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2016届河南省洛阳市高三3月统一考试语文(a卷)-解析版


河南省洛阳市 2016 届高三 3 月统一考试语文(A 卷)
第 I 卷(选择题) 评卷人 得分 一、现代文阅读

阅读下面的文字,完成问题。 “学而优则仕”传统之功过说 两千余年来,“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形 成以后,“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体,互为里表,成了士子生活的金科玉律。 “学而优则仕

”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。 它确立了学问作为政府取吏的 标准。 以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中, 保证了政府运作始终处 于接受过儒家道德教训的文吏手中。 历代草莽英雄出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言 “儒者难与进取,可与守成”,并视之为治国要诀,对书生保有相当的尊重。文吏统治造就了 “士”作为无冕之王的优越地位,也促成了“士为四民之首”的观念。《三国演义》塑造了名士 祢衡裸体痛骂曹操而为曹操所宽宥的形象, 近代文化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的 总统府门前大诟袁氏包藏祸心, 而被袁氏所容忍, 个中原因固不止一端, 但有一点可以肯定, 士子对世道民心的巨大影响,无论是治世英雄,还是乱世奸雄,都不能不有所忌惮。另一方 面,读书人坚守位卑不忘忧国的信条,以天下为己任,希望将平生所学贡献于国家民族,都 与学优而仕传统有关。 中国历史上,所谓“贵族”在很大程度上是一个文化概念,并不是全由血统决定。对社会各等 级的人而言,通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身于士大夫阶级之后,可以加入孟 子所说的“劳心者”之列,由“治于人”而变为“治人”,从而由“贱”入“贵”,成为“贵族”。正是 由于学优而仕传统为读书人提供了改变自己命运的出路, 整个中国社会各等级之间的划分才 不像印度种姓制度那般僵死。中国数千年的传统文化并没有创造出多少“平等”观念,西方基 督教世界的信众以信教而这自己争得了平等地成为上帝仆人的权利, 而中国的士子们则由学 优而仕获得了参与政治的平等权。 “学而优则仕”传统对中国社会的负面影响,从根本上是源于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前 提。在“家”“国”一体的宗法专制时代,以“学”而至仕途,最终结局只能是以学问服务于帝王 的“家天下”,“学成文武艺,货与帝王家”成为士子们的必然归宿。在帝王“家天下”附庸关系 的等级网中,主仆关系的确立意味着对主子的物质和精神的依附,于是,以帝王之是非为是 非,成为越两千余年不变的通例。被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下的士 子们,在主子面前只能“人主未命而唯唯,未使而诺诺”;在“食君俸禄,为君分忧”的附庸伦 理支配下,为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力,以便在等于帝王将相家谱的所谓青史上 留取功名,博取“忠”、“贤”、“能”的赞辞。 (删改自《“学而优则仕”传统之功过说》)
1.下列对“学而优则仕”理解不正确的一项是

A.学而优则仕的传统将大部分饱读儒家经典的才智人士纳入官员队伍, 对中国传统社会的运 行产生过积极的影响, B.在两千多年的历史中,“学而优则仕”的传统信条与“以学取士”科举制度密切结合,被一代 代读书人奉行不渝。 C.“学而优则仕”是中国历史上寒门士子改变命运由“贱”入“贵”的主要路径。《儒林外史》中 的范进身上便体现了这一点, D.“学而优则仕” 的传统使士子们能平等参与政治, 在一定程度上弥补了中国传统文化在“平 等”观念方面的缺失,实现了难得的公平。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.“学而优则仕”传统影响下形成的宗法制度“家国一体”的社会结构,使得把平生所学服务于 帝王的“家天下”成为士子们的必然归宿。 B.“学而优则仕”是封建学子们的金科玉律, 博取功名跻身官僚队伍成为他们十年寒窗皓首穷 经的目的。 C.被仕宦功名所引诱俘获的士子们,丧失物质和精神的独立性,仰人鼻息,唯唯诺诺,惟君 王之命是从,成为越两千余年不变的通例。 D.封建士子受忠君报恩思想的影响,“学成文武艺,货与帝王家”,为帝王的“家天下” 耗尽 心力,以求在相当于帝王将相家谱的所谓青史上留名。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.即使草莽英雄出身的开国皇帝也明白“守江山治天下”,必须倚靠读书人,尊重士人,文吏 治国是他们的统治要诀。 B.中国历史上的“贵族”阶层,对社会各等级的人是开放的,读书人通过读书改变自身命运, 社会也在流动中保持了活力。 C.面对狂傲不羁的名士,那些历史上的英雄和奸雄都相当容忍,有所忌惮,原因就在于“士” 阶层有着无冕之王的优越地位。 D.在科举制度已废除百年的今天,“逢进必考,择优录取”成为国家选聘公务员的严格规定, 可以看作“学优而仕”传统具有巨大合理性的体现。
4.阅读下面的文字,完成问题。

材料一: 我六岁那年投入荣蝶仙先生门下学京戏。拜师后的头一天,就从练基本功撕腿开始。练撕腿 的同时,还要练下腰、压腰。全是一清早戴着星星就得起来练,不论三伏三九全是一样。当

