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高考易考易错易考成语集萃


高考易错易混易考成语集萃
第一类、望文生义 1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。 2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜

样。8.因人成事:依靠别人把事情办好。 9. 弹冠相庆: 指旧社会官场中一人当了官或升了官, 同伙就互相庆贺将有官可做。 10.久假不归:长期地借用,不归还。 11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表 示的同情。 12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 13.大动干戈:比喻大张声势地行事。 14.高山流水:比喻知己或知音。 15.不绝如缕:形容形势危急。 16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 17.进退维谷:形容进退两难。 18.如坐春风:比喻得到教益或感化。 19.春风化雨:比喻良好的教育 20.间不容发:形容情势极其危急。 21.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。 22.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 23.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。 24.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。 25.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 26.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 27.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。 28.独步天下:天下没有第二个。 第二类、对象误用 1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆:只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、 同事之间。 3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。 5.置若罔闻:不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕:只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其它东西多。 8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申:用于上级对下级。 10.络绎不绝:用于人、马、车、船。 11.挥洒自如:用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。 12.豁然开朗:不能用来形容人的性格。 13.不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。 14.人老珠黄:只用于妇女。
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15.巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 16.循序渐进:只用于学习、工作。 17.如履薄冰:用于人的心绪,不能用于环境。 第三类、褒贬颠倒 (褒词误用贬义) 1.拭目以待:形容期望很迫切。 2.神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略。 3.名不虚传:指实在很好,不是空有虚名。 4.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。 5.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。 6.沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。 7.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 8.别出心杼:比喻写作不因袭前人,另辟新路。 9.有口无心:指不是有心 说的。 10.惨淡经营:指苦心费力经营。 11.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为,劝人不必急于做某事。 第四类语境不合 1.力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。 2.相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。 3.名不虚传:\名\是\名誉\是好名声,一般名声不可用。 4.耳濡目染:这词语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。 5.不可开交:只能做\得\的补语。 6.差强人意:是大体上还能使人满意,用在勉强别人做为难的事。 下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意: 望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地 耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒置 无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离 东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情 不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支 不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望 首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间 刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指 置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议 第五类词语重复 1.忍俊不禁:忍俊,含笑。不禁,禁不住,抑制不住。原指热衷于某事而不能克 制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。 2.难言之隐:隐,隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难 言之隐的苦衷” 。 3.南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常,美梦成 空。不能用作“一场南柯一梦” 。 4.相形见绌:相形,互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。 不能用作“显得相形见绌” 。
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5.如芒在(刺)背:芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好 象如芒在背” 。 6.遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容 被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。 7.当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指 当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 。 8.接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作 “接踵而至地闯进来” 。 9.津津乐道:津津,兴味很浓的样子。乐道,乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。 不能用作“津津乐道地说” 。 10.闻名遐迩:遐,远,迩,近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外 闻名遐迩” 。 11.责无旁贷:责,责任。贷,推卸。自身负有的责任,不能向别人推卸。不能用 作“责无旁贷的责任” 。 12.生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处 于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。 13.安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生 活安居乐业” 。 14 见(贻)笑大方:见,被,大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑 话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.自渐形秽:渐,惭愧,秽,丑陋,肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到 惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。 16.莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书人,不能用作“众多的莘莘学 子” 。 17.扪心自问:扪,摸,摸着胸口自问,毫无惭愧之处。形容心地坦然,光明正大。 不能用作:“扪心自问的自责” 。 18.真知灼见:灼,明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知 灼见的意见”。 19.满腹经纶:经纶,原指整理丝缕、理丝为经,编丝为纶,统称经纶。引申为治 国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 20.众所周知:周,普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。 21.妄自菲薄:妄,不实在,过分的。菲薄,轻视,过分地瞧不起自己,以致失去 了信心,不能用作“~你自己”。 22 不虞之誉:虞,预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之 誉”。 23.日理万机:理,处理,机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作 “每天都要日理万机。” 24.无地自容:容,容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫,无栖身之处。 25.恍然大悟:恍然,猛然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。一下子忽然明白过来。 不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”
