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1.1人民民主专政


1.1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主
一、教材分析
《人民民主专政: 本质是人民当家作主》 一框是细想政治必修 2 政治生活第一课第一框 内容。本框内容主要有国家的本质、我国的性质、我国人民民主专政的本质及民主与专政的 特点和坚持人民民主专政的原因意义。 这些作为在学习政治常识前必须了解的基础性知识放 在整本书的开头,起着辐射全书的基础性作用,如国家本

质、我国国家性质、人民民主专政 等知识是后面学习我国民主政治建设、政府职能、以及国际关系的理论出发点。因此,本框 是整本书的理论出发点和知识构建基础,具有非常重要的意义。

二、教学目标 1、知识目标:
(1)识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 (2)理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 (3)运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义

2、能力目标:
从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

3、情感、态度价值观:
通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。

三、教学重点:
人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民主专政的意义。

四、教学难点:
国家的性质、民主与专政的关系

五、教学方法:自主学习、课堂讨论、教师讲授、案例分析相结合 六、教学过程 【导入新课】
同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什 么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公 民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

【进入新课】 (一)广泛、真实的民主
1

1、国家的产生和本质
(1)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

教师活动:国家是不是从来就有的呢?自国家产生以来出现了哪些类型的国家?国家的本
质是什么?请同学运用初中所学到的知识进行讨论分析。

学生活动:思考问题,讨论后作出进行点评。 教师总结:国家是由于生产力发展出现私有制,从而产生阶级、阶级对抗,统治阶级为镇
压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。 (2)从本质上讲,国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。

教师活动:请同学们阅读教材第 5 页“专家点评” ,了解国家性质的有关常识。 学生活动:阅读课本。
(3)国体及其决定因素。 国家的性质又称国体,是由占统治地位的阶级的性质决定的。 (引导学生思考说明什么问 题?) 根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国 属于社会主义国家。

2、我国的国体
“中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ” 这是我国宪法对国家性质的明确规定。

教师活动:从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。
请大家思考讨论这个问题,并总结我国政权的特点。

学生活动:思考、讨论。 教师总结:国家政权的领导阶级是工人阶级,阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口
绝大多数的掌握政权,享有民主,对极少数敌对分子实行专政。因此我国家人民民主专政的 本质是:人民当家作主。人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。

3、人民民主的广泛性和真实性 教师活动:请同学们看教材第 5-6 页,看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里?分
别是什么意思?

学生活动:阅读课本,找出问题。 教师活动:总结讲评。
2

(1)人民民主的广泛性,一是表现在人民享有广泛的民主权利,二是表现在民主主体的广 泛性。我国现阶段享有民主权利的主体包括,工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、 社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 (2)人民民主的真实性,一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障,二 是表现在随着经济发展和社会进步,人民的利益得到日益充分实现。 教师活动:引导学生阅读教材“相关链接” ,思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。 (3)尊重和保障人权,是人民民主真实性的一个重要表现。 教师活动:同学们看教材第 6 页“人权材料” ,举例说明建国后我国人权保护取得显著成就, 人权只能是具体的、相对的。

补充资料: 2012 年中国国内生产总值(GDP)为 519322 亿元, 年末全国大陆总人口为 135404
万人,据此,2012 年中国人均 GDP 为 38354 元,截止 2012 年末,人民币兑美元汇率中间价 为 6.2855,这就意味着 2012 年我国人均 GDP 达到了 6100 美元。

得出结论:事实说明,建国后我国人权保护取得显著成就,人权不是空洞的一句话,而是
具体的、相对的,它包括政治、经济、文化等很多方面,但最根本的是生存权和发展权,保 护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。

4、人民民主专政的专政职能 教师活动:在人民民主专政的国家政权中,除了对人民实行民主的职能外,还具有对极少
数敌人实行专政的职能。请大家思考为什么要保留专政职能?

学生活动:思考讨论,回答问题。 教师点评:保护人民民主权利不受侵犯,保卫社会主义现代化建设。 5、民主与专政 (1)民主及其阶级性 教师活动: 同学们看教材第 6 页民主的含义, 思考: 应该怎样理解民主的含义及其阶级性? 学生活动:思考讨论,回答问题。 教师点评:首先,民主是一种国家制度,是同专制独裁制度相对立的。其次,民主具有阶
级性,他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家,都是在一定阶级范围内的,是在统治 阶级内部进行的,只能是适用于统治阶级,而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是 依靠暴力进行专政。

(2)人民民主专政是民主与专政的辩证统一

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教师活动:同学们可以看课本 P7 页,思考我国的民主与专政,在什么地方互相区别、互
相对立?在什么地方相辅相成、互为前提?并运用这一道理评析观点一、二。

学生活动:思考讨论,回答问题。 教师点评:民主具有鲜明的阶级性,对统治阶级实行民主,对被统治阶级实行专政,是国
家政权不可分割的两个方面。在这一点上,一切民主国家是一样的,但我国的人民民主专政 是新型的民主和新型专政的统一,对广大人民实行民主,只对极少数敌对分子实行专政,真 正实现了大多数人的统治,其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点,观点二只 看到它们的不同点,都是片面的。

6、人民民主专政的重要性 教师活动:过渡:请同学们阅读教材 P7 页,思考下列问题:为什么要坚持人民民主专政?
现阶段如何坚持人民民主专政?

