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2014年高考文言文翻译技巧探究


文言文翻译

解题技巧
——探究文言文翻译题的命题特点

我们的学习任务:
1、总结文言文翻译的赋分特点。
2、利用“文言文翻译”的赋分特点

设置“文言文翻译试题”采分点。

文言文翻译 基本原则
1 .信 : 忠于原文内容和每个句子的含义 , 不随意增减

内容。 2.达:符合现代汉语的表述习惯,语言通 畅,语气不走样。 3.雅:用简明、优美、富有文采的现代文 译出原文的语言风格和艺术水准来。

启示: 翻译文言文的两个关注点
宏观上: 联系语境,推断大意 词不离句,句不离段 微观上: 字字落实,对号入座 直译为主 意译为辅

总结:文言文翻译技巧

抓关键词句,洞悉得分点
要有踩点得 分的意识, 洞悉命题者 想考你什么
关键词句不落实, 就会徒劳无功

1.创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。 (3分) 2.帝嘉兴之让,不夺其志。(3分) 3.燧谓:“东西异路,不当与,然安忍与旧治坐 视?”(5分) 4.臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设 备。(5分) 5.浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。(5 分) 6. 后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。 (5分) 7.君以一县令能此,贤于言事官远矣。(3分) 8.学田所以供祭礼,育人才也,安可鬻?

1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

?? 旌表 ??
?? 嘉 ??

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让?? 夺 ??




东西??,??与, ?? 安 ??坐视?” ??虑 ?? 盗 , ?? 设备。 ??流亡, ?? 颁示 ?? 。 ??为 ?? 所,??亮 ?? , ??黜责 ?? 。 ?? 能此, ??贤于 ?? 。 ?? 所以 ?? ,?? 也, ??鬻?

采分点①一词多义
帝嘉兴之让,不夺其志。 采分点?词类活用
浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路

采分点③古今异义
臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。

通假字 后因酒过为有司所纠,帝亮其情,亦未加黜责。 (2012年辽宁卷)

采分点之四

采分点之五 采分点之六

重点虚词 特殊句式

创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。 君以县令能此,贤于言事官远矣!

采分点之七

固定结构

学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?

单音节词 燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”

采分点之八

采分点:1——8
复习一遍!

练习提升
阅读下面一段文言文,翻译画线的句子。

庄子之齐,见饿人而哀之,饿者从而求 食。庄子曰:“吾已不食七日矣 !”饿者吁 曰:“吾见过我者多矣,莫我哀也;哀我 者,惟夫子。向使夫子不不食,其能哀我 乎?”
(1)庄子之齐,见饿人而哀之。 (2)吾见过我者多矣,莫我哀也。 (3) 向使夫子不不食,其能哀我乎?

(1)庄子之齐,见饿人而哀之。
译文:庄子到齐国去,看到一个饥饿的人,很同情他。

(2) 吾见过我者多矣,莫 我 哀也。
译文:我看见经过我身边的人很多,可没有一个人同情
我。

(3) 向使夫子不不食,其能哀我乎?

译文:假使先生不是没吃饭,还会同情我吗?

巩固练习

阅读下面文言语段,翻译画线的句子. 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给 一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子 不受。反,复往,又不受。使者曰:“先 生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾 子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄 人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?” 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全 其节也。”

答案:
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服从事耕作。 穿着 ②先生非求于人,人则献之,奚为不受? 不是向别人请求 先生不是向别人索求,而是人家主动送 给你的,为什么不接受呢? 为什么 ③受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐, 不我骄也,我能勿畏乎?” 人 接受别人东西的人畏惧别人,给予别人 东西的人傲视人。即使国君对我有了赏 人 傲视人 赐以后,不傲视我,但是我能不畏惧吗? 不傲视我

谢谢!


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