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小说阅读之环境描写的作用


小说阅读鉴赏 之 环境描写

学习目标
1. 明确高考“人物形象的概括与分 析”题的地位。 2. 掌握“环境描写”题的解题方法 和答题模式

剑指高考
2013年山东高考 《活着》

21.请简要分析小说最后一段景 物描写的作用

小说中的环境描写:
?自然环境描写



?社会环境描写

自然环境: 自然界的景物,如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等,自然 环境描写又称为景物描写。 社会环境: 狭义社会环境是指能反映社会、时 代特征的建筑、场所、陈设等景物以 及民俗民风等;广义社会环境是指一 定的历史时期的社会生活、人际关系 的总和。

环境描写作用的答题指导

答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用、环境描写对主题的 作用四个方面进行分析,综 合考虑。

第一步:分析环境本身的特点 自然环境描写答题时,要紧 扣其表现了怎样的地域风格, 提示了什么时间、季节,渲染 营造了怎样的氛围等

《故乡》开头景物描写: “时候既然是深秋;渐近故乡时, 天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜 呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天 底下,远近横着几个萧索的荒村,没 有一些活气。” 这段景物描写是渐近故乡时“我” 在船上所见,活画的是一幅死寂的故 乡冬景图。作者用这些语句极力渲染 了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。

第一步:分析环境本身的特点

社会环境答题时必须结合 时代背景,指出相关语句揭 示了什么样的社会现实。

鲁迅《孔乙己》
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都 是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热 水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了 工,每每花四文铜钱,买一碗酒,------这是 二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,-----靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一 文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下 酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜, 但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。 只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要 酒要菜,慢慢地坐喝。

《孔乙己》开头用了一段 文字描写鲁镇酒店的格局, 特别是两类顾客的衣着和喝 酒方式的差异 揭示了清末社会阶级对立、 贫富悬殊等情况,交代了故 事发生的社会背景。

第二步:分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起 到什么作用,具体如下: ? 衬托人物……心理 ? 交代人物……身份 ? 表现人物……性格

?

《故乡》的开头“故乡冬景 图”,作者极力渲染农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛,正烘托出“我” 当时的悲凉的心境,荒凉的景象与 主人公悲凉的心境融为一体。 ? 《孔乙己》的社会背景为孔乙 己这个人物大搭就了合适的社会舞 台,写出了孔乙己的特殊身份—— 穿长衫而站着喝酒的唯一人。

第三步:分析环境描写对情节的作用

环境描写推动着故事 情节的发展,为下文埋 伏笔,作铺垫。

? 《故乡》开头“没有一些活气”的 萧索荒村的描写,与“我”悲凉的 心境相融合,一开始就为全篇定下 了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前 的故乡”和“回忆中的故乡”形成 对比,从而充分表现了小说主题。 ? 《孔乙己》社会背景的描写为我们 展现了孔乙己活动的舞台,注定下 文中他不被人同情,而被冷馍社会 吞噬的悲剧命运。

第四步:深化文章中心(主题)

叙事类文章中的景物描写 最终都是为了深化文章的主 题,答题时必须要结合文章 中心(主题)来达。

? “我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联 绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团 团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 ” ——《祝福》
——象征和暗示,深化主旨(在这里,作者拿 有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜 明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为 自己来年好运祝福,一边是被压迫者在寒冬腊 月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里,形成 了强烈的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲剧性, 加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小说 的主题。)

第一步:分析环境本身的特点 自然环境描写:表现了??地域风格 提示了??时间、季节 渲染营造了??氛围 社会环境:指出相关语句揭示了??社会现实 第二步:分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物??心理 2、交代人物??身份 3、表现人物??性格 第三步:分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展,为下文??内容埋下伏 笔,作铺垫。 第四步:结合文章中心作答 深化了文章??主题(中心)

环境描写作用口诀:
环境描写有妙用,营造氛围见背景。 人物性格它渲染,后面行文作铺垫。 主题思想来深化,小说阅读不用怕。

牛刀小试

①那天早晨上学,我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生 骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也 说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩。 ②天气那么暖和,那么晴朗! ③画眉在树林边.宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普 鲁士士兵正在操练,这些景象,比分词用法有趣多了; 可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。 ④我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。 最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的: 败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦,——我也不 停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”

1. 请找出文中描写自然环境的句子并分析其作用
句子:天气那么暖和,那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画 眉在树林边.宛转地唱歌 作用:交代了天气很好,环境也优美、娴静,渲染了一种欢快 的气氛,反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理 状态。

2. 请找出文中描写社会环境的句子并分析其作用
句子:锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练。 作用:反映了故事的时代背景,揭示了“最后一课” 这场悲剧的社会根源。

温馨提示: 答题时要结合具体内容作答 结合文章中心作答


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