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看云识天气公开课教案


宣城市阳光中学教师公开课教案
授课人:李玲玲 学科:语文 授课地点:七(8)班 课题: 《看云识天气》 时间:2013.10.20 第四节 教学目标 1、知识目标:了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气 的知识;体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 2、能力目标:培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天 气的阴晴雨雪;培养学生用准确的语言作生动的说明。 3、情感目标:培养良好的观察习惯和热爱大自然。 教学重点;了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的 知识;体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 教学难点:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品 的内涵,从中获得对自然的有益启示 教学准备:多媒体课件 教学课时:第一课时 教学过程 一、导入新课,板书课题: 1、导入新课。 2、板书课题。 3、分析课题: 二、自读课文,整体感知 想不想学会看云识天气呀?那么同学们快打开书,自由朗读,注 意把字的音读准,同时注意下面问题(出示课件) , 。 听后回答 1、文中哪句话能概括云与天气的关系? 2、文中介绍了几种云?几种云上的光彩? 3、看云识天气有什么意义?有何方法?有什么注意事项? 4、本文采用了什么结构?为什么?并作分析 听后回答 三、分析学习云的形状 学生介绍,老师逐个指导。 1、云的形态与天气的关系 2、开始识图 下面是各种不同的云图,根据我们刚学过的知识,来看一看它们 是什么云,将会带来怎样的天气。进行识图 四、分析语言 1、同学们本文是一篇科普文,它除了讲知识之外,也不人乏生动 的描写语句,你们到文中找一找,哪些语句是非常生动,非常的精彩,

找出来读读,看看表达效果。 2、本文除了比喻之外,在介绍云的特征和光彩时,还引用了谚语, 请同学们找出相关的谚语: “日晕三更雨,月晕午时风” “朝霞不出门,晚霞行千里” “东虹轰隆西隆雨” 同学们,你们读过这些谚语之后,有什么感觉: 五、课外延伸 六、作业布置 请同学们细心观察,并留意身边的天气现象,写一处观察日记, 本节课中学到的知识运用上。 板书设计 22、 看云识天气





招牌

天气

卷云、卷积云、积云、高积云 分 形态 卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 光彩 总 晕、华、虹和霞。

意义及局限



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