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志存高远,脚踏实地-初中生励志心理活动课设计教案


志存高远,脚踏实地
——初中生励志心理健康教育活动课
呈贡区第一中学 余亭蓉

教学目的: 引导学生认真审视自己的学习和生活状况, 促进自我认识, 展望自己的人生, 开阔学生的视野,树立远大的理想,进而提高学生的学习自我效能感,脚踏实地 的学习、充实而自信地成长。 教学重点: 引导学生认真审视自己的学习和生活状况, 激发学生为了实现远大理想和目 标而努力奋斗的热情,进而提高学生的学习自我效能感,脚踏实地的学习、充实 而自信地成长。 教学难点: 通过引导, 让学生在自我思考和探索中有所触动,进而点燃学生内心立志进 取的火花,脚踏实地,自信学习,超越自我。 教学准备: 课件、教案、多媒体、用彩色卡纸自制的“墓碑”。 教学形式: 团体心理游戏、自我思考、分组讨论、团体辅导。 教学过程: 一、团体心理游戏导入 可怜的小猫 1、活动目的: 活跃班级团体气氛,降低防卫心理,激发学生的课堂学习兴趣。 2、活动流程: ⑴各小组(6-8 人为宜)围坐成圈,一人当“小猫”站在中间。 ⑵“小猫”走到任何一人面前,蹲下学猫叫;面对者要用手抚摸“小猫”的 头, 并说: “喔! 可怜的小猫。 ”但是决不能笑, 一笑就算输, 要换当“小猫” 。 ⑶若抚摸者不笑,则小猫要叫第二次;仍不笑,再叫第三次;再不笑就得离 开找别人。 二、自我探索(我的墓志铭)

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1、活动目的: 促进自我认识,展望自己的人生。 2、活动准备 准备已经印有墓碑图样的彩色卡纸或者白纸,每人一份。 3、活动流程 ⑴教师引言:古今中外,墓志铭都是对一个人的人生写照和评价,它们留下 了无数的传奇故事:既有武则天的无字碑——功过任人评说,也有斯蒂芬·金所 写的小说《黑暗另一半》中的乔治·斯塔克在墓碑上写的“这是一个很可爱的家 伙”——显示了他的智慧和对人生的总结。 墓志铭实际上就是一个人对他自己的写照, 不同的墓志铭的主人会有不同的 性格。比如有些人可能会说“这里躺着一个曾经给人们带来快乐的人”——你就 可以看出他很开朗;比如说: “我告诉过你我生病了”——你就可以体会到这人 的幽默感。所以墓志铭会给予每个人一个机会,一个审视自己、认识自己、审视 别人、了解别人的机会。 每个人都有梦想, 希望自己在有生之年能够做成什么事情,在自己的墓碑上 写上一笔, 让后人记住这个名字,今天这个游戏就给你一个设计和预见自己人生 的机会。 ⑵发给每位同学一张已经设计好的墓碑纸, 让学生将姓名写在墓碑的上半部 分,最好是绰号或昵称(尽量不用真名) 。 ⑶让学生在墓碑的下半部分写上他们将来的墓志铭,形式、内容不限,但应 该是对他们一生的精炼描述。 ⑷让大家彼此参观一下各自的墓志铭,评判出一个最好的墓志铭,给获奖者 以奖励。 4、活动讨论: ⑴在设计自己的墓志铭的同时,你是否也在设计者自己的梦想? ⑵相互观赏墓志铭的时候,是否也加强了你和同学们之间的沟通? ⑶什么样的墓志铭最吸引你的注意,这个墓志铭想告诉你什么? 5、教师总结: 看见一个人的墓志铭, 也就在一定程度上认识了这个人;彼此参观一下各人 的墓志铭,会有助于同学们之间的沟通和交流。 三、我的学习??我的生活??

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请同学们分组讨论我们现在的学习和生活状况: (六个同学一组,全班分为十个组) 比如: 我为什么来上学?我每天再学校里都做了些什么?我努力了吗?我尽力了 吗?我准备考哪所学校?等等。 讨论 2-5 分钟以后,每个组派出代表进行发言分享。最后教师总结。然后教 师引入: 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。—— 部尔 卫 生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量, 充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。 — —奥斯特洛夫斯基 四、我的梦想在哪里? 1、教师通过幻灯片向同学们展示国内及世界著名大学的图片,一边在幻灯 片上展示,一边讲述这些大学的相关知识,比如所属国家或地区,培养出了那些 著名的人才,人文氛围等等。 2、教师举出近些年由呈贡及地州考入重点高中、重点大学、出国留学的一 些同学的例子,目的是有榜样示范作用,来激发学生树立远大的志向,踏实、努 力学习,使学生看到希望,激发他们对为来的憧憬。 同时,强调这些榜样们是如何通过自己的努力走向成功的,教师着重指出: 光是树立了远大的理想还不够, 最重要的还有我们应该通过什么样的方式和道路 来实现自己的梦想,对于我们中学生来说,其中,有一点是前提:那就是脚踏实 地地努力学习, 把握好眼前的每一天, 充实而自信地学习和生活, 做一个快乐的、 永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。 五、我画、我写我的梦 1、活动目的: 引导学生从实际出发,规划自己的人生。 2、活动流程: 发给每个学生一份“我画、我写我的梦”活动单,样式如下: 姓名: 本学期我要做到: 初二年级我要做到: 班级:

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初三年级我的目标是: 两年后我的目标是: 我的梦想: 学生可以根据上面的提示通过画画、用文字表达或者图文并茂的方式完成。 作品完成后可以作为礼物送给班主任老师、科任老师、父母等。 六、结束语 立志是一件很重要的事情。工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的 规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登 堂入室的旅程,这旅程的尽头就有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果?? ——巴斯德 最后,老师祝大家都能通过自己不懈的努力,实现自己的梦想。

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