我练得稍稍有些功底时,先生又给我加了功,教给我练习一些较大的功夫了。将近一年的光 景,一般的腰腿功差不多全练习到了,先生又给我绑起跷来练习。练完站功后也不许摘下跷 来休息,要整天绑着跷给先生家里做事,像扫地、扫院子、打水等体力劳动,并不能因为绑 着跷就减少了这些活。 荣先生的脾气很厉害,你干活稍微慢一些,就会挨他的打。荣先生对我练功非常严,他总怕 我绑着跷的时候偷懒弯腿, 所以用两头都削尖了的竹筷子扎在我的膝弯上, 一弯腿筷子尖就 扎你一下,这一来我只好老老实实地绷直了腿。这虽等于受酷刑一样,可是日子长了,功夫 也就出来了。 唱青衣(正旦)戏要学习青衣的身段,每日要单练习走脚步。走步法的时候,手要捂着肚子, 用脚后跟压着脚尖的走法来练习,先生说练熟了自然有姿势了,将来上台演出,才能表现出 青衣的稳重大方,才能使人感到美观呢! 当时我感觉一个小姐的角色总是捂着肚子出来进去的怎么能算是美呢?这种怀疑是后来经 过长时间的舞台实践, 才产生的。 为了要表现旦角的端庄, 所以先生就叫学生捂着肚子走路, 实际上这又如何能表现出端庄的姿态来呢?我懂得这个道理以后, 就有意识地向生活中寻找 这种身段的根源,但这个问题一时没有得到解决。没有解决的事,我心里总是放不下,随时 留意揣摩着。 有一次我在前门大街看见抬桥子的, 脚步走得稳极了, 这一来引起了我的注意, 于是我就追上去, 注意看着抬桥子人的步伐, 一直跟了几里地, 看见人家走得又平又稳又准, 脚步丝毫不乱,好看极了。王瑶卿先生告诉我,练这种平稳的碎步可不容易了,要拿一碗水 顶在头上,练到走起步来水不洒才算成功。我听到这种练法之后,就照这样开始去练习,最 初总练不好, 反使腰腿酸痛得厉害, 我并不灰心, 还是不间断地练习, 慢慢地找着点门道了。 同时我还发现了一个走起来又美又稳又灵活的窍门。 从此, 我上台再不捂着肚子死板板地走 了。后来我在新排的《梨花记》里第一次用上去,走起路来又端庄、又严肃、又大方、又流 丽,很受观众称赞。 (摘编自程砚秋《我的学艺经过》) 材料二: 京剧“四大名旦”之一的程砚秋学戏很苦!边学边唱边挨打,荣家的生活琐事也都要做,当听 差使唤,无异于童仆。荣蝶仙脾气又坏,稍有不欢举鞭就打,常常无端拿他出气。程砚秋每 天要劈柴生火,洗衣做饭,学戏的时间很少。就这样,也难免挨打。 在大名士罗瘿公的赏识、帮助下,未满八年的程砚秋提前出师并追随罗瘿公读书习字,钻研 音韵。所以,后来的程砚秋不但精通经史,一手字也写得不错。特别是对京剧的行腔咬字, 深具工夫,这是文人雅士熏陶所致,也是艺人当中少有的。 一九一九年,罗瘿公安排程砚秋拜梅兰芳为师,为他添置行头,编排新戏,又特意为他介绍 了一位武师教武术。罗瘿公又介绍他师从王瑶卿。据说王最初并不怎么看重程砚秋,后来终 被他的刻苦和钻研精神所感动,依据他的别样禀赋,为他设计出新的唱法,独创一格。 一九二二年春节,在罗瘿公的精心安排下,十八岁的程砚秋以一出改编的京剧《龙马姻缘》 轰动了京城。程砚秋又请荣蝶仙任戏班社社长。师徒间的合作,颇能显示出程砚秋的胸怀。

