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2015-2016学年高中语文《项脊轩志》同步练习 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》


《项脊轩志》同步练习
一、选择题 1、下列加点字注音正确的一项是( A.渗漉(lù) B.修葺(qì) C.先妣(pǐ) D.垣墙(yuán) ) 珊珊可爱(shān) 万籁有声(lài) 冥然兀坐(wù) 呱呱而泣(gū)

老妪(ōu) 栏楯(dùn) 阖门(hé) 偃仰(yǎn) )

2、下列加点词解释不当的一项是( A

.室仅方丈(一丈见方) C.余久卧病无聊(精神空虚)

B.墙往往而是(到处) D.大类女郎也(太像) ) ④吾妻死之年所手植也 ⑤执

3、下列加点词活用情况归类正确的一项是( ①雨泽下注 此以朝 ⑥使不上漏 ②东犬西吠 ③乳二世

A.①④⑤∕②③⑥ C.①③⑤∕②④⑥ 4、下列各句与“垣墙周庭” 句式相同的一项是( A.余稍为修葺,使不上漏 C.又杂植兰桂竹木于庭

B.①②④⑥∕③⑤ D.①②⑥∕③④⑤ ) B.妪,先大母婢也[ D.其制稍异于前 )

5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是( A.每移案,顾视无可置者 B.日影反照,室始洞然 C.垣墙周庭,以当南日 D.每移案,顾视无可置者 妪每谓余曰

庭中始为篱,已为墙 执此以朝 顾念蓄劣物终无所用 ) 比及三年,可使有勇 或凭几学书 一日,大母过余曰 今已亭亭如盖矣 )

6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项( A.比去,以手阖门 B.借书满架 C.日过午已昏 D.庭中始为篱,已为墙

7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项(

A.“三五之夜”(农历每月十五日) 历每月十六日) B.“妪,先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母) 的母亲) C.余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志) D.吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家) 指女子出嫁) 8、下列说法不正确的一项( )

“既望”(农

“先妣”(敬称自己已死去

“而立之年”(指三十岁) 吾妻来归(旧

A.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有《震川 文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。 B.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记 物以叙事抒情的散文名篇。 C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达 了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶 潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。

二、语段阅读 (一) 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注; 每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四 窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增 胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。 9、解释文中加点的字词: ①稍为修葺( ③亦遂增胜( 10、翻译文中划线句: (1)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。 ) ) ②室始洞然( ④珊珊可爱( ) )

(2)然余居于此,多可喜,亦多可悲。

11、第二段“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句在结构上有何作用?

(二) 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客 逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母 婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立 于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板 外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿, 久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不 效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日 汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 12、解释文中加点的字词: ①迨诸父异爨( ( ) ) ④而母立于兹( ) ⑦瞻顾遗迹( ②凡再变矣( ) ) ③先妣抚之甚厚 ) ⑥ )

⑤何竟日默默在此( ) ⑧令人长号不自禁(

以手阖门(

13、翻译文中划线句: (1)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。

(2)瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

14、本段文字表达了作者怎样的感情?

15、本段文字的细节描写十分成功,试举一例简要说明其产生的艺术效果。

参考答案 1、D 【A 妪 yù、B 楯 shǔn、C 妣 bǐ】 2、C 【清闲烦闷,无事可做】 3、B 【①②④⑥名作状∕③⑤名作动】 4、A 【A 是省略句,B 是判断句,C、D 是状语后置句】 5、C 【A:每次∕常常;B:才∕起初;C:连词,表目的,相当于“来”;D:环顾∕只是】 6、A 【A:等到;B:书籍∕写字;C:经过∕看望:D:后来,接着∕已经】 7、C 【束发指十五岁,非古代男子成人自立的标志,20 岁才是】 8、D 【“临川先生”指北宋王安石】 9、①葺(修补);②洞然(明亮);③胜(美景);④珊珊(美好) 10、(略) 11、承上文喜,启下文悲。 12、①迨(等到),②凡(总共),③抚 (对待),④兹(这里),⑤竟日(整天),⑥阖 (关上),⑦瞻顾(瞻仰,回顾),⑧号(哭泣) 13、(略) 14、三世变迁、物在人亡的悲伤之情。 15、示例:如“以手阖门,自语曰: ‘吾家读书久不效,儿之成,则可待乎! ’ ”这句以一个 小小的细节和一句朴素的话,写尽天下祖母对孙儿的疼爱、关切和期待之情,感人至深。


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