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26.任重道远:任,负担。负担沉重,路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任, 又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。” 27.眼花缭乱:缭,亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。 不能用作“让人看得眼花缭乱”。 28.破天荒:天荒,从未开垦过的土地。比喻从未有过,第一次。不能用作“破天 荒的第一次”。 29.方兴未艾:方,正在,兴,兴起,艾,停止。形容事物正在蓬勃发展,势头并 未停止。不能用作“正~”。 30.芸芸众生:芸芸,众多的样子。众生,梵语指一切生物。原为佛教语。指一切 有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~” 31.耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。心里老是想着,不能忘怀。不 能用作“心里一直~”。 32.感激涕零:涕,泪,零,落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“ ~ 得流下了眼泪”。 33.历历在目:历历,一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往 事~地出现在眼前”。 34.刻骨铭心:铭,镂刻,记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻,永不忘记。 不能用作“令人难忘的教训~”。 第六类、谦敬错位 一、谦辞 1、蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。 蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 2、 敝帚自珍: 一个破扫把, 自己也十分珍惜。 比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 3、抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出 别人高明的、成熟的意见或作品。 4、贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 5、无功受禄:没有功劳而得到报酬。 6、敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没 有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。 7、忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。 8、信笔涂鸦:形容字写得很坏。 9、一孔之见:比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅:见识不广,学问不深。 11、德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。 12、德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。 13、挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到的很少, 遗漏掉的很多,很不完备。 14、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。 15、姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语 以示保留)。 16、笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。
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17、一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。 18、恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。 19、望尘莫及:同对方相比,差之甚远。 20、一得之遇:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。 21、尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。 22、不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。 23、雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧) 24、绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短,却要 从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。 25、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。 26、区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。 27、愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次是正确的,得到一 定的收获。也作“愚者一得”。 28、管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。从竹管里看天,用 瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以蠡测海” 29、班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前 卖弄本领。 30、聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。 31、避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 二、敬辞 1、高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。 4、洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请 人讲话时说的客气话)。 5、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 6、大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充 分发挥其才能。 7、率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。 8、虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 9、虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示 尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 第八类、对象误用: 1.豆蔻年华:指十三、四岁的少女。 2.美轮美奂:形容房屋高大众多。 3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。 4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。 5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。 6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。 7.休戚相关:形容关系密切,利害相关。 8.置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。 9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。 10.汗牛充栋:形容藏书非常多。