台湾的戏曲研究家齐崧先生说:“如果听梅兰芳的戏等于吃鸦片,那么听程砚秋就等于打吗 啡。因为吃鸦片尚有戒除的可能;而一旦打上吗啡,则很难了,最后唯有以身相殉。”这话 近于谑,可还真无法否认。 程砚秋的嗓子外显柔和,内敛锋芒,加上标新立异的唱法,唱起来真有鬼斧神工之妙。最耐 人寻味的是《玉堂春》一剧,他柳眉入鬓,凤眼传神。行腔乍疾乍徐,一股细音,唯其独有。 高出则如天外游云,低唱则似花下鸣泉,听来惊心动魄。化装也别致,身着红色罗衣罗裙, 脸似鹅蛋, 眼皮上一层黛绿涂得停匀, 妩媚中带出憔悴和满腔哀怨的神情。 程砚秋身材高大, 观众初见,都暗自吃惊:“这么大块头的一个旦呀!”但等演过了一阵,被他的各种身段表演 所吸引,你便不会觉得他是个庞然大物,而是个美妙妇人。简淡蕴藉,洒脱雅致。程砚秋就 有那么大的魅力。 《锁麟囊》是集程派艺术之大成的剧目,为设计安排唱腔,花去了程砚秋整整一年的时间, 真可谓禅精竭虑。他每编出一段都要就正于王瑶卿。一般来说,京剧唱词都是很规整的七字 句或十字句,但程砚秋要求剧作者写长短句,比如这样两句喝词:“在轿中只觉得天昏地暗, 耳边厢,风声断,雨声喧,雷声乱,乐声阑珊,人声呐喊,都道是大雨倾天。”“轿中人,必 定有一腔幽怨,她泪自弹,声续断,似杜鹤,啼别院,巴峡哀猿,动人心弦,好不惨然。” 这种句式,在传统京剧里是根本没有的。而程砚秋据此创造出抑扬错落、疾徐有致的新腔, 并把唱腔和身段融合在一起, 使程式化表演装满了真实的人间情感和惊人美感。 程砚秋不具 备梅兰芳响遏行云的金嗓子, 但他硬是创出了一种大异于梅兰芳, 却又能与之相抗衡的以新 奇声腔为特点的表演风格。 1924 年罗瘿公患病住院诊疗,程砚秋每日亲侍饮食,从无间断。罗瘿公遗嘱写道:“程君砚 秋,义心至性,胆淹古人,慨然任吾身后事极周备。”罗瘿公归去之际,程砚秋是第一个赶 到的!他见恩师遗嘱,捧之大恸,几至昏厥。回到家中,为设灵堂,除朝夕哭奠,唯伏案抄 写经书。罗瘿公丧事所用祭奠、 棺木、 墓地之费都是程砚秋一手经办,务极完美。出殡那天, 程砚秋身服重孝,抚棺痛哭。人家算了一笔帐,罗瘿公自病至死,费金过万元。而程本人绝 口不提一个钱字。这事儿,搁在士大夫身上都很难做到,一个艺人做到了。难怪康有为赞程 砚秋为“义伶”。 (摘编自章诒和《细雨连芳草,都被他带将春去了——程砚秋往事》) (1)下列对两则材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 A.材料一记述程砚秋自己少年时一段学戏的经历和自己对戏剧角色一些表演动作的思考和 改进,语言质朴平实,感情表达比较节制。 B.“当时我感觉一个小姐的角色总是捂着肚子出来进去的怎么能算是美呢?”表明程砚秋学 青衣戏时就已怀疑这种表演不能表现美。 C.材料一和材料二在叙述程砚秋跟随荣蝶仙学戏时,都突出了老师教戏时的简单粗暴,程砚 秋在学戏、干苦力活时挨打是家常便饭。 D.《梨花记》、《玉堂春》和《锁麟囊》都是程砚秋表演的京戏剧目,材料中写它们,旨在 介绍程派艺术的一些独特的艺术成就。

E.材料二充满感情地记述程砚秋演艺事业的经历及其取得的巨大成功, 字里行间充溢着作者 对程砚秋京剧表演艺术造诣的极力推崇。 (2)材料二中引用戏曲研究家齐崧的话有什么作用?请简要分析。 (3)在程砚秋京戏表演生涯中,哪些内容体现了他的创新精神?请结合材料一、材料二回答。 (4)作为“四大名旦”之一,除了有创新,程砚秋的成功还能给读者带来哪些启示?请结合材 料一、材料二分析。

评卷人

得分 二、古诗文阅读

阅读下面一段文言文,完成问题。 王曙,字晦叔,河南人。中进士第,知定海县。还,为群牧判官,考集古今马政,为《群牧 故事》六卷,上之。迁太常丞,坐举进士失实,降监卢州茶税,再迁尚书工部员外郎、龙图 阁待制。为河北转运使,坐部吏受赇, 降知寿州。 以枢密直学士知益州。有卒夜告其军将乱, 斩之。仁宗为皇太子,与李迪同选兼宾客,复坐贡举失实,黜官。复为给事中兼群牧使。其 妻,寇准女也。准罢相且贬,曙亦降知汝州。起知襄州,又知潞州。州有杀人者,狱已具, ① 曙独疑之。既而提点刑狱杜衍至,事果辨。召为御史中丞。玉清宫 灾,系守卫者御史狱。 曙恐朝廷议修复,上言:“昔辽东高庙及高园便殿灾董仲舒以为高庙不当居陵旁故灾魏崇华 殿灾高堂隆以台榭宫室为戒宜罢之勿治文帝不听明年复灾。今所建宫非应经义,灾变之来 若有警者。愿除其地,罢诸祷祠,以应天变。”仁宗感悟,遂减守卫者罪。已而诏以不复缮 修谕天下。又请三品以上立家庙,复唐旧制。以尚书工部侍郎参知政事。以疾请罢,改户部 侍郎。再知河南府,迁吏部。召为枢密使,逾月,首发疽,卒。曙方严简重,居官深自抑损。 初,钱惟演留守西京,欧阳修、尹洙为官属。修等颇游宴,曙后至,尝厉色戒修等曰:“诸 君纵酒过度,独不知寇莱公晚年之祸邪!”修起对曰:“以修闻之,莱公正坐老而不知止尔!” 曙默然,终不怒。及为枢密使,首荐修等。子益恭,字达夫,为卫尉寺丞。性恬淡,数解官 就养。曙参知政事,治第西京,益恭劝曙引年谢事,曙不果去。终父丧,遂以尚书司门员外 郎致仕。 注:①玉清宫:宋真宗时耗巨资修建的大型建筑,宋仁宗时被雷电击中焚毁。
5.下列对文中字体加粗部分的断句,正确的一项是

A.昔辽东高庙及高园便殿灾/董仲舒以为高庙不当/居陵旁故灾/魏崇华殿灾/高堂隆以 台榭宫室为戒/宜罢之勿治/文帝不听/明年/复灾/ B.昔辽东高庙及高园便殿灾/董仲舒以为高庙不当居陵旁/故灾/魏崇华殿灾/高堂隆以 台榭宫室为戒/宜罢之勿治/文帝不听/明年/复灾/

