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河南省郑州市第四中学2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题


河南省郑州市第四中学 2012-2013 学年下期高二年级期中考试语文试题 试卷说明: 1、本试卷满分 150 分,时间为 150 分钟; 2、试卷分Ⅰ、Ⅱ卷;Ⅰ卷 70 分,Ⅱ卷 80 分;Ⅱ卷中有选答题; 3、单选题答案涂在答题卡上,其余答在答题卷上相应的位置;否则,答题无效。 考*网】 【来源:全, 品?中& 高* 第 I 卷 阅读题(共 70 分) 一、现代文阅读(共 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l—3 题。 清明节的人文精神 清明节是我国民间重要的传统节日。 我国传统节日的形成与二十四节气有关。 记载了二 十四节气的先秦古籍《逸周书〃时训》中说: ?清明之日,桐始华。 ?这里记载的节气不等于 节日,节气是季节时序的标记。清明节气的重要特点是冬季即将过去,而春天已经降临。这 个时候人的活动要与物候相对应,将自然的时间进程与社会活动的节律有机地联系在一起。 我国传统的清明节大约始于周代, 已有二千五百多年的历史。 清明最开始是一个很重要的节 气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有?清明前后,种瓜点豆? ?植 树造林,莫过清明?的农谚。学术界认为清明节的起源与寒食节有关。关于寒食节的起源有 各种说法,有的学者认为由纪念介子推起,推而广之要祭拜自己的祖先。后来,由于清明与 寒食的日子接近,而寒食是民间禁火扫墓的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了。唐玄 宗在公元 732 年颁布诏书曰: ?寒食上坟,礼经无文,近代相传,浸以成俗。 ?现在寒食节在 某些地区已经消失, 而清明节已经成为一个独立的节日流传至今。 我国的传统节日都有贵人 伦、重亲情的特点,春秋祭祖,符合人们春祈秋报的心理。中华民族自古以来就有祭祖敬祖 的传统,这种传统已经积淀为一种民俗文化心理,成为人们的集体意识。 清明节的习俗又与古代消失了的节日上巳节有关。 农历三月三日的上巳节有两个活动内 容,一是人们在春天到来之时到野外踏青嬉戏,一是招魂续魄,召唤亲人的亡魂,也召唤自 己的魂魄回归。随着原始信仰的淡化,上巳节演变成春游的活动,上巳节消失了,这个文化 因子在清明节中得到充分的体现。人们在节日里踏青郊游,尽享春光。 清明节的另一项民俗活动是插柳,清明节又一个说法叫?插柳节? 。插柳有多种形式。 有的插在家里的门楣上,有的戴在头上。民间有?清明不插柳,红颜变皓首?的说法。柳枝 插在门楣上,其文化含义在于辟邪除灾,民间认为这样做图个吉利。中国人喜柳爱柳,柳树 是旺盛的生命力的象征。另外柳枝插在门楣上,还有意味着家庭兴旺的文化含义;而把柳插 在头上,为的是求生保健,青春永驻。 我国传统的节日不仅在节气的选择上与自然界的变化合拍,而且人们的活动也适应季 节、气候、物候的变化。追求人与自然的和谐是传统节日又一主题。 经过历史的演变, 现代的清明节主要的民俗活动是扫墓和植树。 这是传统继承中的变异。 但是无论如何变异, 都存在着古老的文化因子。 夏历节日及其习俗是几千年文化积累的结果, 民众习惯用它们来表现自己心中的价值, 走过有意义的人生历程, 这种价值与文化形态的契 合是很难改变的。清明节是中国民众共享的文化,是中华民族的集体记忆。保护和弘扬清明 节文化,可以增加民众的文化认同意识,成为构建和谐社会的精神财富。 第 1 页 共 9 页 1.下列不能体现“清明节所包含的人文精神”的一项是( ) A.在清明节,人们祭拜自己的祖先,体现了贵人伦、重亲情的特点。 B.将自然的时间进程与社会活动节律有机地结合在一起。 C.清明节继承了上巳节的一些传统,在清明节


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