当前位置:首页 >> 高中作文 >>

2013年高考材料作文命题审题指导及训练


基本写作思路:
引:概述社会现象(或所供材料),引出论 题; 提:提出观点,表明态度; 析:就事论事,浅层分析; 联:联系社会背景,深层拓展;(析实质、 根源、危害、原因、影响、教训、解决办 法等) 结:回应论点,再次强调。(“析”“联” 可以合二为一)

审题立意的步骤:(从材料入手)
原则:
整体阅读 找准对象(形象:人、

物) 全面理解

概括事件

过程:

分析材料 找关键语句(对象、事件) 合理追问

以果溯源

目标:

把握核心 精准立意 联系实际 深刻论证

标题 (嵌入观点) 开头(点明观点)
取材、行文

结果:

宋朝时,宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水
画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题

让考生作画。下面是考生的三幅画的文字表述,大家评
一评哪位考生画得最切题?为什么? A、山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。 B、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。 C、苍郁的群山,中间露出半截屋顶,一条羊肠小道蜿蜒 曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。

作文需要慎重地审题立意

新材料作文的特点
? 提供材料或图画,要求考生根据自己对 材料或图画的感悟、理解,自定立意、自 选文体、自拟标题进行作文。 从本质上讲,是材料作文,但是从表现 形式上讲,又是话题作文;它给定材料, 但不给定话题,要求既不像材料作文那样 “过死”,也不像话题作文那样“过宽”。

?

学习目标
1、了解新材料作文的特点,学会 多角度、多方面地分析材料
2、掌握新材料作文审题立意的步 骤和方法

高考题回放
(10年陕西卷) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。 有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间, 也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中, 两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总 是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽 强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最 有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些 学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提 高 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

讨论下列立意哪些符合材料主旨
1、要学会随遇而安。 × × 2、善意的谎言有利于人的发展。 × 3、兴趣是最好的老师。 4、人才成长中,外界环境有时起着巨大的 ∨ 最佳立意 不可代替的作用 。 5、一个人的成才,只有合适的环境还不够, ∨ 成才的主体必须具有主观能动性。 6、个人的成才,必须具备一种探索精神, ∨ 要勇于拼搏,努力创新,百折不挠。 7、你对他人的期望会间接地产生巨大的效 ∨ 果。

角度?最佳角度?
角度不能偏离材料整体。 角度是看问题的出发点。如何理解材料的角 度问题? 1、有几个人物,就有几个角度; 2、有几个原因,就有几个角度; 3、有几种情感、态度,就有几个角度; 角度分优劣: 主要人物,主要原因,新颖独特,有现实指 导意义的角度,贴近生活的角度,自己驾 轻就熟,材料丰富的才是最佳角度。

审题出现偏差的原因:
角度理解有误; 不能整体把握材料的内涵、主旨。 注意:故事型材料要抓住中心事件

一、叙事类材料
思考: (1)这则材料有哪几个描写的对象?哪一个 描写对象是材料的主角?
(2)这些描写对象有哪些行为?从不同的对 象行为中,你确定了什么立意?

对象?

立意?

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方 法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威著名 小提琴家欧雷· 布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名 评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐 家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢 的状态。”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择: 一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下 流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论 家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面壁 十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不 要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

1、从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评;(2)倾听忠 言,完善自我,走向成功;(3)要苦练自 己的基本功,切实提高自身素质。 2、从评论家的角度看: 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的 意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢 于坚持。 3、从背景介绍看: 正确看待自己,认真对待别人的意见。

叙事类材料:把握所记叙的人、事所表现 出的主旨。抓对象、抓关键语句。

【学以致用(练习) 】

? 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 ? 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带 雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物, 他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖, 可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能 坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木 炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。 父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这 个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉 屑,价值就超过了一车的木炭。 ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【学以致用(练习) 】
1、从年轻人的角度立意: (1)莫让小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)做事要根据具体情况而定,不能墨守成 规,思想僵化 2、从沉香的角度立意: 现实生活中,人才被埋没的现象十分严 重,往往千里马常有而伯乐不常有。如果 你是一个人才,你就不能被动的去等别人 来发现你,而应该主动去实现你的价值, 让自己闪闪发光。

二、寓言故事类材料
阅读材料,思考: (1)这则材料描写的主要对象是谁?有哪些 行为? (2)划线部分给你什么启示?这则材料的寓
意是什么?

对象?

立意?