C.昔辽东高庙及高园便殿灾/董仲舒以为高庙不当居陵旁/故灾/魏崇华殿灾/高堂隆以 台榭宫室为戒/宜罢之勿治文帝/不听/明年/复灾/ D.昔辽东高庙及高园便殿灾/董仲舒以为高庙不当/居陵旁故灾/魏崇华殿灾/高堂隆以 台榭宫室为戒/宜罢之勿治文帝/不听/明年/复灾/
6.下列对文中加线词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.龙图阁,北宋收藏太宗御书、典籍、图画、宝瑞,宗室名册、谱牒等文物的地点。 B.家庙是汉民族儒教家族祭祀祖先和先贤的场所。古时有官爵者才能建家庙。 C.户部,“六部”之一,主管田地、户籍、赋税、俸饷、工程营造及一切财政事宜。 D.西京,历史上多个朝代实行两京制,西安曾长期被称作西京,但北宋的西京指洛阳,
7.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是

A.王曙虽然很有才干,但初期仕途坎坷。他是进士出身,任职初就表现出色,总结过古往今 来官用马匹的管理制度,但也因个人失误屡次遭到降职或罢免。 B.王曙为政严明果断,善于辩奸断狱,他在益州做官时,能迅速判断出有人报告军队作乱不 实,任职潞州时,也能在已经判罪定论的案件中找出疑点。 C.王曙避免劳民伤财,委婉上奏进言,玉清宫焚毁后,他援引古例,认为这场灾害,就是上 天对下界的警示,他建议不应重建玉清宫,以此回应上天的警示。 D.王曙为人严肃正派,荐才不计前嫌,他曾严厉教导过欧阳修等人,担心他们耽于享乐而惹 祸,却遭到欧阳修的顶撞,但他掌权后,还是首先推荐了这些人。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)仁宗感悟,遂减守卫者罪。已而诏以不复缮修谕天下。 (2)曙参知政事,治第西京,益恭劝曙引年谢事,曙不果去。 阅读下面这首古诗,完成问题。 饮酒 (其八) 陶渊明 青松在东园,众草没其姿, 凝霜殄异类,卓然见高枝。

连林人不觉,独树众乃奇。 提壶抚寒柯,远望时复为 吾生梦幻间,何事绁
= 1 * GB3 * MERGEFORMAT ①



= 2 * GB3 * MERGEFORMAT ②

尘羁。

):捆绑,束缚。 【注】①远望时复为:倒装句,即“时复为远望”。②绁(xiè
9.诗的前六句是怎样塑造青松这一形象的?请结合诗句简要分析。 10. 这首诗题为“饮酒”, 但很显然, 诗人意不在酒, 请具体分析诗句中蕴含了哪些情感志趣?

评卷人

得分 三、名篇名句默写

11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中,庄子用“_________,________”两句说明自然界的一些生命极其短寿, 错过了很多美好事物。 (2)李白在《蜀道难》中,不仅描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“_________,________” 两句,写出了自己对剑阁防御的担忧。 (3)苏轼在《水调歌头· 中秋》中说,自己想要飞往月宫,但“_________,________”,透露出 了既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

第 II 卷(非选择题) 评卷人 得分 四、材料概括分析

12.阅读下面的文字,完成问题。

年三十的私房菜 付春从城里回家时,爹和妈正在院子里剔玉米棒子。他们都没有发现身后的儿子付春。付春 一声不吭地跨进院门,拎着大包小包进了自己的屋,放下行李,就一头栽倒在床上。爹和妈 同时停止了手上的动作。时间静止了两分钟后,付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说,春, 回来了?妈马上站起身来,责怪爹说,他爹,春都进屋了,还问?快去抱柴禾,我给儿子做 吃的去。付春拉起被角,捂在脸上,眼泪无声地流下。

