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2016年中学春学期语文组工作计划


2016 年中学春学期语文组工作计划
2016 年中学春学期语文组工作计划

上学期,高中语文组在教育教学领域取得了一定的成果,但我们深知成绩属于过去,经 验属于未来,未来的工作还很艰巨。为顺应形势,进一步参与我校的课堂教学改革,深 化素质教育和创新教育成果,本学期本组将继续发扬“求真务实,高效创新”的教学理 念,提高教学质量,体现有效课堂特点,加强校本课程建设。特拟定本学期教研组工作 计划。

一、 指导思想:

在学校教务处、教科室的直接领导下,紧紧抓住有效课堂教学改革这个契机,不断强化 教研意识,立足校情和学生实际,大力推进教育创新,继续深化新课程改革,提高语文 课堂教学效率,竭力提高学生学习语文的兴趣,提高学习成绩,努力构建具有因材施教 特色的高中语文教育教学教研体系,与时俱进,锐意进取,开创教育教学新局面。

二、工作目标:

1、继续开展语文教研活动,力争活动过程扎实,活动结果有效,实现资源共享的目的。

2、继续推进课堂教学改革,贯彻“让课堂充满活力,让学生成为学习主人”的主题策 略, 全力改变教师的教学方式和学生额学习方式, 抓教学质量的提高, 选出优质课教师。

3、扎实开展教科研课题的研究,做到人人参与,并养成随时积累实践案例的习惯。

三、具体工作及主要措施:

(一)打造学习型团体 “学然后知不足”。教书育人是一项常干常新的工作,信息的 膨胀,知识快速地增长,要求我们牢固树立终身学习的思想,勇于开拓学习空间。要在 去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量,夯实阅读基础,拓展阅读的领域。

1、学习内容: (1)学习教育教学理论,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把 握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。 (2)

学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。 (3)树立“大语文”观,培养自 身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养。

2、学习方式 (1)鼓励借助网络学习,学习先进的教育教学理念。 (2)利用学校图书 室阅读,让学习能落到实处。 (3)组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。 继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点,组织开展课堂教学实践活动,督促完 成该完成的任务:每周组内上至少一节公开课。

(二)加大教学研究力度,将平时所学深入到语文教学的各项工作及各个环节中,淡化 教研形式,注重研究实效。教研活动时间为每周周五上午进行。

1、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的 讨论氛围,提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研活动:备课、说课、听课与 评课;再备课、再说课、再听课与再评课。开展好互相听课,互相评课的活动。

2、有必要争取集体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己 的见识、才略与胆略。

3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或 写出观后感。 抓好教师的教育案例、教育叙事、教学反思的写作。

4、备课活动以学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课,讨论并确定每单 元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:①有 固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每专题一人) ;③主讲人要准备充分,提 前备课; (各年级备课组长负责) 。

教师每人听课不少于 20 节,主备或主讲教师要介绍设计意图及自我反思,评课要对讲 课教师的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价, 并能从教育理论的高度对一些现 象做出正确的解释。 强化同组听课评课制度, 每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题, 提出改进意见,相互切磋,共同提高;高度重视公开课教学,无论是新分配的老师,还 是有多年教学经验的老教师在新课改面前,要甘当小学生,潜心研究,相互学习。公开 课教学就是一个很好交流的平台,我们每个人都不要放过每一次学习提高的机会;继续 做好“走出去, 请进来”工作, 力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、 示范课,参加各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射。本学期本组 准备举行青年教师解题比赛,并选出优秀老师参加市里组织的各级各类比赛。

(三)积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活。本学期语 文组将继续开展作文比赛,阅读比赛,诵诗赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语 文的兴趣。高一、高二年级要开展读名著、背好诗、做演讲、开辩论等活动。向学生推 荐好的书目,规定阅读时间,写读书笔记,并进行抽查。高三则设定目标,全力以赴迎 接高考。

(四)抓好毕业班的备考工作。备课组长要写好备考计划,在认真分析教材、认真研究 考纲、认真分析学生的具体情况的基础上,制定出切实可行的措施,把工作落到实处。

(五) 扎实开展课题研究活动。 着手实施我组科研课题起步阶段的经验探索、 收集材料、 撰写论文、整理归档等工作。

(六)继续做好语文组校本培训工作和开发校本教材工作。


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