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一 生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美 妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘 树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的 身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间 放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦, 而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比 美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地 谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只 能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的 歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态 度,更是一种感天动地的爱的方式。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不 要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

概括主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生 命之歌。 1、从鸟这方面立意: (1)超脱自身的痛苦,生命之花才美丽 (2)有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘 (3)生命需要勇敢和顽强 2、从材料的议论部分立意 (1)最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取 (2)以生命为代价,开出美丽的生命之花,也是 对生命的一种热爱 寓言故事类材料把握其寓意,紧紧围绕寓意来立 意。如果材料中有议论性的语句,要特别注意, 它往往对寓意的理解起到关键性的作用,有时甚 至可以根据议论句立意。

【学以致用(练习) 】

? 阅读下列文字,按要求作文。 ? 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙 哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一 直往前走,一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天, 还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。” 青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬, 当然到不了河边。” ? 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

1、从螃蟹的角度思考: (1)对别人的意见不要盲从 (2)接受别人好的意见(思想)的同时也要 结合自己的实际情况 2、从青蛙的角度思考: 帮助别人(给别人提建议)要多站在别人 的角度想问题 3、从全面地把握材料来思考: 误会源于错误的沟通

? 阅读下面的材料,按要求作文: ? 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相 比,虽不起眼,可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓; 一粒沙子与一块碧玉相比,虽然普通,但它可以垫基铺 路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心 的时候,你却能守住自己的工作岗位一丝不苟,丁是丁, 卯是卯,恪尽职守,而不随大流,这就是一种美德;当 别人跟着感觉走,追求所谓的潇洒,你却能守住寂寞, 认认真真做点事,这就是一种明智;当别人对整个世界 愤愤不平,满腹牢骚喋喋不休时,你却能从自我做起, 从现在做起,干一番事业,这又是一种高尚的情操。任 何时候都不要看轻自己,而当你一旦对自己有了信心, 你的人生也许就会揭开新的一页。 ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【典例精析】思考: (1)这则材料的论述的中心是什么?根据论 述的中心你会确定什么立意?
关键句:

三、议论性材料

任何时候都不要看轻自己,而当你一旦对自己有
了信心,你的人生也许就会揭开新的一页。

立意:
任何时候都不要看轻自己,去掉自卑、培养自尊 自信,脚踏实地,一步一个脚印的前进。

搜寻中心句,去掉原因、现象、事件等 具体的内容,反复研究中心句的内涵。

? 阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。 ? 材料一:清晨的公共汽车里,往往是一个让人心情压抑 的地方,这里没有对话,乏有微笑,只有一张张毫无表 情的脸。 ? 材料二:澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了 一圈,他说:“清晨,空气是那么清新,扫过水的街道 湿漉漉的,没有灰尘拐起。太阳已经升上来了,金色的 光辉从高楼大厦间斜射过来,这是多么美好的事情。人 们经过了一夜的酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美 妙的清晨,人们的表情为什么像地球末日即将来临般严 肃?” ? 材料三:当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关 注,一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题, 对这一现象做了一些探讨。 ? 全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意。确 定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套 作,不得抄袭。

四、“多则材料”的材料
【典例精析】阅读这则材料,思考:
(1)三则材料的探讨的中心话题是是什么? 围绕这一问题你会想到些什么?
材料一中是一种社会现象――笑容缺失。 材料二中是外国记者对这一现象(笑容缺失)的不 解。 材料三中是对这一现象(笑容缺失)的探讨。 共同点:微笑的缺失。 立意:让笑容回归,生活需要微笑,呼唤微笑。 打开你尘封的心灵,沟通从微笑开始。

四、“多则材料”的材料
抓多则材料间的“关联点”有两种基本思维方法:
1、求同法:提供的几项材料在形式、内容上虽不 相同,但在内涵上有共同性,相通性,审题时就 要找出材料间的共同点。 2、求异法:如果几项材料中既有正面的又有反面

的,那么在审题时,首先就应找出正反材料之间
的对立点,从正反材料的对比中得到启发,提炼 观点,形成立意。

(2007· 全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,根据要求写一篇 不少于800字的文章。
①著名歌手丛飞节衣缩食,捐款300万元,资助了178名贫困学生。但 当他自己病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作的 年轻人,竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后,有一个受助 者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已经不 再需要治疗了。 ②华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学, 但不久他被查出来患白血病,这所希望小学的师生纷纷给小李捐款,其 中一位四年级女孩捐了十元,当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来 的时候,这位小女孩说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。” 问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别 在资助贫困生的同时,还要让他们懂得感恩,学会帮助 人。”

别人,做一个有爱心的人。而只接受资助,不想尽任何 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 责任,这是道德的缺失,这样的捐助没有太大的价值。 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

两则材料都说的是资助贫困学生,第一则材料 中丛飞资助的在本地已经完成学业的学生知恩不报, 没有学会帮助别人。而第二则材料中受资助的小学 生却懂得知恩图报,学会了帮助别人。这就告诉我 们:在资助贫困生的同时,还要让他们懂得感恩, 学会帮助别人,做一个有爱心的人。而只接受资助, 不想尽任何责任,这是道德的缺失,这样的捐助没 有太大的价值。这便是作文的立意点。

阅读下面两则材料,根据要求作文。 A.近来者赤,近墨者黑。 B.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 全面理解以上两则材料提供的信息,自主确定立意, 确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文, 不要套作,不得抄袭。 【思路点拨】这两则材料的观点是对立的。材料A说 明环境可以改变人的思想品质,强调客观环境对人 的巨大影响,材料B说明人即使处在污浊的环境, 也能不受污染,形成并保持高尚的思想品德,强调 的是人的主观能动性。在找它们的“关联点”时两 方都要注意到。这两则材料虽然是对立的,但又是 统一的。即都是说人或事物与所处环境的关系。