付春在城里一家五星级酒店当厨师。付春的厨艺好,在这家酒店一干就是五年,五年间付春 很少回乡下, 五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人, 他甚至发誓要在这家 酒店干一辈子。然而,没想到这家酒店自从去年易主后,因经营不善,一天比一天不景气, 上个月彻底宣告破产。 失业这个月,付春把城里所有的饭店、酒店都找遍了,没有一个地方能容纳他。一些有名气 的饭店、酒店,都有自己稳定的厨师团队,就算人家缺人手,他进去也只能是个打杂的。太 小的饭店,薪水太低,高不成,低不就,就把付春挤回乡下的家了。付春感觉自己一下子从 繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天。付春想着想着睡着了。 春,快起来吃饭了。妈站在窗外, 小心翼翼地喊付春, 生怕声音大了, 把儿子吓不见了似的, 儿子已经有很久没回家了。 饭桌上的菜,都是付春打小就爱吃的菜:干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米。汤是 酸菜土豆汤,酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜。旁边是一锅刚焖好的玉米饭。这些上不 了台面的饭菜,也只有在家里才能吃到,虽说都是些在付春看来上不了台面的菜,但味道却 是出奇的好。 付春很快就风卷残云般,把桌子上的饭菜一扫而光。爹和妈几乎一筷子未动,看着狼吞虎咽 的付春,笑得嘴都合不拢。付春看着爹妈,抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿,突然脑子里像 打开了一道尘封已久的门, 付春兴奋地一连说了好几声“我怎么没想到呢?”爹和妈被付春整 糊涂了,还没回过神来,付春已经拎着大包小包跑出院门了,爹和妈赶紧跟到院门外,说, 春,你这刚回来,又要去哪儿啊?回城里。付春头也不回地说。 付春有足够信心让自己成为城里人,他不再怕失业,这一切都源于妈做的饭菜。付春在吃了 妈做的菜后,突然想到了时下城里流行的私房菜,他想,现在城里人吃饭店都吃腻了,我何 不当一名专做私房菜的厨师呢? 很快,付春的私房菜就在城里闯出了名气,很多有钱人、领导都请付春到家里专门为他们做 私房菜。尤其是每年的春节,付春更是分身无术。 付春不断创新他的私房菜,几年后名声越来越大,钱也挣下不少,还在城里买了房子,拥有 了城市户口。爹和妈不愿和他来城里,一直住在乡下的小土院,付春已经有好几个春节没回 家陪父母过年了。每次爹妈打电话来,要他回家过年,付春都推托了。 今年年三十那天,有个搞建筑的大老板,给了付春很多钱,说是特意请付春去为他父母做一 顿年夜饭。这位老板的爹妈一直住在乡下,老板有心想接爹妈去城里过年,也享享福,可是 爹妈不来城里,老板只好回乡下陪父母过年。老板和爹妈说回去过年,两位老人又忙里忙外 辛苦做饭菜, 因此老板骗父母不回家过年, 请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操 劳的年。 付春满口答应了, 天快擦黑时, 和老板一起赶到了老板乡下的父母家。 没想到, 他们推开门, 首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜, 碗筷已摆好, 就好像专等老板一到就开席 似的。老板惊讶得合不拢嘴,不停地问两老怎么知道他要回来?

老板的爹说,每年不管你回不回家过年,你妈都会把饭菜做好,万一你回家了,也好吃上一 口热乎饭。老板的妈接着说,这些都是你打小就爱吃的饭菜,在外面哪能吃到呢?老板两眼 含着泪,一把抱住了两位老人。 一直站在门口的付春看着这一家子,缓缓地掏出钱包,把钱悄悄地放在门边的桌上,轻轻地 合上门,头也不回地离去了。绚丽的烟花爆竹在付春身后、头上此起彼伏地响着、盛开着。 付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜、 韭菜炒鸡蛋、 火腿末炝嫩玉米, 还有酸菜土豆汤的味道。 (选自《四川文学》,有删改) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 A.付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼, 而爹妈觉知儿子回来了, 又是打招 呼,又是去做吃的,小说在对比中表达思想感情,启发读者思考。 B.付春在城里的酒店当厨师,因为酒店破产,自己又没有找到合适的工作,无奈之下回到家 里,他感到无颜面对爹妈,所以一声不吭的钻进屋里,独自流泪。 C.付春的妈为了启发和激励付春,又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的 菜,使付春在困境中找到了出路,说明妈是个了解儿子、智慧的人。 D.付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜, 两相映衬, 蕴含可怜天下父母心的感慨, 也反衬儿子亲情淡漠,表达作者对处理事业和亲情关系的反思。 E.小说以第三人称角度叙事,围绕付春这一核心人物,主要写了他失业回家,他返城创业成 功,他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段,生活气息浓郁。 (2)小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米,和酸菜土豆汤, 写作的角度有什么不同?分别有什么作用?请简要分析。 (3)小说在刻画付春这一形象时,突出了他的哪些性格特点?请简要分析。 (4)为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜?请结合全文谈谈你的看法。

评卷人

得分 五、语言知识基础

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①战国末期,秦王占据关中,依靠精兵良将和远交近攻的外交政策, 短时间内便实现了灭亡六国的宏图霸业。

,席卷天下,在

②早在上世纪五十年代, 建筑家梁思成就 地提出完整保留老北京城的规划方案, 可惜经 历大拆大建运动的北京城如今已失去了古城的韵味.

③这个建筑设计事务所设在新世纪广场的顶层, 在这里, 员工们可以 风景,视野格外开阔。 A.居高临下 高屋建瓴 高瞻远瞩 C.高瞻远瞩 高屋建瓴 居高临下
14.下列各句中,没有语病的一句是

看到整个南京城的

B.高屋建瓴 高瞻远瞩 居高临下 D.居高临下 高瞻远瞩 高屋建瓴

A.与会专家认为, 建设文化名城的关键因素不只是传统意义上文物、 遗址等方面的展示与开 放,而是整个城市各种文化元素共同作用营造出的文化氛围。 B.对于对手球队的这次堪称教科书般的战术配合, 主教练从理论上和实践上为队员作了精彩 的示范和准确的阐释,大家从中获益匪浅。 C.世界自然基金会提出“地球一小时”活动倡议的目的是促使各国政府和民众改变二氧化碳 排放的态度,以此来表明对应对气候变化行动的支持。 D.世界经济论坛发布的报告认为, 女性将是机器人取代趋势中最大输家, 因为她们的岗位主 要集中在低增长行业,如销售、管理、餐饮服务。
15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

一个时代的精神气质能够概括出来吗?描述一个时代的来龙去脉,这是史学的功夫, ____________________。或许,只有用文学的观察方法,才能深入时代的精神深处,获取时 代的灵魂瑰宝。 A.文学的企图就是抽象一个时代的精神特质 B.史学家擅长用考据和发掘的方法去把握一个时代的脉搏 C.但抽象一个时代的精神特质,怎么说也是文学的企图 D.哲学则形而上地居于云端,用冷静的眼光俯瞰整个时代
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