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11.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。 12.三申五令:多次命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。 13.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。 14.挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。也形容写字或写文章,画画儿运笔不 拘束。 15.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。 16.不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 17.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子 值钱一样。 18.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。 19.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 20.如履薄冰:指做事极为小心,多用于的心绪。 第九类 多义成语只知其一,不知其二 1、龙飞凤舞:本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草 难辨。 2、左右逢源:本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事 得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机。 3、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义。 也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义。 4、水落石出:水退落下去,石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相 得以完全显露出来。 5、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指 作事无规则、无定准。 6、海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。 7、粗枝大叶:比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。 8、肝脑涂地:的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死。 9、一针见血:通常比喻说话、写文章言辞直截、简要.能切中要害.但它的本义 是一针就见到血.形容医务人员技术熟练。 10、不三不四:形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不 类”相似,这是它的原始意义,有存在的合理性。 11、指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责、批评,作贬义词。也可以 来形容说话时兼用手势示意,作中性词。 12、光怪陆离形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。 13、百花齐放:指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。比喻艺术上不同 形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。 14、乘风破浪:比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。也指飞速地航行。 15、垂涎三尺:形容嘴谗,也形容特别羡慕,渴望得到。 16、不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急。 17、步步为营:营,军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进 军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。
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18、老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子,也形容人没有朝气,暮气沉沉 的样子了。 19、瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决。 20、金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。 21、春风得意:既可以指进士及第后的得意心情,也可以用来形容人官场腾达或 事业顺心时洋洋得意的样子。 22、平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗 易懂。 23、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛,长篇大论连绵不断。也形容规模盛大,气势 磅礴。 24、处之泰然:既形容对待事情或困难,安然自得,毫不在乎。也指对事情无动 于衷。 25、目无全牛:指解牛时,看到的不是整头牛,而是牛的各部分之间的空隙。形容对事 物了如指掌,处理起来极其准确熟练;也形容技艺高超,得心应手。 26、守株待兔:株:露出地面的树根。比喻心存侥幸,坐等意外收获。也比喻死 守狭隘经验,不知变通。 27、按部就班:按,依照;部,门类;就,归于,班,次序。按照门类,列定次 序。原指写文章时结构安排得当,选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例, 遵循一定的顺序。 28、玲珑剔透:玲珑,精致精巧。剔透,剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明 晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。 29、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。 30、眉来眼去多用于男女示爱,也指坏人之间勾勾搭搭。 31、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒冻馁而战抖的 样子。 32、朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。 33、万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象,也指百花盛开,色彩艳 丽。 34、灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华 景象。

第十类 有悖习惯
不带宾语:津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。 只用于否定句、疑问句中,同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等 闲视之等。 只用于否定句:望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。 多适用于诙谐讽刺句:神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而 冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。 注:“莘莘学子”中的“莘莘”,表示“很多”的意思,不受具体量词的修饰。 看看你的眼力
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(一)用于男女之间的: 比翼齐飞、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞(多指夫妻人或情侣离别)、两 小无猜(男女儿童)、 破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾(相濡以沫不必,只要能相互帮 助的人) (二)用于文艺作品的: 别具匠心(文艺方面构思独特)、 入木三分(书法笔力强劲;议论见解深刻)=力透纸背 出神入化(技艺达到绝妙境界)、 荡气回肠(形容乐曲、文辞等婉转动人)、 浩如烟海(文献资料等丰富)、 绘声绘色(文艺作品描述生动)、 活灵活现(形容描述或模仿得非常逼真)、 石破天惊(比喻文章或议论等新奇惊人,不同凡响)、 天马行空(诗文、书法豪放无拘)、 惟妙惟肖(模仿或描写得非常逼真)、 下里巴人(通俗音乐)、阳春白雪(高雅音乐) 栩栩如生(只形容艺术形象的生动,逼真)、 荡气回肠(形容乐曲、诗文等婉转动人,富有感染力) 呼之欲出(画的逼真,或文章描写生动) 戛然而止(形容声音突然停止) (三)用于其他特定对象的: 楚楚动人(青年妇女美丽可爱)、 大快人心(坏人受到应有惩罚而高兴)、 济济一堂(形容很多有才能的人聚集在一起)、 美轮美奂(多用于建筑物高大华美)、 拍手称快(多指仇恨消除后的痛快)、 萍水相逢(只用于陌生人)、 妙手回春、起死回生(形容医术高明)、 情同手足(非兄弟间)、天伦之乐(家人之间)、 十室九空(天灾人祸使人民流离失所的惨象)、 舐犊情深(比喻父母对子女的慈爱)、 信手拈来(写文章时能熟练运用)、秀外慧中(外貌秀美,多指女性)、 鳞次栉比(形容房屋、船只等密集排列) 穿云裂石(形容声音高亢嘹亮)别出机杼(诗文的构思和布局) 鬼斧神工(像鬼神创造出来的,形容精巧。可以是自然的可以是人人工的;而巧夺天工 是人工胜过天然) 出其不意、出奇制胜(自己趁别人不注意;而不是别人趁自己不注意) 无独有偶(虽然很少,但是不止一个,还可以找一个和它相配的) 不知所云(指说话者语言紊乱,例如:最近来授课的不知所云。不能说他讲课让学生不 知所云,不能用在听的人身上。) 无出其右(表示人优秀)

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