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相信我们还会创造奇迹


相信我们还会创造奇迹
孙长军 2012.9

?一、认识初三 ?二、分析困惑 ?三、如何创造?

一、初三是发展的重要时期

?1、学业发展的关键期 ?2、人生发展的转折期 ?2012年,毕业生6280人,普通高中招生3200 人,其中,正取生80%,2560人。2013年, 毕业生6700人,普通高中招生

3200人,正取 生90%,2880人,自费生320人。竞争仍然非 常激烈。 ?3、身心发展加速期

二、孩子们有哪些困惑和想法

?1、进入初三,你最大的困惑是什么? ?A 作业多、压力大、时间紧。173人60.7% ?B 缺少良好的学习方法。58人.20.4% ?C课程快,有些知识没理解就学新知识了。31 人11% ?D科目难,有偏科现象,特别是英语。23人 8.0%

?2、进入初三,你最希望从家长那里得到哪些 方面的支持? ?A 精神方面多鼓励,尽量少给学生压力。175 人61.4% ?B 能得到老师学习方法上的帮助和支持。53人 18.6% ?C关心我们的学习,加强监督。30人11% ?D日常生活物质方面的帮助。27人9.5%

?3、你与家长最有效的交流方式和途径有哪些 ? ?A 多谈话、面对面交谈聊天。226人79.3% ?B 家长多问问孩子在校的表现。 28人9.8% ?C短信交流的形式21人7.4% ?D打电话交流。10人3.5%

?4、你认为优秀的家长应该具备哪些方面的特 点? ?A倾听孩子的心声,关心孩子的学习 129人 45.3% ?B 体谅孩子,不要给孩子过多的压力。89人 31.2% ?C德才兼备,有上进心。50人17.5% ?D有良好的教育方法,能监管孩子的学习。17 人6.0%

(二)刚刚升入高中的同学问卷统计

?1、初三时最大的烦恼? ?自身升学压力 ?家长期望值高,给的压力大,家庭的重任 ?老师们给的压力也很大 ?对中考的恐惧

?2、初三时,你最希望从家长那里得到哪些方 面的支持? ?精神方面多多鼓励,不要老拿自己跟其他同学 比 ?多一些平等的交流和沟通 ?对自己要严格要求,多好监督 ?精神上的鼓励和对我的严格要求 ?精神上多鼓励,但是不要给分数上的压力,比 如平日考试必须各科多少分以上

?3、初三时,你与家长最有效的交流方式和途 径有哪些? ?面对面座谈 ?晚饭后一起散步 ?面对面能把感情丰富的表达出来,书信的方式 可写出心里话 ?通过他人传达 ?通过QQ聊天,可以无话不说

?4、你认为优秀的初三家长应该具备哪些方面的特点 ? ?不给孩子施加过大的压力 ?关心谅解孩子 ?不去打乱自己的计划安排 ?能够与孩子做真心朋友,心与心交流 ?家长应该是孩子的精神支柱 ?不乏温柔,也要严格要求 ?支持孩子的梦想,尊重孩子的爱好 ?通情达理,适当鼓励,不泼凉水 ?宽松民主,不易怒,脾气好,能及时发现问题

?多交流一些,不要总是逼迫学生考多少分,本来压力 就很大 ?时刻鼓励,时刻要求,不苛刻但也不要不管 ?不放纵,不苛刻,不罗嗦,不着急,不干扰,不动手 。 ?做饭好吃,能及时帮助自己解决一下问题。 ?奖惩分明,鼓励孩子不要气馁 ?不应该讽刺孩子,要多鼓励,多关心,不应该不管不 顾,不应该对中考这种敏感的字眼反复挂在嘴边,不 应该夫妻吵架,特别是中考最后时期。 ?希望家长能够坐下来好好跟我谈一下

?选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获 ?选择了纪律和约束,也就选择了理智和自由 ?选择了痛苦和艰难,也就选择了练达和成熟 ?选择了拼搏和超越,也就选择了成功与辉煌!