密。每处不超过 15 个字。 当今的人们对过度医疗的危害已有相当的认识, ① 。其实,我们感受强烈的考研热、高 考热、补课热、择校热等现象,在一定程度上便是过度教育惹的祸。过度教育不仅会使受教 育者的兴趣、自信、潜能以及亲子关系等受到损害,还会在各层次受教育者间递次产生挤兑 效应: ② ,低学历者不得不从事更低端工作甚至失业。这是巨大的教育成本和智力资 源的浪费。可见,学时并非越长越好,学历并非越高越好, ③ ,才是正确的教育观就 业观。

17.孔子学院是中国在世界各地推广汉语、传播国学的文化交流机构。下面是孔子学院的标

志,请写出该标志中心部分的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 100 个字。

评卷人

得分 六、作文

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

年终的一次同学聚会上,一位事业成功的企业家满怀深情地说:“现在想来,父母给我最大 的财富就是吃苦,让我在创办和经营企业的过程中,能够有勇气有毅力克服重重困难,并最 终做大做强。” 在一个成才交流会上,一位孩子事业成功的母亲自豪地说:“我最大的欣慰就是,孩子从小 到大我从来没有让他吃过苦,给他足够的零花钱,让他交了很多的朋友,懂得了大度,收获 了自信,为后来事业的发展奠定了一个良好的性格基础。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。

参考答案

1.B

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“在两千多年的历史中”表述错误,“学 而优则仕”的传统信条与“以学取士”科举制度密切结合是从隋唐科举制度形成以后开始的, 并不是“两千多年”。

2.A

【解析】本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。因果关系不成立。

3.C

【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“原因就在于……”说法不准确, 原文是“个中原因固不止一端”,说明历史上英雄和奸雄容忍名士的原因还有很多。

4.(1)AE (2)①说明程砚秋的戏和梅兰芳的戏给观众带来的艺术体验不同(或“二人的戏有不同的艺术 效果”)。②暗示程砚秋虽曾师从梅兰芳学戏,却有青出于蓝之势。③ 行文上,有领起下文 的作用(答“承上启下”也可)。 (3)①向生活学习。摸索改进舞台表演时青衣出场时的步法,一改传统的表演程式,更好地 表现了剧中人物的美。②唱法标新立异,化装别致。有一种“简淡蕴藉、洒脱雅致”的魅力。 ③要求剧作者创作出传统京剧根本没有的长短句式的唱词, 并据此创造出抑扬错落、 疾徐有 致的新腔。并把唱腔和身段融合在一起,使程式化表演装满了真实的人问情感和惊人美感。 (4)①要刻苦学习。在学戏生涯中,程砚秋凭着刻苦和钻研精神,硬是创出了一种大异于梅 兰芳,却又能与之相抗衡的以新奇声腔为特点的表演风格。②要勤于思考,敢于质疑。在表 演中,程砚秋对传统表演程式的不足有很深的体验和思考,并在实践中加以改进。③要常怀 感恩之心。程砚秋请老师荣蝶仙任戏班社长,为罗瘿公侍疾送终。④善于借助外力。获得他 人的帮助。程砚秋演戏生涯中,得到了罗瘿公和王瑶卿非常重要的帮助,演艺事业不断得到 突破。 【解析】(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。B 项,“学青衣戏时就已怀 疑这种表演不能表现美”表述错误, 原文的表述是“这种怀疑是后来经过长时间的舞台实践才 产生的”;C 项,“突出了老师教戏时的简单粗暴”表述错误,突出了老师的严格和苛刻;D 项,“旨在介绍程派艺术的一些独特的艺术成就”表述错误,重点是为了表达程砚秋自己在一 些艺术上的思考与实践活动。 (2)本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。分析文章中语句的作用,可 从结构和内容两个角度进行分析。“如果听梅兰芳的戏等于吃鸦片,那么听程砚秋就等于打 吗啡。因为吃鸦片尚有戒除的可能;而一旦打上吗啡,则很难了,最后唯有以身相殉。”从 内容上写出了梅兰芳和程砚秋唱戏效果的不同, 更是突出表现了程砚秋唱戏的魅力; 从结构 上,为下文介绍程砚秋独特的唱法、优美的唱腔、创新的唱词作了铺垫。 (3)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。解答时,重点在于分析题干的要求, “程砚秋在戏剧表演中的创新之处”主要从材料二中筛选信息,如“程砚秋的嗓子外显柔和, 内敛锋芒,加上标新立异的唱法,唱起来真有鬼斧神工之妙”,“程砚秋要求剧作者写长短

句……这种句式,在传统京剧里是根本没有的”,“程砚秋据此创造出抑扬错落、疾徐有致的 新腔,并把唱腔和身段融合在一起,使程式化表演装满了真实的人间情感和惊人美感”。材 料一中“我懂得这个道理以后, 就有意识地向生活中寻找这种身段的根源”写出了领悟知识不 囿于老师的教法,善于从生活中寻找灵感、经验。 (4)本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。程砚秋是一个成功的艺术家, 他成功的因素是多方面的,综合分析材料一和材料二可得知,材料一“我六岁那年投入荣蝶 仙先生门下学京戏。 拜师后的头一天, 就从练基本功撕腿开始。 练撕腿的同时, 还要练下腰、 ”写出了他的刻苦精神; “当 压腰。 全是一清早戴着星星就得起来练, 不论三伏三九全是一样。 时我感觉一个小姐的角色总是捂着肚子出来进去的怎么能算是美呢?这种怀疑是后来经过 长时间的舞台实践,才产生的。”写出了敢于质疑,向生活学习;材料二中写到“罗瘿公、梅 “程砚秋每日亲侍饮食, ……出殡那天, 兰芳”等, 写出了老师对他的支持和帮助; 从无间断。 程砚秋身服重孝,抚棺痛哭”写出了程砚秋的感恩之心。以上因素是他成功的保障。分析时, 做到从文本出发,有理有据。

