 确信息,再联系细胞癌变相关知识依次作答. 解答: 解: (1)与正常细胞相比,癌细胞能无限增殖,因此培养一定时间增后,癌细胞增殖
版权所有

仍然进行,正常细胞不能进行,因此 a 表示癌细胞生长曲线;由于细胞癌变后,细胞 膜上的糖蛋白减少,细胞之间的黏着性降低,细胞容易分散和转移. (2)癌细胞能激发机体产生特异性免疫应答,是因为细胞癌变后,膜表面会出现一 些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质作为抗原物质,而激发人体的免疫反应;使 靶细胞裂解、死亡的淋巴细胞是效应 T 细胞. (3)分析题干信息可知,实验的目的是探究端粒酶与细胞癌变的关系,实验的自变 量是端粒酶的活性,可以通过加入端粒酶抑制进行控制,因变量的细胞癌变率,由于 癌细胞的特点之一是能无限增殖,因此可以用细胞增殖的代数代表细胞癌变率;按照 实验设计的对照原则和单一变量原则,实验步骤如下: ①将癌细胞分成 A、B 两组 ②A 组加入端粒酶抑制剂,B 组不加,进行培养 ③记录并比较 A、B 两组的增殖代数. (4)结果预测及结论:A 组比 B 组增殖代数减少,说明端粒酶与细胞癌变(连续分 裂)有关;A 组仍然能无限增殖,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关. (5)由题意可知,癌细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关,效应 T 细胞可以使癌细 胞裂解死亡,因此抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制细胞分裂)或免疫治疗(输入 淋巴因子、DNA 疫苗等)可以对 于癌症进行有效治疗. 故答案应为: (1)a 易扩(分)散转移 (2)抗原 效应 T 细胞 (3)实验步骤:①将癌细胞分成 A、B 两组 ②A 组加入端粒酶抑制剂,B 组不加, 进行培养③记录并比较 A、B 两组的增殖代数. 结果预测及分析:A 组比 B 组增殖代数减少,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)有 关;A 组仍然能无限增殖,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关. (4)抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制细胞分裂)或免疫治疗(输入淋巴因子、 DNA 疫苗等) 点评: 本题考查学生理论联系实际的能力, 能针对生物学问题进行初步研究, 设计实验过程, 对实验结果和现象进行正确分析和判断,综合运用所学知识解决具体问题.


相关文章:
广西省柳州铁路一中2014届高三(上)第一次月考生物试卷 Word版含解析
广西省柳州铁路一中2014届高三(上)第一次月考生物试卷 Word版含解析_高中教育_教育专区。2013-2014 学年广西省柳州铁路一中高三(上)第一次月考生物 试卷一、...
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷(八) Word版含解析
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷() Word版含解析_高中教育_教育专区。2015 年广西柳州铁路一中高考生物模拟试卷()一、选择题: (本题共 6 小题,每...
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷(一) Word版含解析
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷() Word版含解析_高中教育_教育专区。2015 年广西柳州铁路一中高考生物模拟试卷()一.选择题: (本题共 6 小题,每小...
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷(七) Word版含解析
广西柳州铁路一中2015届高考生物模拟试卷() Word版含解析_高中教育_教育专区。...需要考 生在平时的学习过程中注意积累.版权所有 2. (6 分) (2014?江苏模拟...
广东省广州铁路一中2014届高三(上)第一次月考生物试卷 Word版含解析
广东省广州铁路一中2014届高三(上)第一次月考生物试卷 Word版含解析_高中教育_教育专区。2013-2014 学年广东省广州铁路一中高三(上)第一次月考生物 试卷一、...
广西省柳州铁路第一中学2016届高三上学期10月月考英语试卷Word版无答案
广西省柳州铁路第一中学2016届高三上学期10月月考英语试卷Word版无答案_高中教育_教育专区。柳州铁一中学 2013 级十月月考英语科试卷第一部分 听力(共两节,满分 ...
广西省柳州铁路一中2016届高三上学期10月月考化学试卷
广西省柳州铁路一中2016届高三上学期10月月考化学试卷_理化生_高中教育_教育专区。柳铁一中 2015~2016 学年度上学期高三第次月考理综试题(化学) 2015.10.29 ...
宁夏回族自治区银川一中2016届高三上学期第一次月考生物试题 Word版含解析
宁夏回族自治区银川一中2016届高三上学期第一次月考生物试题 Word版含解析_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。1.中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出...
广西柳州铁路一中2015-2016学年高一上学期期末考试生物试卷
广西柳州铁路一中2015-2016学年高一上学期期末考试生物试卷_资格考试/认证_教育专区。柳州铁一中学 2015-2016 学年第一学期高一年级期考 生物科试卷 命题人:蓝燕 ...
更多相关标签:
广西省柳州 | 广西省柳州市 | 广西省柳州市邮编 | 广西省柳州市柳江县 | 广西省柳州市企业 | 广西省柳州市柳南区 | 广西省柳州市融安县 | 广西省柳州市融水县 |