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【步步高】2015届高考语文(浙江专用)二轮复习课件:第1章 增分突破6 画里寻话——图文转换要领指导


增分突破六 画里寻话——图文转换要领指导

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[考情快递]

图文转换综合考查学生对材料的分析、综合、概括
能力。表面看来是“看图说话”,实际上是在考查考生运 用语言表情达意的能力。正因为它很好地体现了语文新 课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。可概 括分成两大类:表(表格、柱状图、曲线图、饼状图)文转

换题和图(徽标类、漫画类 、照片、示意图)文转换题。

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(2014· 广东卷)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,

给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。
每处字数不得超过30字(含标点符号)。

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①____________ ②当你越过平 ______________ 衡点后,以为 ______________ 还会越走越高, ______________ 却惊讶地发现 在走下坡路了。 解析

③______________
______________ ______________ ______________ ______________

解答此题,需要在感知图文大体内容的基础上,

结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来 分析推理。 答案 ①当你走在平衡点之前时,你以为你可以越走越 高。②当你退回平衡点时,你才发现平衡才是人生最好 的状态。
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此类题目常见问题:
①读图的方法及程序不对;②对题目的隐性要求注 意不够;③语言表达时有偏离图画主旨的地方;④观 察、把握信息不够细心,表达不完整等。

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图文转换解题指要 1.审好题目中的关键词。如表达方式转换题,题干 中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述

出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数
据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息。信 息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表 表明、说明、证明”“用一句话概括”“所揭示的问题是” 等。

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2.注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用 单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句表达要注意 分句间的逻辑关系。二是题目中字数限制。

3.选词用语要准确。注意在表达中不能出现语
病,特别是在反映事物变化规律时要根据图表数据变化 规律来选用词语表达,选词用语要准确。

4.检查答案,进一步规范答案。针对题目要求和
图画内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不 详等错误。

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现场阅卷——评阅试卷,明确得失

【典例】 仔细观察下面一幅题为“压力”的漫画,然后
回答问题。

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(1)简要介绍这幅漫画的画面内容。(60字左右)(2分) 答:_____________________________________________ (2)简要概括这幅漫画的寓意。(2分)

答:_____________________________________________

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试卷采样

我来阅卷

采样得分________ 扣分依据___________ ___________________ ___________________

我来答题: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
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【对比分析】
采样得分 扣分依据 (1)2分 (2)0分 (1)题考生能把画面内容介绍清楚,正确阅

读画面,把握住了画面的主流。(2)题做题的关键是发 掘画面的深层含意,即画面的言外之意——高考和家 长带给学生的巨大压力。本答案脱离了这一寓意。 规范答案 (1)某考生背着一个比自己身体大若干倍 的书包,步履艰难地行走着,书包上写着“高考”二

字,母亲从书包里钻出来焦急地叮嘱:“儿子!你可
要挺住!” (2)考生的压力不但来自高考,还来自家长。
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定向规范一

表文转换三角度

表格类图文转换题,根据表达角度可分为两大类:一

是直接表述图表信息,二是对图表信息进行推断总结。所
以,答题前认真读表,全面准确地捕捉信息是关键。对表 格的阅读不仅要从左到右,还要从上到下,通过对数据的 对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在联系,再归纳 概括为一个结论,也就符合简答要求了。 图文转换题解题的基本流程:图表 (源信息 )—观察认 读—分析理解—归纳概括—文字表达。 综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜向角度

(主要是数据变化)。
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(2013· 广东卷)阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的 问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择) 年龄段 18~25 26~40 选项 岁 岁 对职业履历有帮助,尤其是体现在个 82% 69% 人简历上 对职业发展有益,因为在志愿服务中 72% 23% 获得了某些技能 对职业发展有益,因为志愿服务让自 74% 65% 身才干得以充分发挥 对职业发展有益,因为在志愿服务中 35% 61% 拓展了社会关系
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请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意 义认识的同与异。 答:__________________________________________ ______________________________________________ 解析 首先要正确分析图表信息,这是理解的关键, 然后根据题干的要求综合归类,确定答案。解题时要

仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变 化,从相同点和不同点两个方面加以对比分析,得出 结论。 答案 相同点:都认为对职业履历和自身才干的发挥 有益。不同点:18~25岁的志愿者大多注重了技能的 获得和自身才干的发挥,而忽视了社会关系的拓展; 26~40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的 拓展,而对获得某些技能不感兴趣。
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定向规范二

图文转换三“看”二“联”一定调

图文转换题可三“看”二“联”一“定调”,据此

完成答题。
三“看” :看画面、看标题、看注释,明确画面的 构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物

等信息认知的过程,除审读图画本身之外,图画的标
题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键 要素。 二 “ 联 ” :联系实际,展开联想,揭示画面的内 涵,找到与社会现象及社会热点的联系。

一“定调 ”:根据画面内容和性质恰当地确定答案
的格调,要褒贬鲜明,语言表达生动有力。
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(2013· 湖北卷)请根据丰子恺先生《巷口》
这幅画,围绕“盼”描写一个场景。 要求:①想象合理;②运用两种修辞手 法;③不超过80字。 答:________________________________

_____________________________________

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解析

描述画面要抓住画面特征,准确描写画面中的场

景,并结合“巷口”这一名称,围绕“盼”字,将这幅画中 的场景描写出来。表达要鲜明生动,运用两种修辞手法 和注意字数限制。语言鲜明生动,就要抓住描写对象的 特点,用有文采的语言准确地描述出来。要使语言生动 具有表现力就要选用表现力强、色彩浓重的词语,运用 恰当的修辞手法和各种句式等。 答案 (示例)夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮

色温柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那
远游者归来的身影——是儿子,是父亲。背后,深巷幽 幽,低吟着等候者的悠悠心曲。
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