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汕头市龙湖区一对一补习哪家好呢


汕头市龙湖区一对一补习哪家好

孩子学习成绩不理想, 关键是对学习没兴趣, 容易产生抵触心理, 家长们需要帮孩子找个适合的老师,提升孩子的学习兴趣,让孩子在 快乐中学习知识,真正的爱上学习,那么,上哪找好的老师呢,汕头 市龙湖区一对一补习哪家好?

100 教育(www.100.com)专注于初高中 1 对 1 在线教学产品 研发和运营,推

动个性化教育普及,突破地域限制,实现优质教育资 源合理再分配,坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课, 学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。100 教育老师均来自全国 各地重点中学以及知名教育培训机构, 具有丰富的一线教学经验和课 外辅导经验,运用互联网实现优质教育资源合理再分配,从全国重点 中学挑选经验丰富的老师在线授课, 让每个孩子都能享受最优质的教 学资源。

100 教育抓住了初高中在线教育的关键所在,无论是技术、师资 还是教研,最终都是为学习效果服务的,打造超越线下的网络 1 对 1 的学习体验。把“轻松上课,高效学习”作为其教学理念,独家研发 的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面,让学生免去舟车劳顿,

足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。 利用大数据学前评测, 针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案,学生注意力更集中, 真正做到个性化高效学习。

一直以来,面对互联网教育这一大的社会趋势,包括很多家长在 内的人们对在线教育存在着线上沟通效果差、线上孩子缺乏监督、线 上老师不好的三大误区。

事实上,随着互联网技术的成熟,网络学习不仅已经可以媲美线 下教学, 甚至在个性化教学方面做到了线下辅导一直做不到的真正高 质量 1 对 1 的个性化教育。

在增强网络学习的效果方面,100 教育可谓是用心十足,力求做 到全面、及时、准确。

由于比传统培训机构节省了房租等线下网点的开支, 100 教育将 更多资金用于聘请优秀名师,使得二三线城市的学生可以在 100 教 育请到一线城市重点中学的老师, 一线城市的学生则可花与线下同样 的钱请到其他地区更好的老师。

当互联网快速、便捷、高效的特性影响着传统行业的时候,教育 也不例外。 越来越多的家长们对传统的课外辅导表现出不信任的态度,

他们希望能够快速知道对孩子有没有效果,因为每个家长都知道,孩 子最耽误不起的就是时间。

因为传统的教育方式有很多问题是难以回避和改变的。 对于学生 而言,学生的学习问题从来没有被精准的定位过,从而不能导致学生 有效的提高成绩和分数。 整个学习的过程不能被系统的可持续的跟踪 和管理,它的学习进展无法量化。

对于家长而言,孩子在整个的学习过程是不透明的,他们只能通 过一些只言片语的反馈知道大概的情况。 所以他在金钱上的投入还是 孩子时间上的投入,都是无法衡量的,甚至是造成了很大的损失。因 为这个过程是不可逆的,我们的孩子学习时间、生长规律,阶段是没 有办法再来一遍的。

目前,线下个性化教育的难题主要集中在数据不足,线下师生资 源的匹配度较低导致一个老师同时面对众多学生, 无法精准细化对每 个学生的进度进行细分教学指导。 如何将课堂知识与课程相关学习内 容进行碎片化处理,再进行系统的整合性标记,将各种不同程度的知 识点进行难度区分,并让学生进行互动,从而进行数据统计,这对于 K12 个性化教育必然是个重要的转折, 而渐渐兴起的在线教育则能够 满足家长的这一需求。

100教育是一家专注于初高中一对一辅导的互联 网教育机构, 是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下 教育品牌, 董事长是小米公司的雷军, 已经开设数学、 语文、英语、物理、化学 5 门初高中主要科目的课程。 100 教育 (www.100.com)突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,坚 持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课。 打开微信“扫一扫”关于100教育微信公众号,或微信搜索“100 教 育 ” 关注 公众号 , 预 约免 费试听 课 程 。咨 询热线 了 解 更多 : 400-890-3333。

进入初中后的孩子,他们的心里有了很大的变化,自己我意识增加,有了自 己的想法, 不愿在依赖父母, 这是他们的心理健康对他们以后的成长起着至关重 要的作用,所以我们家长要了解初中孩子的心理特点。

1、极强的自尊心

自尊心是我们每个人都有的,但自尊心也是一把双刃剑。作为家长,如果 还像小学时期那样,孩子一出了犯错误,对孩子就是一味的呵责,特别是当着其 他人的 面,而且不允许孩子申辩。很多家长都这样做过,其实这样做,不但起 不到教育他的效果, 反而会引起他们对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的 教育,首先想 到的是自己很没有面子,今后怎么还能在同学们面前抬起头来, 而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

2、强烈的独立意识

进入初中后,往往大多数孩子不愿再任何事情都与父母商量,而是用自己 的方式单独来做。这时候,家长要自愿充当孩子的参谋,争当绿叶。虽然,孩子 年龄还 小,很缺乏处理问题的经验。但在必要条件下,还是要尽可能的提供给 孩子自我展现的平台。很多做父母的,尤其是母亲,总是怕孩子做不好,处处代 劳。这样,一 方面会使孩子失去独立思考的能力,另一方面,对孩子健全的人 格成长也是极为不利的。

3、容易受到坏的影响

进入初中的孩子思维敏感, 很容易受到周围环境的影响, 特别是坏的影响。 所以我们家长就要常常关注孩子的各种情况,特别是孩子交往的朋友。尽可能的 给孩子 创造一个单纯的、积极的成长空间。实际上,我们家长努力让孩子考入 重点中学的实验班, 经过初中三年努力让孩子考入重点高中的实验班,以致将来 考入名牌大 学。这不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导,也是为了给孩 子创造一个良好的学习环境,竞争环境。

4、情感与理智的不协调统一 初中阶段的学生容易动感情,也重感情,讲哥们儿义气,这是初中学生最 为显著的心理特点。一方面,他们充满热情和激情;另一方面,他们的情感又极 易受外界 影响,易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高,不感兴趣的事避而 远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态,而难以及时地用理智 控制。 要解决这 一实际问题, 首先教师要有表率作用, 同时注意培养一些学生, 尤其是在班级中有影响力的学生,让他们学会用理智控制情绪,然后形成班级核 心,借以影响全班。 为引导他们理智处事还需要开展一些活动,如让学生收集 “用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料,也收集“因感情冲动而造成终 身后悔”的反面故事材料, 从正反两方面进行教育。

5、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾 学生进入初中便进入了青春发育期,他们不仅身高、体重增加了,而且身体 内部的各个机能系统的发育也逐渐接近成熟,尤其是性成熟日趋显著。初中阶段 的学生面对这些变化缺乏足够的思想准备,致使心理发展比较幼稚。例如,一些 学生的“纸条恋爱”,冲动性异性交往行为等。

初中孩子的心理比较脆弱, 心理和大人有一定的偏差,所以我们家长一定要 对孩子做一个正确的引导,一旦不注意,孩子的心理可能会出现问题。


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