5.B

【解析】本题考查文言文断句的能力。解答时,首先要根据上下文把握文句的大意,然后根 据文言标志,如:虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句,最后运用排除法,针 对选项中不同的断句点分析、排除。根据上文的语意,这是王曙欲阻止仁宗修复被雷电击中 焚毁的玉清宫时上书的一番话,想通过历代的教训来规劝仁宗。“以为……故……”表示的是 因果关系,故应该在“故”前断开,排除 AD;“不听”的主语是“文帝”,所以应在其前断开, 排除 C。

6.C

【解析】本题考查理解古文化常识的能力。工程营造归工部管辖。

7.A

【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。“因个人失误屡次遭到降职或罢免” 说法不当,前三次的贬官是个人的原因,第四次贬官是因为“准罢相且贬,曙亦降知汝州”, 意思是受到了岳父寇准的牵连才被贬的。

8.(1)仁宗受到感动而醒悟.于是减轻守卫者的罪责。不久下诏告谕天下不再重修玉清宫。

(2)王曙任参知政事时,在西京洛阳修建宅院,益恭劝他以年老为由退休,王曙最终也没有 离职。

【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时,直译为主,意译为辅,实词要字 字落实,注意文言句式的翻译。关键词:(1)感悟:感动而醒悟;已而:不久;谕:告诉。(2) 治第:修建宅院;谢事:退休;引年:古礼对年老而贤者加以尊养。后用以称年老辞官。

9.诗的前六句通过环境和其他草木的衬托,塑造了卓然独立、不畏严寒、独树一格、与众

不同的青松形象。 春夏季节, 各种草木都葱郁繁茂, 松树掩没其中平凡无奇, 但岁寒霜降后, 众草凋零木叶尽脱,只有松树独傲霜雪,卓然挺立,四季常青。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。分析青松的形象,首先分析前六句的内 容,用“众草没其姿”写出了青松生在东园,为众草所掩没;“凝霜”时节方见其挺拔之英姿; “连林”“独树”写出了青松的与众不同。可见运用了对比和环境衬托的手法写出了青松的独 立、不惧严寒、与众不同的品格。

10.①诗歌的前六句托物言志,以卓尔不群、岁寒后凋的青松自况,表达出诗人坚贞傲岸、

超拔于流俗的品性;②七、八句描写酒壶挂枝、自在遐观的行为,表现出一种悠然独得的境 界;③末二句直抒胸臆,抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。 【解析】 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。 诗歌的前六句塑造了不惧 严寒、与众不同的青松形象,实际上“借孤松为己写照”。青松象征自己坚贞不渝之人格,众 草喻指一班无品无节之士流,凝霜则是譬比当时严峻恶劣之政治气候。“连林人不觉,独树 众乃奇”两句,写出了青松在于众草不能有青松之品质。倘园中皆是青松,此一株自不足为 奇了。意在表明自己是一位人格高尚之士人,与众不同。后两句从“梦幻间”“尘羁”分析出作 者感慨人生短暂,不愿被束缚,追求自由的情怀。

11.(1)朝菌不知晦朔

蟪蛄不知春秋

(2)所守或匪亲 化为狼与豺 (3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。对理解型的默写,要注意分析题干的意思要 求,选择合适的语句填写,还要注意书写的正确性。易错字:晦朔、蟪蛄、匪亲、豺。 【备注】无

