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罗代国:主题系列班会研究


罗代国:主题系列班会研究 罗代国:主题系列班会研究罗代国国国 主题系列班会研究 1. 充分发挥主题系列班会的教育作用,每月 1 个主题,本学期依次安排“规范·目标” ; “勤奋·高效” ; “合作·冒尖” ; “拼搏·感恩” ; “细节·进步”五大主题,教育学生“做做 好的自己,创最好的班级” ,尽快进入“学风浓,班风正”的局面,让“优秀”成为每个学 生的习惯。 2. 每个月围绕

1 个主题,利用每周一的班会课开 3—5 次主题班会,每次主题班会由 1 个 主要班干或团干主持, 每次由 1 个小组轮流上台演讲, 演讲时要有 1 个不少于 5 分钟的演示 文稿,演示文稿的制作和讲解由小组长安排,其余组员每人准备 3—5 分钟演讲,如果班会 课时间不够,利用小班会继续进行。 3. 班主任要做好组织、发动工作,之前要有指导,之中要有点评和鼓励,之后要有总结。 要建立 1 个专门的文件夹,收集每次班会课的演示文稿和演讲稿。1 个主题教育月结束后, 要召开 1 次班团干部会议对教育效果进行评估, 总结成功经验和存在的问题, 不断改进班会 的方式方法,不断提高班会效果。 4. 在主题活动月内,尽量进行学科渗透,注意发挥教育的合力。比如让学生写相关题材的 周记和随笔, 比如利用校讯通等对家长进行宣传, 比如邀请科任老师参加班会并做即兴发言, 比如组织开展相关的课外活动,等等。 高一(1)班:罗代国 2011 年 4 月 1 日

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