?我们没有理由不成功

三、如何创造奇迹

?(一)培育(发展)健全的人格 ?首先要克服一种误区:初三了,孩子的学习是 最重要的,很多父母都会对孩子说这样的话, “孩子,只要你把学习搞好了,别的什么都不 用你管。”“如果考好了,明年暑假,老爸带 你出去旅游,老妈给你买名牌的手机”。

(一)培育(发展)健全的人格

?1、确立明确的人生目标 ——努力的方向 ?哈佛大学曾在在一群智力与年龄都相近的青年 中进行了一次关于人生目标的调查,结果发现 : 3%的人有十分清晰的长远目标; 10%的人有清晰但比较短期的目标; 60%的人只有一些模糊的目标; 27%的人根本没有目标。

(一)培育(发展)健全的人格

?25年后,哈佛大学再次对他们做了跟踪调查, 结果令人十分吃惊! 那3%的人全部成了社会各界的精英,行 业领袖; 那10%的人都是各专业各领域的成功人士 ,生活在社会的中上层,事业有成; 那60%的人大部分生活在社会中下层,胸 无大志,事业平平; 那27%的人过得很不如意,工作不稳定, 入不敷出,常常抱怨社会,抱怨政府,怨天尤 人。

(一)培育(发展)健全的人格

?明确的目标会引领人们走向成功。 ?如何确立人生目标? ?“外来的小崽子?!这又怎样,没权利骑山地 车吗?不! 别说骑山地车,就是总统也一样可 以当!” ?“我不是想成为总统,而是我必须要成为总统 !" ?1、制定的目标要有明确的标准 ?2、目标的表达要清晰 ?3、要把目标装在心里,踩在脚下。

(一)培育(发展)健全的人格

2、勇于承担——学会负责 “家里虽然有钱,但是他闯的祸,就应该由他自 己对过失行为负责。” “这15美元我暂时借给你赔人家,不过,你必须 想法还给我。” “一个能为自己的过失行为负责的人,将来一定 是会有出息的。” 那一次闯祸之后,使我懂得了做人的责任。”

(一)培育(发展)健全的人格

3、忍住一份甜——学会忍耐 “假如你们能将这块糖留到我办完事情回来, 我会奖励给你们两块糖。” 结论:那些不能等待的孩子大多一事无成,而 日后创出一番辉煌业绩的全部都是那些愿意等 待的孩子。

(一)培育(发展)健全的人格

4、你不能施舍给我翅膀—独立自强

?帝王蛾的故事 ?所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真 正的"帝王蛾"-------它们无论如何也飞不起来, 只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上 笨拙地前行! ?“儿子,答应我一件事,永远永远不要学那些 坏孩子,你要做一个榜样,让他们向你学! ”

三、如何创造奇迹?

?(二)、建立良好的关系 ?好的关系胜过许多教育,家庭教育的关键不是 方式(虎妈、狼爸)而是亲子关系。建立了良 好的关系,才能施加影响。中学时代影响最大 的是孩子的同学。 ?孩子遇到困难的时候一定跟父母说。

三、如何创造奇迹?

?(三)培养良好的习惯 ?1、要营造一个良好的家庭氛围 ?和谐、 融洽、积极、向上 ?2、自觉学习的习惯 ?3、做事认真的习惯

三、如何创造奇迹?

?(四)、家庭教育的方法——让孩子教我罢了 ?建设“学习型家庭”,创造浓厚的学习氛围。 ?给孩子树立榜样,重视“言传身教”。 ?注重塑造孩子的人格,让他们自信、坚强、有 责任心。 ?关键是掌握了最好的方法:复述。

?《永不放弃》 ?母亲是大海,父亲是高山,老师是天空。愿大 海的广阔与宽容带给孩子温情和希望,愿高山 的挺拔和坚强撑起孩子成长的脊梁!原天空的 美丽和广袤能让孩子们像雄鹰一样展翅翱翔。 ?我们已经创造了奇迹,明年学考,我们还会创 造新的奇迹。 ?《相信我们会创造奇迹》

?熙熙攘攘的人海之中,命运让我们相聚 ?繁华都市的日升日落,映在我们眼底 ?追求真理的一点一滴,我们不会轻易放弃 ?相信只要我们在努力,未来将无比绚丽 ?也许成长的日子里,一路是坎坷荆棘 ?也许一路的风风雨雨,会溅上满身污泥 ?请别放弃别灰心,还有我们在这里 ?露出微笑拿出信心,让荆棘风雨全都过去 ?我们一起努力,我们永远珍惜,成长岁月里 ?我们是团结的集体,相信我们会创造奇迹 ?我们一起努力,我们永远珍惜,成长岁月里 ?我们是团结的集体,相信我们会创造奇迹!


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