12.(1)AE

(2)角度:前面一处是直接写,实写,结尾一处是间接写,虚写。前面一处的作用:①情节 上,推动情节发展,妈做的饭菜使付春突然想到城里流行的私房菜.决定返城专做私房菜。 ②结构上,为结尾写付春仿佛闻到妈做的饭菜的味道作铺垫。 结尾一处的作用:①结构上,照应上文付春吃妈做的饭菜。②形象上,表现付春由忽视亲情 到思考亲情的转变。③内容上,突出亲情所具有的感染力。④效果上,留有余味,给读者留 下付春会不会回家为爹妈做年夜饭的猜想。 (3)①悟性高,善创新。吃了妈做的菜后,当即想到了城里流行的私房菜,决心专做私房菜, 经过不断创新,很受欢迎。②有志气,敢打拼。自信能成为城里人,能做出个样子,经过努 力,名声越来越大,钱也挣下不少,还在城里买了房子,拥有了城市户口。③重事业,轻亲 情。 在五星级酒店当厨师, 五年间很少回家; 刚回家就为了成就梦想而离家; 只顾做私房菜. 连 续好几年都不回家陪父母过年。 (4)①情节上,营造一家其乐融融的温馨气氛,促使付春反思亲情。②人物形象上,用建筑 老板反衬付春,建筑老板牵挂父母,希望父母过年不用操劳,而付春总是借故不回家陪父母 过年, 更加突出了付春忽视亲情的特点。 ③主题上, 突出小说主题, 使父母总是牵挂着子女, 子女也应该心里装着父母的主题更加鲜明。④手法上,扣合小说题目。丰富小说内容。小说 题目是“年三十的私房菜”, 写老板带付春回家为父母做私房菜, 而父母为老板做好了私房菜, 令人深思。 (1)本题考查理解文意和分析表达技巧的能力。 B 项, “感到无颜面对爹妈”理解错误, 【解析】 是感到未来生活无所适从的苦恼和无奈。C 项,“付春的妈为了启发和激励付春”说法不当, 给付春做饭是出于母爱,关爱儿子的目的。D 项,“反衬儿子亲情淡漠”表述错误,不是为了 反衬,是为了表达老板有孝心,进而引出付春思考亲情的问题。 (2)本题考查概括故事情节,分析作品结构,把握文章思路的能力。分析语句的作用,可从 结构、内容两个角度分析。第一次写母亲给付春做菜,从内容上表现了母亲关爱儿子,非常 用心给儿子做他喜欢的饭菜;从结构上,为后文付春受到启发进城做私房菜作铺垫。第二次 出现这些菜时,是付春的想象,仿佛闻到了妈妈做的菜的味道,从内容上写出了付春对亲情 的思考;从结构上,照应了上文。 (3)本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物形象,主要从人物的言行举止、神态描写等正 面描写和侧面描写来分析。动作、神态:“付春拉起被角,捂在脸上,眼泪无声地流下”写出 了付春自尊心强;心理:“付春在吃了妈做的菜后,突然想到了时下城里流行的私房菜,他 想,现在城里人吃饭店都吃腻了,我何不当一名专做私房菜的厨师呢”写出了付春的聪明, 领悟能力强,有创新意识;“付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了”写出了付春工作努 力,忽视亲情;“付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米,还有 酸菜土豆汤的味道”写出了付春对亲情的思考,暗示他是一个有孝心的人。 (4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。建筑老板带付春回家给自己的 父母做私房菜这一情节在小说中的作用,可从情节的发展、人物形象的塑造、主题的表达角 度进行分析。建筑老板非常重视亲情,带上厨师给父母做菜,可是父母也准备了一桌好菜等 儿子,突出了小说的主题;也塑造老板这个孝子的人物形象,以此来塑造付春这个主人公的

形象;在情节上,引发读者的想象。分析时,重在理解文本内容,把握小说的主旨,做到理 据充分。

13.B 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾 倒。比喻居高临下,不可阻遏。①重点强调不可遏制的力量与形势,所以选择“高屋建瓴” 合适。高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。②重点强调的是有远见,所以选择“高 瞻远瞩”。居高临下:占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。②重点强调的是占 据高位,所以选择“居高临下”。

14.D 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A 项,搭配不当,关联词应为“不只是……更 是……”;B 项,语序不当,“精彩的示范和准确的阐释”应为“准确的阐释和精彩的示范”;C 项,成分残缺,“表明”后缺少宾语,可在句末加上“的态度”。

15.C 【解析】本题考查选用句式的能力。从上文的“精神气质”,和下文中的“文学”可知,话题不 再是“史学家”了,排除 B;根据文意,应该和上文形成转折关系,所以选择 C。

16.①但对于过度教育的危害却认识不清 ②高学历者因供过于求而低就业 ③接受合适的 教育不唯学历凭能力 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。①空,从上文的 “过度医疗”的话题,和下文中“过度教育”危害的内容,可知应该填写“人们没有意识到过度 教育的危害”;②空,从前面的冒号可知,应该紧接解释说明的内容;从后文内容“低学历者 不得不从事更低端工作甚至失业”可知“高学历存在低就业的问题”;③空,属于总结句,什 么才是正确的教育就业观,“不凭学历凭能力”才是正确的教育就业观。

17.标志是中文“汉”字的变体,融合了地球、逗号和鸽子等要素。“汉”字代表汉语言和中国文 化,地球图案表达把汉语向全球推广之意。逗号则又象征汉语推广与交流的永无止境。昂首 高飞的鸽子彰显了“和平、和睦、和谐”的中国文化精神。

【解析】本题考查图文转换的能力。重点考查徽标类。分析构图要素时要按照一定的逻辑顺 序,不能遗漏信息。如中心部分的构图要素是:“汉”的变体,其融合了地球、鸽子、逗号等 要素;分析徽标的寓意主要结合徽标的主题“推广汉语、传播国学、文化交流”,通过联想和 想象,逐个分析构图要素的寓意。

18.略 【解析】本题考查写作能力。这是一道多材料作文题,分析立意时,首先分析两则材料的内 容,然后根据内容的异同来分析立意。第一则材料,事业成功的企业家赞成吃苦,强调了吃 苦给自己带来的精神财富;第二则材料,一位母亲自豪宣称,儿子没有吃苦,所以得以广交 朋友、大度、自信,最后事业成功。这两则材料重点论述对待吃苦的态度,有赞成的有否定 的,写作时,可从赞成的角度,写吃苦可培养一个人的毅力、意志,助人走向成功,重点可 写吃苦给人带来的精神鼓舞;也可从否定的角度,写吃苦可以消磨一个人的意志,苦可以使 人消沉、堕落等。也可从辩证的角度,写吃苦要有限度,谈吃苦的两面性。


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