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高考政治措施类主观题解题方法与技巧


高考政治措施类主观题解题方法与技巧
高三年级 周静

【题型特点】 “措施”类设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼,要 、 、 、 、 求学生对有关问题提出解决的措施。 “措施”类设问能直接考查学生分析问题、解决问题的 能力,是高考中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的,既可以让学生直接提出有 关解决问题的措施或对策,

也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对 某个需要解决的问题提出建议。 【实例讲解】 (2012 年高考全国文综)改革开放以来,我国居民收入不断增加。1978 年我国职工工资为 568.9 亿元,2009 年达到 40288.2 亿元;职工平均工资由 1978 年的 615 元增加到 2009 年的 32736 元。 材料 在我国居民收入不断增加的同时,收入分配中的一些问题也逐步显现出来。 2009 年,我国的最低工资 是我国人均 GDP 的 25%, 世界平均为 58%;我国最 低工资是我国平均工资的 21%,世界平均为 50%。 我国居民收入在国民收入 初次分配、再分配中的比 重分别如图所示:

根据出来概括我国国民收 入分配中存在的问题,并 结合经济生活知识提出解 决问题的政策建议。 〔解析〕 对收入分配问题进行 “描述和阐释” 的时候, 既要和世界的平均水平进行对比, 又要把居民收入和政府及企业的所得进行对比; 对收入分配问题进行 “论证和探究” 的时候, 要针对存在的问题,明确责任主体,提出切实可行的政策建议。 〔答案〕问题:与世界平均水平相比,我国最低工资在人均 GDP 中占比低,在平均工资 中占比低,最低工资水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势,政府和企 业所得占比呈增加趋势,国民收入分配结构不合理。 对策:提高居民收入在国民收入分配中的比重;提高劳动报酬在初次分配中的比重;逐 步提高最低工资标准; 建立职工工资和居民收入的正常增长机制; 建立和完善社会保障机制, 促进社会公平。 【方法总结】 回答措施类主观题一般从以下三个方面着手: (1)联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的是为了运用知识解决问题,所以在解 答“措施”类题目时首先要做得便是联系课本,看看课本上有没有给我们提供解决在一问题 的措施和方法。 (2) 联系材料寻答案。 在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息, 如材料中有没有反映出什么问题,如有,就可以对症下药提出措施;再如材料中有没有成功 的做法,如有,也可作借鉴,提出措施,等等。 (3) 落实主体寻答案。 在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责 任,该作出怎样的努力。经济生活中的主体一般从国家、企业、个人(消费者、劳动者、投 资者等)三个角度去考虑;政治生活中的主体一般从公民、政府、党、人大、政协等角度去 考虑。


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