【学以致用
? 阅读下列材料,按要求作文: ? 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采 访,题目是:中国人,你还记得“甲午”吗?一位来 自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问:“‘甲午’ 是个啥?”给他解释后,他说:“现在都兴公历了, 连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么 ‘甲午’!”。 ? 从上海来京旅游的林小姐说:“甲午战争我是晓得的。 好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好, 让日本人打沉了好多条船,不过他禁烟还是有功的。” 一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说: “那是多少年前的事了,知道了也没用。打仗是当兵 的事,做生意就是多赚点少赔点。”

? 审题思考:三个人各谈了什么内容?然后归 纳三个人谈话的共同点。这三个人或不知道 甲午战争,或印象模糊,反应冷淡。对此你 有哪些想法?作为一个中国人该不该忘记甲 午战争?该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋 战的民族气节?该不该进行中国近代革命史 的教育……。 ? 从反面发问:对甲午战争一无所知的青年人, 能有历史的责任感、使命感吗?

课堂小结
1、叙事类材料:把握所记叙的人、事所表现出的主 旨 2、寓言故事类材料:把握其寓意,紧紧围绕寓意来 立意。如果材料中有议论性的语句,要特别注意, 它往往对寓意的理解起到关键性的作用,有时甚至 可以根据议论句立意 3、议论性材料:要找出中心论点与分论点。具体方 法:审题,搜寻中心句,去掉原因、现象、事件等 具体的内容,反复研究中心句的内涵。 4、“多则材料类”材料:这类材料作文给我们提供 了多则“材料”,在审题立意时要通过比照找出几 则材料的共同点作为中心,切不可只抓其一,不顾 其二、其三……否则就会偏题跑题。

【作文题目】阅读下面的文字,根据要求作文(60分) 生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注 意,不去关心,甚至会忽视,但是这些不起眼的地方, 往往会出人意料地发出明媚的光芒,绽放人生的精彩, 让人们彻底改变对这些地方的看法。 请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的 文章。要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外 文体不限;④文体特征鲜明。 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 诗人赵丽宏曾经说过,一个人心灵中美好的事物就 是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它,才能期 待它绽放美丽的花朵。” 请以“守护心中的绿树”为标题,联系生活体验 与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字


相关文章:
2013高考作文新材料作文审题立意训练
2013高考作文新材料作文审题立意训练_高中作文_高中教育_教育专区。2013 高考作文...【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。...
【张津津】【考前作文辅导:高考新材料作文审题】
2013全国各地高考语文一... 12页 免费 高考材料作文审题训练及... 27页 免费...名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式, 这种命题形式 从本质上...
2013高考新材料作文审题方法与训练
2013高考材料作文审题方法与训练 隐藏>> 新材料作文审题近几年来,新材料作文...尤其是今年,全国 17 套考题,就有 16 套为材料作文,只有江苏省为命题作文且有...
高考材料作文审题训练(立意命题详解)
高考材料作文审题训练(立意命题详解)_高考_高中教育_教育专区。高考材料作文审题训练 一..阅读下面材料,根据要求作文杰克是一个嗜酒如命的人,后来因杀人罪而被判...
2015年高考材料作文审题训练
2015 年高考材料作文审题训练一、写作要领(一)作文的审题: 1、要揣度出题意图,吃透材料,根据命题意图确立观点。 2、要准确地把握材料和话题概念的内涵,避免脱离...
2014年高考作文审题训练及社会热点素材运用
2014 年高考语文作文审题训练及社会热点素材运用一、叙事类材料:把握所记叙的人、...命题意在引导学生认真审视自己,摆正自己在学习、班级及家庭中 的位置,任何时候都...
2014年高考材料作文审题训练新
2014年高考材料作文审题训练新_高中作文_高中教育_教育专区。2014年高考材料作文审题...请你根据材料,自选角度,自拟题目,联 系实际,写一篇不少于 800 字的文章。 ...
高考新材料作文审题立意训练及指导系列
高考新材料作文审题立意训练及指导系列_高中作文_高中教育_教育专区。今日...文档贡献者 真水无香050 贡献于2013-05-02 专题推荐 2014年高考语文新课标I...
...2013年高考最新材料作文审题立意训练1...
生文化课补习名校---保定远飞内部资料(7)2013年高考最新材料作文审题立意训练1...六、明确褒贬法 有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时...
高考材料作文审题训练(立意命题详解) - 副本
高考材料作文审题训练(立意命题详解) - 副本_高考_高中教育_教育专区。书法中的人生 二·八 王振华 今天看了王岳川所长讲解了书法中的人生,从中,我得到了很多的...
更多相关标签:
命题作文审题训练 | 命题作文审题立意训练 | 高考命题作文审题立意 | 高考作文审题立意训练 | 高考材料作文审题训练 | 2016高考作文审题训练 | 2017高考作文审题训练 | 高考作文审题训练 |