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美术教师活动感言


美术教师活动感言

新学年的乡村少年宫活动又一次拉开了序幕。 去年的活动获得了家长和教师的一致好评。今年的新生又会有一 批新学员加入。为了更好的开展这项活动,我根据去年的经验,确定 了本年度主要学习的内容,彩泥塑和刮画。彩泥塑针对初一新生,刮 画由初二学生完成。 初一新生没有活动经验,但是好奇心和学习兴趣比较浓厚,彩泥 俗称的橡皮泥, 在捏制的过程中就可以满足

学生的好奇心和制作成功 的满足感。 初一新生中以女生为主。女生比男生要细心。但是每个学生的性 格和特点都不一样。所以第一次在招新学员的时候,我先教给学生一 个比较简单的茉莉花图案。 在学生学画的过程发现她们的特点。有的学生性格比较急躁,线 条凌乱,有的学生比较谨慎,线条细密速度较慢,有的学生学习能力 很快, 造型比较准确??这就为我后期为他们准备的泥塑造型难度提 供了信息。能力快的,就让他们捏比较复杂的造型,学习慢的就捏比 较简单的图案,性格急躁的就让她和性格稳重的一组,这样就能互相 互补 。 感言二 活动开展一周以来,学生慢慢适应了活动的内容。学生学习兴趣 比较浓厚,但是初一新生不稳定,一周以来有不少同学因为参加了其

他的活动小组而出现人员减少的现象。 这再次说明初一学生比较容易 意气用事,没有持久力。 在这一周以来,虽然有人员减少但是一直都来的学生正说明了这 些学生对美术是发自内心的喜欢,不是抱着凑热闹的心态而来。我按 照之前设计的活动内容为学生进行辅导和训练。 相比较初二学生就比较稳定,因为有了之前的经验,我选择适合 每个学生特点的绘画作品,让刮画能体现出它的特点。比如李畅亭同 学比较细心,我就安排了线条比较复杂有一定难度的装饰画,娅妮性 格可爱,造型能力强,就选择线条复杂,线条类绘画?? 总之,本周活动有序进行,学生接受能力在逐渐提高,一天都不 前一天有进步。

感言三 作为一名少年宫辅导老师,这段时间的活动开展让学生的课余生 活丰富了不少。在经历了一段时间的适应,每个同学都找到了自己喜 欢的活动内容。初一初二学生在活动室里都能很好的学习绘画。 在之前一段时间的训练中,每个学生都展现出自己特有的潜力。 一开始一次活动时间画一张,慢慢得画得越来越好,甚至可以默写下 来。而初一新生在动手彩泥之前已经对彩泥跃跃欲试,但是在实际捏 制过程中却发现没有想象的简单, 不过在告诉他们一些注意事项和捏 制技巧后,她们就能很好的运用。 在学生自己尝试后,发现问题, 及时纠正和指导是我现在最主要

的任务,鼓励和训练让她们有了不断的进步,我看在眼里也觉得很欣 慰。 感言四 活动开展一月以来,学生变化可谓是巨大的,这不仅仅是 表 现在创作绘画上和捏制技巧上。作为教师,学生的很多改变我都是看 在眼里。 初一新生在开始的时候,很多人因为不是一个班,坐在一起 很生疏,但是经过这段时间的接触和合作,很多人都成了朋友,在合 作上也变得很有默契,有 2 个女生合作得非常好,不论造型还是色彩 搭配都是在两人的协调下完成的,最后的成功也让她们很高兴,看得 出来每一个成品捏出来,每一个学生参与的热情都很高,在不论造型 好看与否的情况下,学生才参与和敢于动手制作才是最主要的。很多 学生不是不行,而是总觉得自己不行,这时候的鼓励和一定的强度练 习就有助于提高她们的自信心。 看到初一的学生捏出造型各异的动植物, 初二的学生也都想 试着参与。我在根据每个人完成刮画的情况下,让他们也参与其中, 整个活动室的气氛很活泼。看到大家都动手参与的热情,我觉得我作 为老师,让她们学的开心也玩的开心,达到了参加活动的目的。 感 言 五 “乡村学校少年宫”是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长 期形成的城乡失衡, 不仅表现在经济上, 也表现在文化、 教育等领域。 城里的孩子要比农村的孩子拥有更多、 更优质的资源。 少年宫进乡村,

把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村, “文化惠农”无疑是对 农村的补偿,对失衡的修正。 “乡村学校少年宫” ,丰富了义务教育的内涵,拓宽了免费教育的 外延。优质的文化、教育资源的进驻,必将在农村孩子们的心里种下 艺术种子和科学幼苗,并通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩 子参与健康、快乐的课外活动,让他们的文化知识思想品德能够和谐 发展,并驾齐驱。如果说,孩子是祖国的明天,农村孩子便是农村的 明天,农村孩子的健康成长意义重大。 自从学校建起了乡村少年宫,孩子不再迷恋上网和打游戏了,而 是参加了少年宫的各种兴趣班,学到了许多知识。孩子在家也变得更 懂事了,知道帮我们做些力所能及的家务了,我们感到非常满意。 在兴趣班,孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认,任何知 识和技能的学习都有枯燥的一面,这恰恰为孩子提供了“压力训练” , 有机会认识到“努力”的价值,感受到荣誉、骄傲和成长,这是必要 的挫折教育。 当然, 如果孩子很喜欢上兴趣班, 学习就成了愉快的 “训 练” ,称不上什么“压力”了。同时,兴趣学习对孩子意志力、自信 心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的 培养都有益处。 经过这番训练与磨炼, 她就有可能在其现有的条件下, 扬长避短,越来越优秀。


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