学生活动:阅读课本,找出问题。 教师点评: 第一,坚持人民民主专政是四项基本原则之一,是我国的立国之本。 第二,坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。坚持人民民主,才能调动人民现代化
建设的积极性;坚持对敌对势力的专政,才能保障人民民主,维护国家安定。

第三,坚持人民民主专政有新的时代内容:即突出经济建设服务职能;为改革开放和现代
化建设创造良好国内外环境; 重视法制建设, 依法治国; 发展人民民主, 加强民主制度建设。

课堂小结:
本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识, 懂得我国是人民民主专政的社会主义国家, 其 本质是人民当家作主,我国的人民民主具有广泛性和真实性,是真正的大多数人的统治,必 须坚持人民民主专政。

六、板书设计
国家 含义 根本属性 内容 新型民主 人民民主专政 本质是人民当家作主 特点 真实性 新型专政 必须坚持人民民主专政 广泛性

我国的国家性质

七、分层作业
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一、必做题:
1、国家的根本属性是( ) A.政治性 B.社会性 C.阶级性 D.民族性

2、我国的国家性质是( ) A.专制集权 B.剥削阶级专政 C.全民的民主 D.人民民主专政

3、我国人民民主专政的本质是 ( ) A.工农联盟 B.工人阶级领导 C.人民当家作主 D.民主与专政的统一

4、在我国,人民民主具有( ) A.广泛性和普遍性 B.广泛性和真实性 C.普遍性利阶级性 D.全民性和真实性 5、下列关于国家的说法正确的是( ) ①国家不是从来就有的,自人类出现才产生了国家 ②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ③国家的本质是统治阶级进行阶级统治的工具 ④阶级性是其根本属性 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6、2004 年 3 月 5 日,第十届全国人民代表大会第二次会议通过了宪法修正案,增加了“尊 重和保障人权”等许多与人民切身利益息息相关的内容;2003 年全国人大常委会审议通过 了 10 部法律和有关决定,其中《居民身份证法》 、 《行政许可法》等,处处体现了为民、便 民、利民,尊重和保障人权的基本精神。上述材料表明( ) A.我国的人民民主具有广泛性 C.我国的人民民主有法律保障 B.我国的人民民主有制度保障 D.我国开始重视、尊重和保障人权

7、民主总是属于统治阶级,体现统治阶级的意志和利益。这表明( ) A.民主具有广泛性 C.民主具有社会性 B.民主具有真实性 D.民主具有阶级性

8、民主是指一定阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务 的国家制度。这里“一定范围”是指( ) A.统治阶级 B.全体公民 C..全体人民 D.全体选民

9、本届人大到会代表 2987 人,他们来自全国各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳 门特别行政区和中国人民解放军等 35 个选举单位, 各方代表均占一定比例。 这说明我国 ( ) A.民主权利具有真实性 B.社会主义民主具有全民性
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C.民主主体具有广泛性

D.我国人民享有广泛的民主权利

10、我国必须坚持人民民主专政,这是因为( ) ①人民民主专政是民主与专政的统一 ②人民民主专政的本质是人民当家作主

③坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,是我国的立国之本,已被写入我国宪法 ④坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保障 A.①②B.②③ C.③④D.②④

二、选做题
民主是对大多数人而言,专政是对极少数人而言,这就是民主与专政的对立统一关系。 请你对这种观点进行评析。

参考答案:1——10:C D C B D
选择题:

D D A C A

(1)民主与专政都是有阶级性的,而不是多数人和少数人的问题,所以题目中的观点是片 面的。 (2)民主是对统治阶级而言的,而不是单纯的多数人或少数人的问题。只有在社会主 义国家里,广大劳动人民才能享有广泛的民主权利。 (3)专政是统治阶级对被统治阶级的统 治。专政是对一定阶级的专政,而不是多数人或少数人的问题。 (4)民主与专政是辩证统一 的关系。民主只适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级。民主是专政的基础,专政 是民主的保障。

八、教后反思
本节学习国家的有关知识, 要紧紧抓住国家的本质和鲜明的阶级性质这一主线, 引导学 生思考、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可,不可以展开,否则,一是冲淡主体知 识学习,使学生越学越深,越不能理解,二是影响教学进度。教学中注意双相互动,让学生 在积极思考中,自主探索、领会有关生活现象中包含的政治学道理,学会独立分析,切忌机 械记忆。

九、使用说明
本节学习国家的有关知识, 抓住国家的本质和鲜明的阶级性质这一主线, 引导学生思考、 理解。涉及的相关知识较多,理解时也较抽象,在教学设计是要考虑时间的合理安排和知识 的取舍,防止冲淡主体知识学习,使学生越学越深,且影响进度。

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