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2011王家庄学校管理人员岗位考核办法


王家庄学校管理人员岗位考核办法(试行) (2011)
第一章 总 则

第一条:为进一步加强教育管理,提高工作效能,调动管理人员工 作的积极性、主动性和创造性,增强自身的责任感和使命感,根据《教 师法》、《教育法》、及相关规定,结合我校管理实际特制定本办法。 第二条:考核采取定性评价和定量评价、群众评议和组织评议相结 合的方式进行,力求客观、公正、全

面、准确地评价学校管理人员岗位 职责履行情况。 第三条:考核分学期进行,每学期末举行一次,其考核结果作为年 度考核和评优、评先、晋升的重要依据。

第二章

考核内容、标准

第四条:学校管理人员岗位考核的内容为:思想表现、工作作风、 工作能力、履行职责、工作成绩、出勤情况六个方面,共 100 分。 (一)思想表现(10 分):拥护共产党领导,恪守教师职业道德规 范,勤政廉洁,公而忘私,服从领导,听从安排,维护学校利益,顾全 工作大局,关心团结同志,热心为教育和教师服务,时刻保持良好的精 神状态和道德风貌。 (二)工作作风(10 分):严格遵守国家法律法规和校规校纪,工 作积极主动,谦虚好学,待人友善,公平处事,落实工作任务雷厉风行, 敢于承担责任,不推诿,工作无过失。 (三)工作能力(10 分):工作思路清晰、方法得当,能在指定的 时间内完成组织上交办的各项工作任务,完成质量符合要求,领导和群 众反映良好。

(四)履责情况(50 分):工作勤勤恳恳、任劳任怨,能按照自己 职责范围有步骤地完成分管或负责的工作任务,领导和群众满意。 (五)出勤情况(10 分):按照教职工考勤的相关规定执行。 (六)工作成绩(10 分):分管或负责的工作成绩显著,所联系学 校在落实上级工作部署效果较好。

第三章

考核方法

第五条:学校管理人员岗位考核采取定性和定量考核相结合、教职 工和领导考核相结合的方法,增强考核透明度,确保民主、公正、真实。 (一)定性评价。内容包括思想表现、工作作风和工作能力等,由 全体教职工和学校管理人员岗位考核小组对被考核人进行测评,量化赋 分。其中教职工互评分值占其内容分值的 80﹪, 考核小组评价分值占其 内容分值的 20﹪。 (二)定量评价。内容包括履责情况、出勤情况和工作成绩等,由 中心学校管理人员岗位考核小组依据相关材料、记录和群众反映对被考 核人进行赋分。其获得分值取小组的平均值。

第四章

考核组织

第六条:为了使考核工作既便于操作,又真实透明,成立学校管理 人员岗位考核小组,全面负责管理人员的考核工作。

第五章

考核纪律

第七条:考核工作必须严肃认真,实事求是,客观公正,数据真实 可靠。若发现有弄虚作假、营私舞弊现象,将追究当事人的责任。

第六章

绩效奖惩

第八条:学校管理人员按考核成绩分优秀、合格和不合格等次。其 中,优秀等次比例为 20﹪左右。若因渎职造成重大工作失误,考核视为 不合格。

附: 1、《学校管理人员岗位考核细则》

学校管理人员岗位考核细则
被考核人姓名: 学校: 年 分 值 3 3 月 得 分 日 备 注

考核内容 政治思想 职业道德 思 表 定 想 现

考核评价标准 拥护党的领导,坚持四项基本原则,遵 守国家法律法规,政治立场坚定。 忠诚教育事业,遵守《规范》准则,敬 业、乐业,具有高度的社会责任感。 言行一致,表里如一,廉洁自律,举止 文明,不利用职权谋取私利,不在背后 议论是非,不参与社会不健康的娱乐活 动。 实事求是,任劳任怨,服从工作安排,

(10 分) 个人修养

4

工作态度 性 工作激情

按时出席相关会议和活动,及时落实工 作布置。 以身作则,创新进取,时刻保持着饱满 的工作激情,积极关注自己分管和负责 的工作。 坦诚待人,公平处事,定期深入学校和 班级调查研究,及时帮助学校和教师解 决工作和生活中的困难,一心一意为教 育、为教师服务。 遵守校纪,廉洁奉公,会议时间不接打 手机,工作时间不私自外出、不串室聊 天、 不从事娱乐活动、 不玩游戏和网聊, 下校不随意就餐。 工作方法得当,条理清楚,分管和负责

2

2



工 作

作 风

服务意识

3

(10 分) 执行纪律



3

组织能力

工作井然有序,完成任务不敷衍、不拖 拉、 效能高, 具有较强的组织管理能力。

3

重视部门之间的工作协调与合作,帮助 工 能 作 力 协调能力 联系点学校调处领导与教师、教师与教 师、教师与学生、学校与社会的关系, 具有较强的协调能力。 克服传统工作模式的制约,重视工作落 创新能力 实的时效和实效,具有较强的创新能 力。 文字处理 能 力 计划、总结与工作函件的撰写既客观又 实际,档案资料整理既科学又规范,具 有较强的文字处理能力。 根据中心学校学期工作总体安排,及时 计划总结 制定和撰写自己分管或负责工作的学 期计划、总结,计划详实、可操作性强, 总结全面、客观。 执行决定 严格执行中心学校各项决定,积极维护 组织威信,做到政令畅通,上下一致。 积极配合联系学校开展工作,定期深入 学校调查研究,经常进行听课、交心, 定 基层调研 主动帮助学校和教师解决工作和生活 中的困难。每期深入联系学校不得少于 4 次,听课不得少于 20 节。 按时参与中心学校各种会议和学习活 量 履 职 行 责 环境卫生 接待来访 配合工作 资料建设 参与会议 动,专心记录和撰写学习笔记,不随意 出入会场和接打电话,并简洁明了地汇 报工作和作工作布置。 办公室卫生环境清洁,桌面摆放整洁。 热情接待教师来访,虚心听取群众意 见。 支持主要领导工作,积极配合其他部门 和学校开展工作活动。 文件、资料存放有序,并按规定交办公 4 2 3 3 4 10 5 4 2 2 3

(10 分)

(50 分) 评

价 完成任务

室归档。 认真完成中心学校交办的各项工作任 务,分管和负责工作有计划、有步骤的 得以落实,领导和群众反映良好。 坚守工作岗位,不迟到、早退,有病、 考 情 勤 况 坚守岗位 有事必须履行请假手续,下校调研必须 经主要领导批准,并告之办公室。缺勤 还要按中心学校《教师绩效工作分配办 法》予以经济处罚。 分管负责 工 工 成 作 绩 被 联 系 学校工作 分 作 分管和负责工作成绩显著,受到领导和 广大教职工的高度赞誉。 被联系学校师德形象良好,校园卫生整 洁, 干群关系和谐, 教育活动丰富多彩, 综合考核成绩优秀,切无违规违纪现象 发生。 总 5 5 10 15

(10 分)

(10 分)


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