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兰亭集序导学案教师用


高中语文《必修 2》导学案 班级 小组

编制人:彭冬梅 姓名

使用时间:2012、12、14 教师评价:

组内评价:

《兰亭集序》导学案(第一课时)
【学习目标】 1、 通过自主学习、合作探究,梳理文章行文线索,理清作者思想感情的脉络。 2、熟练诵读课文,扎实掌握 1-2 段文言实虚

词的意义和用法,提升文言文阅读理解和翻译 能力。 3、激情投入,全力以赴,感悟作者快乐的心情和对自然的热爱之情。 【使用说明与学法指导】 1.熟读课文,结合课下注释用不同的符号标注不同的文言现象、疑难问题,再研读本学案。 2.认真限时(30 分钟完成),规范书写,独立完成,保证学案完成质量。 3.在充分预习的的基础上,认真完成导学案上的基础梳理内容,疑难处红笔做好标记。 (A 层牢固掌握基础知识,总结规律方法,并自主进行拓展;B 层完成规定任务,做好方法 规律的总结及基础落实;C 层完成规定任务,力争落实好基础知识。 ) 4. 【扎实掌握】 实词:岁、修、虽、盛、贤、引、次 特殊句式:倒装句、省略句 虚词:之、于 翻译: ①、此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情 ②、仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

课前预习案
【自主学习,秀出风采】 拿出你的激情,投入自主学习,收获成功的喜悦。思考问题的快乐无可比拟 第一步:知人论世:了解作者、写作背景和“序” 。 第二步:边读课文边将课下注释中的重点知识整理到课文中,并熟读课文,疏通文意。 第三步:结合【自主学习指导】自学,完成【预习案】 。 一﹑教材助读,知人论世 (一) 、走近作者 飘若浮云,矫若惊龙——王羲之 王羲之,东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军,世称王右军。因与扬州刺史 不和称病离郡,放情山水,垂钓自娱,以寿终。创造了妍美流便、雄逸流动的艺术美。他写 的行草 《 兰亭集序》被后世书法家誉 为“天下行书第一” 。 (二) 、写作背景 两晋政治恐怖,统治集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。士大夫不满,普遍崇尚老
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庄,追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行,对士人的思想,生活以及文学创作都产生了 很复杂的影响。文学创作内容消沉,出世入仙和逃避现实的情调很浓。 (三)文体常识“序” 序也写着“叙”或称“引” ,是一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。是说明书 籍著述或出版意旨、 编次体例和作者情况的文章。 也有对作者作品的评论和对有关问题的研 究阐发。古人宴集时,常一同赋诗,诗成之后公推一人作序。

二、走进课文,整体感知,高效预习 【自主学习指导】认真阅读课文,参考课下注释和《古汉语字典》,用双色笔在课本上勾画 重要的文言知识(重点实词、活用词、虚词、特殊句式) ,完成基础知识的落实。独立完成, 自我检测,自我评价,自我管理! 1、自读课文,读准字音、停顿。 会稽( ) 修禊( ) 流觞曲水( ) 彭殇( ) 趣舍万殊( ) 清流急湍( ) 游目骋怀( ) 放浪形骸( 2、反复诵读课文,熟悉课文内容,划分文章段落层次并概括每部分的主要内容。 )

3、大声诵读课文一、二段,结合课文注释疏通文意,解释下列句子中划波浪线的字词。 ⑴岁在癸丑 ⑶少长咸集 ⑸映带左右 ⑺虽无丝竹管弦之盛 ⑼一觞一咏 ⑾极视听之娱 ⑵群贤毕至 ⑷茂林修竹 ⑹流觞曲水 ⑻列坐其次 ⑽游目骋怀 ⑿俯察品类之盛

三、预习自测 1、 《兰亭集序》选自《_________》 ,王羲之,字_________,_________(朝代)琅玡 临沂(现山东省临沂县)人,是中国古代杰出的_______家,有“_________”之称,世称 “_______”。 2、下列加点字的用法相同的两项是( ) a 群贤毕至 b 少长咸集 c 映带左右 d 足以极视听之娱 3、下列各句与例句句式相同的一项是( ) 例:会于会稽山阴之兰亭。 a 仰观宇宙之大 b 引以为流觞曲水 c 当其欣于所遇 4、下列各句中“之”字的意义与用法与其他三项不同的一项是( ) a 虽无丝竹管弦之盛 b 足以极视听之娱 c 会于山阴之兰亭 d 俯察品类之盛 【我的疑惑】 请将预习自学中不能解决的问题和疑惑写下来,准备课堂上与老师和同学
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讨论解决。 我的疑惑:————————————————————————————

课内探究案
【合作探究,研读剖析】 一、激情导入 二、合作学习,成就你我 探究指导: :请同学们用十分钟左右的时间思考下面问题,结合自己独学所得和疑惑,通过 学习小组合作学习,发挥集体智慧,力求把问题在小组内共同研讨解决,并做好展示准备。 探究一: 熟读课文, 揣摩作者在文中表露的情感是如何变化的? (在文中圈画出关键的字词)

探究二:翻译课文一二段 (翻译句子要注意重点实虚词,特殊句式,词类活用等,尽量不 要遗漏要点)

探究三:课文第一段作者是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的?

探究四、熟读课文 1、2 自然段,分析概括作者产生“信可乐也”的感受的原因?(在课文 中用双色笔勾画出原句,并做简要概括)

【我的收获】

随笔写下你的一点感受和思考,不要忽略了自己思想里即使是一点点的思想火 花。

训练案
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翻译下面句子 (翻译句子要注意重点实虚词,特殊句式,词类活用等,尽量不要遗漏要点) ①、此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情 译文:

②、仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也 译文:

【知识链接】 关于“修禊” 古时候,人们心中最惧怕的莫过于洪水猛兽,治水成功后,也免不了举行一番庆祝。 相传“尧舜千钟” ,禹也有饮酒的嗜好,在欢庆时当然要喝点酒,这种庆祝活动自然在近水 之地进行。禹召集治水中的得力助手,在治水模型(如秘图山)环曲的水渠旁聚会,禹在上 流亲自为他们斟酒,让酒杯顺流而下,流近谁的面前,谁即取饮。日久成俗,在水边举行清 除不祥的祭祀,被后人称为“修禊” 。 古人修禊时间以三月上旬的巳 (蛇) 日最为流行。 所以选取巳日, 是因为在十二生肖中, 蛇识水性,游动时又宛若弯曲而顺畅的河流,有点治水成功的象征意义。 魏以后,修禊日期固定为三月初三。绍兴兰亭最初的曲水流觞,就是为修禊而聚集的一 次活动。 由于兰亭聚会名声很大, 使后来的文人雅士竞相效仿。 元时江浙行省郎中刘仁本驻节余 姚州,他看到秘图山风景清秀幽静,和会稽山阴兰亭相仿,就在此举行了续兰亭雅会。 流觞曲水 古人的一种游艺项目,众人坐在环曲的溪水边,把酒杯放在水面上任其漂动,停于某人 处,即取而饮之,或吟咏诗赋来代替。 兰亭 出绍兴市区,沿着山阴路(古之“山阴道”)向西南而行,经 13 公里之路程,来到兰 渚山下,一个如今占地面积 30715 平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了。相传春秋时期 越王勾践曾在此种过兰草,汉代时于此又设过驿亭, “兰亭”一名便由此而生。

【我的反思】

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